資源簡介

三年級上冊綜合實踐《觀察的學問》
山亭區馮卯鎮歐峪小學 李濤
一、教學目標：
1、讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道什么是觀察，并學會怎樣觀察的方法。
2、通過演示和指導，學會用不同的方法觀察世界，讓學生初步了解觀察中要注意的問題。
3、激發興趣，初步養成善于觀察的好習慣。
4、體驗到探究觀察的樂趣，培養愿意與他人合作并交流想法，團體合作，共同提高的精神。
二、教學重難點
重點：了解觀察的意義，學會觀察的方法。
難點：：觀察體驗活動，觀察法的運用。
三、教學準備
1、制作多媒體課件。
2、準備觀察的材料：餅干
3、引導學生前置性學習
四、教學過程
（一）談話激趣
導語：同學們，我們先來做個游戲
請甲同學先到門外去。
（轉身問）你們有誰知道甲同學今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？
（指一學生回答）?；卮鹫_時，問你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）
若回答不正確，問你們怎么沒有注意呢？（沒有仔細觀察）
師小結：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發現。今天，這節綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：觀察的學問）
（二）研究討論
1、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）
2、現在，瞪大你的眼睛去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質、陶瓷、發光、電器等）
3、導語：剛才大家觀察的非常仔細，發現了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發現，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。
師小結：什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現象的一種活動。觀是看，察是想。
4、怎樣對事物進行觀察呢？下面我請一位同學來觀察一下這塊餅干。
（讓學生通過看，發現這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。）
5導語：剛才這位同學運用自己的多種感官進行觀察，發現了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發現許多你所不知的一些秘密。當然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？
6、四人小組討論后，反饋，并進行小結：（課件出示）
（1）觀察要有序；
師點撥：觀察的順序有哪些？（從上到下，從左到右，從里到外等）
（2）觀察要有目的；
（3）觀察要進行比較；
（4）觀察要啟發想象。
（5）觀察要抓住特點。
（三）實踐操作
（1）在這幅畫里你看到了什么？
在這幅圖片中你找到了各種魚的什么特點？
小組交流，因為金魚的種類很相似，所以要適時引導學生抓住特點來描述。
師總結：觀察力也不是天生的，而是通過培養和訓練，在實踐活動中逐漸行成和發展起來的。（提高觀察能力的首要，還是要從我們身邊作起。在看一個事物時，除了仔細的去看之外，還要從多個角度去思考，為什么這個事物是這么回事，不要忽視任何一件小事，往往小事的背后隱藏著很大的秘密，如果我們不仔細的觀察，也許就將這個秘密永遠的隱藏了。）
（四）課堂總結與延伸
1、師生總結。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（……）
2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學都能養成觀察的好習慣，做個社會的有心人。
（五）作業
課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。
五、板書設計
觀察的學問
什么是觀察？觀是看，察是想
如何觀察？ 按照一定的順序和抓住特點。 觀察，是需要堅持的，需要長期的做。

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