資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八單元第二節海水“曬鹽”第一課時
當堂訓練
1.關于海水“曬鹽”的敘述正確的是 ( )
A.利用海水降溫析出晶體
B.海水曬鹽后的母液因食鹽減少而變成不飽和溶液
C.利用陽光和風力使水分蒸發得到食鹽
D.利用海水在陽光下分解得到食鹽晶體
2.室溫下，向一定質量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉固體，充分攪拌后，尚有部分固體未溶解。再加入10g水后，固體全部溶解，下列判斷正確的是 （ ）
A.加水前一定是飽和溶液 B.加水前可能是飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液 D.加水后一定是不飽和溶液
3.從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（　　）
A．經過第①步操作，海水中的成分基本不變
B．蒸發池中，氯化鈉溶液逐漸變濃
C．經過第③步的操作，進入結晶池后，繼續蒸發水，有④發生
D．析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
4.如圖，用恒溫蒸發氯化鈉溶液模擬海水曬鹽的過程，已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則下列說法錯誤的是（　　）
A．圖①和圖②中溶液的溶質質量相等
B．圖②和圖③中溶液的溶質質量分數相等
C．在此過程中氯化鈉的溶解度保持不變
D．在此過程中化鈉的密度保持不變
5.我市正在實施一項宏偉的工程——興建“海上濰紡”，旨在充分開發我市瀕臨的渤海資源 ，造福濰紡人民。小明同學住在渤海邊上，他對建設“海上濰紡”的宏偉規劃很感興趣。
下面是小明同學學習報告的一部分，請你填寫其中的空白：
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經過溶解、 、 可制得精鹽。
（2）金屬鎂被人們譽為“國防金屬”，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。鎂元素的核電荷數是12，則它的原子核內有 質子，核外有 個電子。
（3）小明模擬化工廠的生產流程，以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料制取生產鎂的原料——無水MgCl2。
①試劑a是一種溶液，其溶質是 (填化學式)，加入該試劑時發生反應的化學方程式 。
②加入試劑后，要將Mg(OH)2沉淀分離出來，應該應用的方法是 ，如果在學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有 。
③流程中的X是“一定條件下，結晶”，在這里應該采用 結晶的方法。
參考答案：
1. C 2. A 3. D 4. D
5.（1）過濾；蒸發 （2）12；12 （3）①Ca(OH)2；Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ②過濾；漏斗 ③蒸發
海水(主要含有NaCl、MgCl2等)
溶液
Mg(OH)2沉淀
MgCl2溶液
無水MgCl2
試劑b
X
試劑a
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第八單元第二節海水“曬鹽”（第一課時）
魯教版 九年級下冊
實物實感——課堂引入
？
？
新知導入
海水中蘊藏著豐富的食鹽資源，人們是如何從海水中提取
食鹽的呢？
認定目標
1.知道海水曬鹽的基本流程，知道蒸發結晶是海水曬鹽的基本原理。
2.通過海水曬鹽的過程，加深對飽和溶液不飽和溶液轉化方法的認識。
3.通過實驗，培養學生觀察能力、思維能力、邏輯推理能力。
4.通過實驗分析研究，培養學生沿著“問題--實驗--分析--結論”的思路，
培養以科學的方法解決問題的能力。
