資源簡介

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第二章《用藥和急救》教學反思
對本節課很多老師用了2個課時，但由于課程較緊，我只用了1個課時完成，課堂中為了讓人工呼吸、人工心臟胸外擠壓、止血方法等更加形象具體，我使用了視頻。因此留給學生討論的時間可能就相對比較少了，但學生對本節課的內容還是非常感興趣的，課堂氣氛良好，學生掌握程度也不錯。由于條件的限制，對于急救的教學只能看視頻和通過書本知識得到了解，如果有人體模型進行實地操作，也許能更好地提高學生的能力。
新課改對教師提出了新的要求，教師要具有更高的專業素質和更為豐富的知識儲備。在第一次備本課時，我對藥品的了解還不夠多， 比如OTC藥物也有甲類、乙類之別，卻不知代表什么意思，還有止血帶的使用必須慎重，否則不僅達不到搶救的效果，還會對病人造成二次傷害，不過通過上網查閱資料這些問題都可以得到解決。以后在課堂當中，我就可以適當的補充這方面的知識，豐富學生的知識。教學過程其實是一個教和學雙長的過程。
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教學建議
新課程下的本節課立足于教學效果的實用性和有效性。教學上教師應充分發揮“引導者”的職能，以學生為主體，運用談話法、實踐法、討論、啟發式教學等多元教學法，營造快樂而嚴肅的學習氛圍，引導學生主動學習，讓學生扎實地掌握用藥和急救的方法。同時指導學生把自己所學到的知識轉化為一種技能應用到實際中去，讓它服務于生活、服務于社會，并為他們今后健康地生活指明方向。
如果時間充裕的話，我建議本節課使用2個課時，第一課時先介紹安全用藥。也許同學們都有買藥的經歷，但很少會留意藥店里面藥物的分類，課前讓學生去藥店調查處方藥和非處方藥，親身的體驗更加有利于提高學生醫學和藥品的常識。教材中的資料分析就是用來幫助同學學會讀懂藥物的使用說明的，課前讓學生收集藥物說明書，并帶到班上進行小組交流學習，大家的藥物說明書具體內容都是不同的，這不僅對課本知識進行了很好的補充而且不同的藥物說明書的信息有利于激起學生學習的興趣，帶動學生主動思考問題，積極參與，對所學的內容印象深刻。
對于傳授急救的知識沒有比現場實際操作更有效的辦法了，但條件有限，只能采用視頻。本課中使用的視頻急救步驟清晰形象，教學效果很不錯，但在看視頻前一定要先進行要點的解說，這樣學生在看視頻的時候才會更有針對性地注意重要步驟。
課堂教學效果總是有限，課后可布置拓展練習，比如課后練習中的第2題，以你居住的地點為中心，繪制周圍醫療機構的所在位置圖，以及如何到達的最佳路線圖。
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整體規劃
本章全章只有一節課，是從傳染病到健康問題的一個過渡部分，主要分為兩個方面介紹，一是介紹了生活中基本的用藥常識，二是介紹了一些急救方法，以便在出現意外時能夠應急。通過教學活動，不僅要提高學生的醫、藥、衛生常識，而且培養學生的實際應用能力，同時也為培養同學們對醫學的興趣打下基礎。本章可以安排為2課時，分別介紹用藥和急救。但由于課程時間比較緊，本節課我選擇了一課時。急救這部分內容，如果有人體模型可以進行實際操作的話，學生掌握程度應該會更好，由于條件限制，無法開展實際操作，所以我精選了幾個急救的視頻，教學效果也不錯。
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第二章 《用藥和急救》課堂檢測
一、選擇題：
1．李大爺經常失眠，他到藥店想買一瓶安定藥片，但售貨員不賣給他，其可能的原因是（ ）。
A．李大爺年齡太大 B. 安定藥片是毒藥
C．安定藥片是處方藥 D．安定藥是非處方藥
2．下列藥品中，屬于中藥的（　　）
Ａ．病毒靈片 Ｂ．速效傷風膠囊
Ｃ．先鋒霉素 Ｄ．牛黃上清丸
3．下列藥品中，不屬于家庭藥箱中常用的外用藥是（　　）
Ａ．西瓜霜 Ｂ．氯霉素眼藥水
Ｃ．云南白藥 Ｄ．風油精
4．當有人突發意外需要急救時，應撥打（　 ）
Ａ．１１０ Ｂ．１１９
Ｃ．１２０ Ｄ．１２３４５
