資源簡介

第 18 課時
【內容∕段落】 完成第18課《東晉南朝時期江南地區的開發》教學
【側重目標】 1、了解東晉、南朝政權更替歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟發展的影響。
2、知道江南地區開發的原因及表現。
3、利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖、識圖能力。
4、南北人民共同開發江南，認識人民在經濟發展中發揮的重要作用。
5、懂得和平、安定是經濟發展的重要前提，認識維護和平的重要性。
【評價任務】 獨立完成作業本72-74頁練習
【學習過程】 導入新課 【情景導入】 師：同學們 齊讀白居易的《憶江南》 ，這首詩向我們展示了一幅美麗的江南美景。 “那同學們一定非常好奇： 江南地區是怎樣得到開發的？經濟重心何時南移的 ？ ”這一節課，我們一起來探究有關這方面的問題。 新課教學 【東晉的興亡】 西晉滅亡： 316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。
【學習過程】 東晉的統治： 建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康（今南京）。 統治：司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王導的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱“王與馬，共天下”。 3、興盛：東晉初期，多次進行北伐，曾收復了黃河以南的部分地區。由于東晉朝庭對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能恢復中原。東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅，統治局面相對穩定。社會經濟有所發展，江南出現了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。 滅亡：東晉末年，政權落入武將手中，420年，東晉滅亡。 [相關史事] 南遷的北方人，懷念家鄉，希望晉朝能恢復中原。他們之中的杰出人物祖逖，為恢復中原作出巨大努力。祖逖年輕時胸懷大志， 勤奮練武，夜半聞雞起舞，隨時準備報效國家。西晉末年，他流亡江南，要求司馬睿出兵北伐。司馬睿令其自行招募軍隊，祖逖只好帶領親族、同鄉100多家，于313年渡江北上。船到中流，他站立船頭，慷慨激昂地擊楫說:“祖逖如不掃清中原，誓不再回江東!”跟隨的人都被他的豪情壯志感動。渡江以后，他組織了一支2000多人的隊伍，經過幾年艱苦戰斗，恢復黃河以南大部分地區。東晉建立以后，統治者腐朽軟弱，偏安東南。祖逖憂憤而死。 【南朝的政治】 1、東晉滅亡以后，南方出現了什么樣的不同政治局面？ 南朝：420-589年，中國南方政權更迭頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都在建康定都，歷史上統稱為“南朝”。 概況：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年時間里，輕徭薄賦，江南民殷國富，社會比較安定。南朝時，鎮守地方的貴族和將領勢力很大。梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞。后來發生了大規模的叛亂，建康失守，江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。 【江南地區的開發】 1、江南地區開發的背景？ 秦漢時期，北方和南方的經濟發展很不平衡。黃河流域經濟發達，是全國經濟重心;而江南地區地廣人稀，農業生產落后。 2、“經濟中心”與“經濟重心”的區別 “中心”:受政治因素影響，通常在首都所在地會形成經濟、政治、文化中心。統一時期，一般只有一個中心，分裂時期，則可能有多個中心。 “經濟重心”:則是指經濟最發達、地位最重要的某個較大地區。 3、江南地區開發的原因？ ①北方人口南遷，帶去了充足的勞動力和先進的生產技術。 ②江南地區戰爭相對較少，社會 秩序比較安定。 ③南北方勞動人民的辛勤勞動。 ④統治者的重視。 ⑤自然條件優越。（江南地區雨量充沛，氣候溫潤，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。） 江南地區開發的表現？ （1）農業 ①大量荒地被開墾出來，耕地 面積不斷增加。 ②興修了很多水利工程。 ③農業生產技術也有了很大的改 進，包括推廣和改進犁耕，實行精耕細作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進的生產技術。例如，水稻由原來的直播變成育秧移裁，這是水稻生產技術的重大進步;普遍實行了麥稻兼作，五嶺以南地區還種植了雙季稻，使糧食產量有了很大的提高。 ④發展種桑養蠶、培植果樹、種植藥材等，實行農業多種經營。 (2)手工業 在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發展。 (3)商業 城市繁榮，南朝時的建康，人口眾多，是當時商最為活躍的大都市。 北方人民南遷的區域？ 到東晉后期，長江中下游地區布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多;有一部分流民繼續南下，進人今天的浙江、福建和廣東等地。 東晉南朝時期，江南地區開發的影響？ ①政治：為新的統一局面的出現奠定了基礎。 ②經濟：為日后中國古代經濟重心的南移奠定了基礎。 知識拓展 魏晉南北朝時期社會經濟的特點 江南開發迅速，中原發展相對緩慢;士族莊園經濟和寺院經濟占有重要地位;商品經濟水平較低;各民族經濟交流加強。件隨著民族交融的發展，各族相互學習、取長補短，促進了經濟的恢復與發展。 材料研讀 （課文92頁）《晉書，食貨志》記載東晉后期南方的情形是:“天下無事，時和年豐，百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！? 想一想:當時南方社會經濟發展的原因是什么 北方人南遷，給江南地區輸送了大量的勞 動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術;江南地區自然條件優越;南方社會比較安定，統治者重視經濟;南下移民和當地民眾的共同努力。 課后活動 （課文92頁）閱讀材料，并回答問題。 材料一：楚越之地，地廣人希(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。 ---《史記，貨殖列傳》 材料二：江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利充仞八方;絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ---《宋書》 對比一下，《史記》與《宋書》中對江南地區的描述有什么不同 《史記》中的江南尚未開發，地廣人稀，生產力水平低，商業不發達; 《宋書》中描繪的是江南開發后的景象，物產豐富，糧食產量高，手工業十分發達。 知識拓展 東晉南朝時的海外貿易 江南地區的開發，也促進了海外貿易。東晉時與西方的大秦、波斯和中南豐島上的國家有往來貿易。南朝時，對日本和朝鮮半島的貿易增多，與東南亞地區的交往更加頻繁，還同天竺以及西亞、歐洲、非洲等地區有商品貿易交往。當時的海上交通和海外貿易都遠超前代，并為后世海外交流的興盛打下了基礎。 課堂小結 知識巧記 兩種政治局面：王與馬，共天下，大地主受優待; 宋、齊、梁、陳都建康，更替頻繁稱南朝。 四個原因：北民南遷、條件優越、社會安定、共同 開發。 三個表現：農業進步、手工業提高、商業繁榮。 -個結果：江南地區得到開發。 布置作業 復習本課堂教學內容 獨立完成作業本72-74頁練習
【教學反思】

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