新知探究
目前，從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”(也稱“太陽能蒸發法”)，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。
鹽田法
新知探究
海水“曬鹽”的過程
“鹽田法”（“太陽能蒸發法”）
1.方法：
2.原理：
蒸發結晶
3.過程：
海水
蒸發池
結晶池
粗鹽
母液
（苦鹵或鹵水）
多種化工原料
風吹日曬
使水分蒸發
繼續日曬
使水分蒸發
提取
新知探究
蒸發池
結晶池
得到的粗鹽
思考：曬鹽后得到的母液的成分有哪些？
一定是氯化鈉的飽和溶液，還有可溶性鹽類。
新知探究
思考：1.海水是飽和溶液還是不飽和溶液，如何檢驗？
2.在海水曬鹽的過程中，是將海水完全蒸干嗎？
3.海水曬鹽后，剩余的液體叫什么？
4.母液中是否含有氯化鈉？
5.母液是氯化鈉的飽和溶液還是不飽和溶液呢？
6.為什么不把溶液完全蒸干獲得更多的食鹽呢？
7.“鹽田法”曬鹽與你制得的食鹽的方法有什么不同？成分上有什么區別？
新知探究
氯化鈉的不飽和溶液，檢驗方法是加入少量氯化鈉仍可繼續溶解
不是
母液：“苦鹵”
含有
飽和溶液
資源浪費食鹽中含有雜質
鹽田曬鹽主要成份是食鹽，課堂制出鹽的是一定量的海水中所有的鹽
用滴管取少許氯化鈉的不飽和溶液，滴在潔凈的玻璃上。用電熱吹風機向玻璃片上的溶液吹風，觀察現象。
實驗操作：
實驗現象：
一段時間后有白色晶體析出
思考：
1.氯化鈉晶體從溶液中析出的過程中，氯化鈉溶液有何變化？
從不飽和溶液變為飽和溶液。
2.你能從現象上判斷氯化鈉溶液是何時飽和的嗎？
溶液開始有晶體析出時的狀態為飽和狀態。
活動天地
3.哪些自然條件有利于海水中的食鹽蒸發結晶
陽光充足、風力大、雨量少、濕度低等
晶體：具有規則幾何外形的固體。
結晶：
固體物質從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程。
硫酸銅晶體
氯化鈉晶體
硝酸鉀晶體
活動天地
實驗探究
硝酸鉀結晶
人類“制鹽”的歷程
我國人民從五千年前就已經能從海水中提取海鹽。
現在我國海鹽年產量約5000萬噸，居世界第一位。
古代煮鹽圖
多識一點
鹽場：
河北的長蘆鹽場
山東的萊州灣鹽場
遼東灣鹽區
江蘇鹽場
我國較大的鹽場有：
課堂練習
1.關于海水“曬鹽”的敘述正確的是 ( )
A.利用海水降溫析出晶體
B.海水曬鹽后的母液因食鹽減少而變成不飽和溶液
C.利用陽光和風力使水分蒸發得到食鹽
D.利用海水在陽光下分解得到食鹽晶體
2.室溫下，向一定質量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉固體，充分攪拌后，尚有部分固體未溶解。再加入10g水后，固體全部溶解，下列判斷正確的是 （ ）
A.加水前一定是飽和溶液 B.加水前可能是飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液 D.加水后一定是不飽和溶液
C
A
A．經過第①步操作，海水中的成分基本不變
B．蒸發池中，氯化鈉溶液逐漸變濃
C．經過第③步的操作，進入結晶池后，繼續蒸發水，有④發生
D．析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
5
3.從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（　　）
D
4.如圖，用恒溫蒸發氯化鈉溶液模擬海水曬鹽的過程，已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則下列說法錯誤的是（　　）
A．圖①和圖②中溶液的溶質質量相等
B．圖②和圖③中溶液的溶質質量分數相等
C．在此過程中氯化鈉的溶解度保持不變
D．在此過程中化鈉的密度保持不變
D
課堂總結
通過本節課的學習，我在知識學到了..........,通過合作交流，
我體會到了........,在能力上.......