5．小東在打球時膝蓋不慎受傷，血液從傷口滲出，估計是（　　）
Ａ．動脈出血 　Ｂ．靜脈出血
Ｃ毛細血管出血 Ｄ．內出血
6．創可貼適合（　　）
Ａ．動脈出血 　Ｂ．靜脈出血
Ｃ毛細血管出血 Ｄ．內出血
7．采用口對口吹氣法時，下列處理方法中，錯誤的是（　　）
Ａ．　使病人仰臥，解開衣領，放松腰帶
Ｂ．清除病人口鼻內的異物和污物　
Ｃ．一只手托起病人的下頜　，另一只手始終捏緊病人的鼻孔
Ｄ．吹氣頻率與呼吸頻率相似
8．紗布、體溫計在家庭小藥箱中屬于（ ）
A． 醫用器具 B.外用藥 C.內服藥 D. 特殊藥
9．進行人工呼吸時，每分鐘吹氣的次數為 ( )
A. 8――１０次 　　　B．１５――２０次　　C．３５――４０次　　D．６０次左右
10．如果某人意外忽然停止呼吸，最先進行的急救措施是（ ）
A．撥打“120”急救電話 B．人工呼吸與胸外擠壓
　Ｃ．出血止血 D．服用相應藥物
二．填空題：
　 1．安全用藥是指根據________需要，在選擇藥物的______、_____和______等方面都恰到好處，充分發揮的_____效果，盡量避免藥物對人體所產生的 不良反應或危害。
2．藥物可分為_______藥和_______藥。
3．在使用藥物之前,應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的_____、 _____、 _____、 ______、______、______和_____以確保用藥安全。
4．實施人工胸外心臟擠壓時，救護者要站在病人的______側，雙手疊放在一起，有_______地、帶有______地用力向下按壓病人的胸骨下端，使其下陷________厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做____次心臟擠壓。
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《用藥和急救》教學設計
一、教學目標
知識目標：
1．區別處方藥和非處方藥。
2．概述安全用藥的常識。
3．說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。
能力目標
1．運用一些急救的方法。
情感目標
1．培養學生在緊急情況下冷靜謹慎處理問題的能力。
2．培養學生對不同情況的分辨能力及實際采取措施的實踐能力。
3．通過急救措施的學習，培養學生關心、幫助他人的優秀思想品德，提高自我素質。
二、教學重點
1．安全用藥的基本常識；
2．急救措施的一般步驟。
三、教學難點
1．人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。
2．根據外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。
四、教學方法
多媒體教學
五、課時安排
1 課時
六、教學過程
學習內容 教師活動 學生活動
【導入】事例：大學生因長期服用青春痘治療藥物導致自殺 引導大家分析事例中大學生自殺的主要原因，引出安全用藥 分析事例，體驗安全用藥的重要性
一、安全用藥 引導學生思考安全用藥需要注意哪些問題？歸納安全用藥的概念 列舉安全用藥的注意事項
介紹處方藥和非處方藥 區分處方藥和非處方藥
引導學生閱讀P82資料分析，對以下問題進行討論：1、你能分辨娜些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎樣分辨的？2、藥物的使用說明書中有哪些信息對于安全用藥是十分重要的？3、你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求？4、關于安全用藥，你還有哪些希望與大家討論的問題？ 討論分析P82資料分析
引導學生回憶家庭常備藥的作用。 說出一些家庭常備藥的用途。
組織學生設計一個旅行小藥箱的藥物清單 小組設計一個旅行小藥箱的藥物清單、并回答
二、急救 糾正學生撥打120時有誤的地方。 模擬交通事故現場，撥打120。
