資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
“視”無前例的G20“線上峰會(huì)”
合作共贏未來
遼寧師范大學(xué) 陳星
第22課 世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)了解冷戰(zhàn)后世界多極化發(fā)展的進(jìn)程，把握世界發(fā)展呈現(xiàn)的特點(diǎn)；從唯物史觀層面理解經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流；通過日常生活感受社會(huì)信息化的影響，認(rèn)識(shí)社會(huì)信息化的利與弊，樹立信息安全意識(shí)；把握世界文化多樣性這一基本特征，樹立正確的文化觀。
世界多極化發(fā)展趨勢(shì)
一、世界多極化發(fā)展趨勢(shì)
1、世界多極化的背景
（1）東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解；
（3）美國(guó)一家獨(dú)大，企圖營(yíng)建單極世界；
（4） 世界各種力量出現(xiàn)新的分化組合；
（2)一超多強(qiáng)
9·11
2、探究：推動(dòng)世界多極化的主要因素有哪些？
國(guó)家或地區(qū) 目的 表現(xiàn)
美國(guó) 營(yíng)建單極世界 主導(dǎo)反恐行動(dòng)，發(fā)動(dòng)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)
歐盟 用一個(gè)聲音表達(dá)歐洲的意愿 繼續(xù)向經(jīng)濟(jì)和政治一體化邁進(jìn)
俄羅斯 重振大國(guó)雄風(fēng) 推行多極化外交，在國(guó)際事務(wù)中舉足輕重
日本 追求政治乃至軍事大國(guó) 謀求政治大國(guó)乃至軍事大國(guó)
中國(guó) 建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系 改革開放、和平發(fā)展，積極開展多邊外交，發(fā)揮負(fù)責(zé)任的大國(guó)作用
廣大發(fā)展中國(guó)家 總體實(shí)力增強(qiáng)，成為推動(dòng)世界多極化的重要力量
3、世界多極化的影響
（1）有利于抑制和削弱霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，符合國(guó)際民主化的潮流；
（2）多極化趨勢(shì)下國(guó)家關(guān)系的融合變動(dòng)，順應(yīng)了世界和平與發(fā)展的時(shí)代主題；
（3）有利于推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。
經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快
第二次世界大戰(zhàn)后
20世紀(jì)70年代以來
進(jìn)入20世紀(jì)90年代
工業(yè)革命后
進(jìn)入21世紀(jì)
世界市場(chǎng)更加擴(kuò)大，國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資迅速發(fā)展
國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織相繼建立：國(guó)際貨幣基金組織、世界銀 行、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定
以信息技術(shù)為代表的新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)全球化的主要推動(dòng)力量
跨國(guó)公司迅猛發(fā)展，使各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)密切聯(lián)系，相互依賴、相互依存，連成一體；1995年世界貿(mào)易組織的誕生，把貿(mào)易、投資和服務(wù)的國(guó)際化提高到新的水平。
互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的新一輪科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化成為強(qiáng)勁的時(shí)代潮流
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展基本過程
最早：新航路的開辟和資本主義在西歐興起（世界市場(chǎng)雛形形成）
新航路的開辟和資本主義在西歐的興起
工業(yè)革命后
第二次世界大戰(zhàn)后
20世紀(jì)70年代以來
進(jìn)入20世紀(jì)90年代
進(jìn)入21世紀(jì)
經(jīng)濟(jì)全球化加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)相互依存度劇增，各國(guó)之間的交往與聯(lián)系加強(qiáng)
生產(chǎn)全球化
貿(mào)易全球化
資本全球化
在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)的同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化也在發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)一體化程度最高的區(qū)域組織
美國(guó)、加拿大、墨西哥組成的
區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)
北美自由貿(mào)易區(qū)
東南亞地區(qū)以經(jīng)濟(jì)合作為基礎(chǔ)的
政治、經(jīng)濟(jì)、安全
一體化合作組織
亞太地區(qū)層級(jí)最高、領(lǐng)域最廣、 最具影響力的
經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制
東南亞國(guó)家聯(lián)盟
亞太經(jīng)合組織
歐盟
區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化發(fā)展
……而經(jīng)濟(jì)生活的日益國(guó)際化又是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。但這種經(jīng)濟(jì)合作或聯(lián)合短時(shí)期內(nèi)在全球范圍內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)。于是，一些地理上相鄰、利益相近的國(guó)家就開始謀求在局部地區(qū)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，紛紛建立各種地區(qū)性經(jīng)濟(jì)一體化組織......
——摘編自周敏凱《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》
提示:關(guān)系:區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要途徑，
經(jīng)濟(jì)全球化則是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的最終歸宿。
探究：經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的聯(lián)系
閱讀材料根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)全球化增加經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
經(jīng)濟(jì)全球化在加快世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，增加了發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)失控的風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，大部分利潤(rùn)流入了西方發(fā)達(dá)國(guó)家......另外，一些國(guó)家出現(xiàn)了所謂“逆全球化”現(xiàn)象，如英國(guó)的脫歐公投，美國(guó)采取的貿(mào)易保護(hù)、控制移民等措施。
探究：經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的大勢(shì)
……歷史地看，經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然結(jié)果，不是哪些人、哪些國(guó)家人為造出來的......