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第八單元第二節海水曬鹽（第一課時）教學設計
課題 海水曬鹽（第一課時） 單元 八單元 學科 化學 年級 九
學習目標 1.知道海水曬鹽的基本流程，知道蒸發結晶是海水曬鹽的基本原理。2.通過海水曬鹽的過程，加深對飽和溶液不飽和溶液轉化方法的認識。3.通過實驗，培養學生觀察能力、思維能力、邏輯推理能力。4.通過實驗分析研究，培養學生沿著“問題--實驗--分析--結論”的思路，培養以科學的方法解決問題的能力。
重點 海水曬鹽的基本流程；蒸發結晶
難點 結晶和蒸發結晶
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖片展示：實物實感，提出問題：海水中蘊藏著豐富的食鹽資源，人們是如何從海水中提取食鹽的呢？ 思考、交流 滲透海洋資源意識，意識到從海水中提取不同物質的方法
認定目標 出示目標 讀，明確 目標明確，有的放矢
講授新課 【探究新知】如何從海水中獲得食鹽？視頻展示：海水曬鹽的過程【交流討論】：1.海水是飽和溶液還是不飽和溶液，如何檢驗？[氯化鈉的不飽和溶液，檢驗方法是加入少量氯化鈉仍可繼續溶解]2.在海水曬鹽的過程中，是將海水完全蒸干嗎？[不是]3.海水曬鹽后，剩余的液體叫什么？[母液：“苦鹵”]4.母液中是否含有氯化鈉？[含有]5.母液是氯化鈉的飽和溶液還是不飽和溶液呢？[飽和溶液]6.為什么不把溶液完全蒸干獲得更多的食鹽呢？[資源浪費食鹽中含有雜質]【活動天地】蒸發結晶取少許不飽和氯化鈉溶液，滴在潔凈的玻璃片上，用電熱吹風機向玻璃片上的溶液吹熱風，觀察現象。思考：氯化鈉晶體從溶液中析出的過程中，氯化鈉溶液有何變化？2.你能從現象上判斷氯化鈉溶液是何時飽和的嗎？3.哪些自然條件有利于海水中的食鹽蒸發結晶 歸納：結晶的含義、晶體的含義。課件展示幾種晶體圖片引申：我們也可以用另一方法來蒸發結晶。1. 取一滴管食鹽不飽和溶液，滴在蒸發皿中。2. 把蒸發皿放在墊有石棉網的三腳架上，加熱。3. 有白色固體析出【拓展】視頻演示硝酸鉀晶體析出方法。【多識一點】人類“制鹽”的歷程；我國較大的鹽場。 觀看視頻，交流討論思考問題生觀察現象，思考并討論問題。生自主歸納含義，并認識幾種晶體圖片 感受從海水中獲取食鹽過程，認識不飽和溶液到飽和溶液的轉化，認識結晶過程。回顧舊知，更好的認識飽和不飽和溶液，認識結晶的方法。拓展學生視野
當堂訓練 1.關于海水“曬鹽”的敘述正確的是 ( )A.利用海水降溫析出晶體B.海水曬鹽后的母液因食鹽減少而變成不飽和溶液C.利用陽光和風力使水分蒸發得到食鹽D.利用海水在陽光下分解得到食鹽晶體2.室溫下，向一定質量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉固體，充分攪拌后，尚有部分固體未溶解。再加入10g水后，固體全部溶解，下列判斷正確的是 （ ）A.加水前一定是飽和溶液 B.加水前可能是飽和溶液 C.加水后一定是飽和溶液 D.加水后一定是不飽和溶液3.從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（　　）A．經過第①步操作，海水中的成分基本不變 B．蒸發池中，氯化鈉溶液逐漸變濃 C．經過第③步的操作，進入結晶池后，繼續蒸發水，有④發生 D．析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液4.如圖，用恒溫蒸發氯化鈉溶液模擬海水曬鹽的過程，已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則下列說法錯誤的是（　　）A．圖①和圖②中溶液的溶質質量相等 B．圖②和圖③中溶液的溶質質量分數相等 C．在此過程中氯化鈉的溶解度保持不變 D．在此過程中化鈉的密度保持不變 生訓練，出示答案，小組解決 檢測學生學習效果
課堂小結 生總結收獲：通過本節課的學習，我在知識學到了..........,通過合作交流，我體會到了........,在能力上.......
板書 第二節海水曬鹽
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