講解口對口吹氣法的要點播放口對口吹氣法的視頻 了解口對口吹氣法的要點
講解人工胸外心臟擠壓的要點播放人工胸外心臟擠壓的視頻 了解人工胸外心臟擠壓的要點
介紹出血的類型及處理方法；引導學生分析動脈出血和靜脈出血指壓止血的位置；引導學生分析不同血管受傷的血液流出的情況。 了解出血的類型及處理方法；回憶血液循環的知識，分析動脈出血和靜脈出血指壓止血的位置；分析總結不同血管受傷的血液流出的情況，從而學會通過血流情況判斷出血的血管。
布置作業
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第二章 用藥和急救
課件與課堂實錄
一、【導入】師：請大家分析事例中大學生自殺主要責任在于誰？生：大學生師：什么原因導致了他的死亡？生：不安全用藥師：如果要安全用藥我們需要注意哪些問題？生：回答師：歸納學生的回答，總結安全用藥的概念。師：為了安全用藥，我們需要對藥物的知識有更多的了解，我們先來了解藥物的分類，處方藥和分處方藥，請問這種分類方法的依據是什么？生：是否需要醫生的處方才能購買。師：我們能自行購買的藥物只有非處方藥，大家認準藥合上的標記：OTC根據藥物的成分，我們還可以把藥物分中藥和西藥，請大家閱讀P82資料分析，對以下問題進行討論：你能分辨娜些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎樣分辨的？藥物的使用說明書中有哪些信息對于安全用藥是十分重要的？你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求？關于安全用藥，你還有哪些希望與大家討論的問題？生：分析回答。師：對于我們常見的小病痛，我們可以自行診斷并可以通過一些家庭儲備的非處方藥進行治療，所以一個家庭很有必要準備一個家庭小藥箱。對家庭常備藥，你的了解有多少？生：說出一些家庭常備藥的用途。師：現在請你設計一個旅行小藥箱的藥物清單。生：小組設計、回答師：有時生活中難免會遇到一些緊急的情況，比如車禍、溺水或觸電等，我們該怎么辦？生：撥打120師：現在假如你在路上遇見一起重大的交通事故，馬上撥打120，你會怎么說？生：回答師：糾正師：當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時，你在撥打120后對病人進行即使搶救是非常必要的。當病人停止呼吸時我們最常用的方法是：口對口吹氣法（通過書本圖片，講解要點，再看視頻）但當病人停止呼吸同時心跳也停止的話，則應同時做人工胸外心臟擠壓。（通過書本講解要點，看視頻）師：有時出血也是相當危急的事情，我們必須馬上采取措施：內出血：及時去醫院救治外出血：毛細血管出血，血也滲出或像水珠流出，這時將傷口沖洗干凈，貼上創可貼就可以了。如果大靜脈或動脈出血，先打120，同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。師：壓迫的地方也有講究：（在黑板畫血液循環簡圖，讓學生分析得出結論：動脈出血——傷口近心端止血，靜脈出血——傷口遠心端止血）師：那如何判斷靜脈出血還是動脈出血？生：靜脈出血血液連續不斷流出，血液暗紅，動脈出血時血液噴出或一股一股涌出，血液鮮紅。布置作業
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第二章 用藥和急救
大學生為治青春痘服藥3年后跳樓自殺
一名學醫的大學生工作不久跳樓自殺。學生的父母在清理遺物時發現兒子為了治療青春痘，服藥長達三年。經過調查，該藥的副作用之一可導致患者產生“自殺傾向”。
一、安全用藥
根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
(一)藥物分類(處方藥和非處方藥)
處方藥：
憑執業醫師或執業助理醫師所開的處方購買
非處方藥（OTC）：不需要醫師的處方即可自行購買
資料分析
牛黃解毒片
Niuhuang Jiedu Pian
主要成分
人工牛黃 冰片 大黃 黃芩
功能與主治
清熱解毒.用于火熱內盛,咽喉腫痛,牙齦腫痛,口舌生瘡,目赤腫痛.
用法與用量
口服,一次3片,一日2-3次.
注意
孕婦禁用.
貯藏
密封
ZZ-0119-京衛藥準字(1996)
第004001號
北京同仁堂
科技發展股份有限公司制藥廠
新速效感冒藥(撲感靈片)說明書
Xinsuxiao Ganmao Pian
本品含對乙酰氨基酚 馬來酸氯苯那敏 金剛烷胺 咖啡因 人工牛黃,是一種新型的解熱鎮痛藥.
【作用與用途】解熱鎮痛藥.用于傷風引起的鼻塞 咽喉痛 頭痛發燒等,并具有對流行性感冒的預防和治療作用.
【用法與用量】口服,一次1片,一日2次.
【規格】每片含對乙酰氨基酚 0.25g,鹽酸金剛烷胺0.1g,咖啡因15mg,人工牛黃10mg, 馬來酸氯苯那敏 2mg.
【貯藏】遮光,密封保存.
【批準文號】京衛藥準字(1996)第101040號
【制造單位】
有效期:2003年11月
北京雙鶴藥業股份有限公司
你家有家庭小藥箱嗎？家庭小藥箱如何
配備？
小藥箱的配備：某些家庭成員特殊需要的藥物；一
些常用藥物，如感冒沖劑、阿斯匹林、黃連素、碘酒等；
紗布、膠布、創可貼等用具。
3、常用藥物和用具介紹
感冒沖劑
——治療感冒病癥。
阿司匹林
——解熱、鎮痛、抗炎、抗風濕、抗血小板聚集等作用，是抗炎、抗風濕的首選藥物。
黃連素
——主要用于痢疾、腸炎等消化道感染性疾病。
紅藥水、碘酒
——主要用于抗菌、消毒。
沙布、膠布
——主要用于包扎、保護。
二、急救
生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害，比如車禍、溺水、觸電等情況
（一）盡快撥打“120”緊急呼救
備注: 姓名 地址 基本病情
（二）人工呼吸
當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時
最常用的方法是：口對口吹氣法
、
1.使病人仰臥、頭后仰,將病人的衣領解開,腰帶放松.
2.清除病人口鼻內的異物和污物,保持呼吸道通暢.
具體操作方法如下：
3.救護者一只手托起病人的下顎,另一只手捏緊病人的鼻孔,然后深吸一口氣,對著病人的口部用力吹入.吹氣停止后，救護者的嘴離開，并立即送開捏鼻的手，如此反復進行。每分鐘內吹氣的次數為15~20次。
溫馨提醒:救護者不要輕易放棄,要有耐心,不怕累 不
怕苦,有時需要半個小時或更長的時間才
有效果.
（三）人工胸外心臟擠壓
思考:
做胸外心臟擠壓時,有哪些要注意的地方 以及它與人工呼吸是怎么協調起來的 （P85）
如果病人同時心跳停止，則應同時做人工胸外心臟擠壓。
（四）出血和止血
出血
內出血
外出血
毛細血管出血
靜脈出血
動脈出血
懷疑胸部、腹部等內出血，一定要及時去醫院救治。
傷口小出血不多時，將傷口沖洗干凈，然后貼上創可貼等。
當大靜脈或動脈出血，先打“120”，同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。
（滲出或像水珠流出）
（連續不斷流出，血液暗紅）
（噴出或一股一股涌出，血液鮮紅紅）
動脈出血——傷口近心端止血
靜脈出血——傷口遠心端止血登陸21世紀教育 助您教考全無憂
拓展練習
1、 以你居住的地點為中心，繪制周圍醫療機構的所在位置圖，以及如何到達的最佳路線圖。
2、 請你到藥店調查一下，有哪些處方藥和非處方藥。
3、 練習包扎傷口的方法。
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