……世界經(jīng)濟(jì)的大海，你要還是不要，都在那兒，是回避不了的。想人為切斷各國(guó)經(jīng)濟(jì)的資金流、技術(shù)流、產(chǎn)品流、產(chǎn)業(yè)流、人員流，讓世界經(jīng)濟(jì)的大海退回到一個(gè)一個(gè)孤立的小湖泊、小河流，是不可能的，也是不符合歷史潮流的。
——習(xí)近平在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開幕式上的主旨演講
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的風(fēng)險(xiǎn)，
我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？
①既然注意保衛(wèi)自己的經(jīng)濟(jì)安全，又要抓住經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇發(fā)展自己。
②面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì),中國(guó)應(yīng)以積極參與、合作的態(tài)度對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化,趨利避害,以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
共擔(dān)時(shí)代責(zé)任 共促全球發(fā)展
社會(huì)信息化和文化多樣性
社會(huì)信息化進(jìn)程加快
一部手機(jī)
走天下
網(wǎng)絡(luò)暴力
人肉搜索
電腦病毒
手機(jī)病毒
個(gè)人隱私
公司信息
保護(hù)信息安全
享受信息便利
互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)
文化多樣性
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?br/>——習(xí)近平
在傳承和傳播中華優(yōu)秀文化的同時(shí)，尊重世界文化多樣性，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流，推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。
但在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化過程中，文化多樣性也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
水下洛神舞
世界多極化：趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)
經(jīng)濟(jì)全球化：各國(guó)相互依存
社會(huì)信息化：各國(guó)相互影響
文化多樣化：推動(dòng)文明進(jìn)步
課堂小結(jié)
和平
發(fā)展
合作
共贏
和平始終是人類社會(huì)的普遍期待與殷切向往。當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時(shí)代主題，但各國(guó)面臨的安全威脅日益復(fù)雜，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅始終揮之不去。中華民族熱愛和平，中國(guó)人民深知和平之可貴，中國(guó)堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，永遠(yuǎn)是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。
——習(xí)近平向國(guó)際和平日致賀信
1.20世紀(jì)80年代末90年代初,美國(guó)學(xué)者福山提出了“歷史終結(jié)論”,稱“自由民主制度也許是人類意識(shí)形態(tài)發(fā)展的終點(diǎn)和人類最后一種統(tǒng)治形式”。“歷史終結(jié)論”出臺(tái)的歷史背景是
(　　)
A.東歐劇變,蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束
B.中國(guó)認(rèn)同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式
C.世界貿(mào)易組織的建立
D.世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)
課堂檢測(cè)
解析:材料中“自由民主制度”指的是資本主義制度,說它是歷史的“終結(jié)”,是對(duì)20世紀(jì)80年代末90年代初東歐劇變,蘇聯(lián)解體,社會(huì)主義遭受重大挫折的回應(yīng),故A項(xiàng)正確。
答案:A
2.我們或許正生活在“自我們這個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期”。但最近的20年來,我們每時(shí)每刻都在感受著來自世界各地的突發(fā)事件,使我們總覺得自己生活在一個(gè)恐怖時(shí)代。對(duì)此最全面的理解是(　　)
A.全球局勢(shì)總體緩和,但仍存在諸多不確定因素
B.經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢(shì)是和平的主要因素
C.信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使各種信息傳播更快捷
D.“最和平”指冷戰(zhàn)結(jié)束,世界局勢(shì)趨于緩和
解析:題干材料首先強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)“最和平的時(shí)期”,表明全球局勢(shì)總體緩和;但“每時(shí)每刻都在感受著來自世界各地的突發(fā)事件”,“總覺得自己生活在一個(gè)恐怖時(shí)代”,說明世界仍不太平,存在諸多不確定因素,故選A項(xiàng)。
答案:A《中外歷史綱要（下）》第九單元第22課《世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化》
一．教學(xué)內(nèi)容分析
（一）課標(biāo)要求：通過了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn)，以及出現(xiàn)的全球性問題，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流；牢固樹立構(gòu)建人類命運(yùn)共同體意識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)，共促全球的和平與發(fā)展。
（二）教材分析：本課是《中外歷史綱要（下）》第九單元的第 1 課，它在教材中起承上啟下的作用。上承冷戰(zhàn)與20 世紀(jì)下半期世界的新變化，下啟全球發(fā)展過程中出現(xiàn)的全球性問題和人類社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，世界各國(guó)在解決這些問題方面有著共同的利益和訴求，唯有合作，才能共贏。本課共有三個(gè)子目（世界多極化發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快、社會(huì)信息化和文化多樣性），教學(xué)中要根據(jù)課標(biāo)有所側(cè)重和取舍。
二．學(xué)情分析：學(xué)生在初中階段已學(xué)過多極化的相關(guān)知識(shí)，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是對(duì)于世界政治、經(jīng)濟(jì)復(fù)雜情況缺乏一些理性和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。進(jìn)入高中階段后，學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)。因此，備課時(shí)要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，可以利用學(xué)生熟知的國(guó)際大事引發(fā)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思辨能力。
三．教學(xué)目標(biāo)
1.通過圖片、補(bǔ)充史料等途徑，學(xué)生在自主探究中整合世界多極化發(fā)展的進(jìn)程，從唯物史觀層面理解世界多極化不可逆轉(zhuǎn)，把握世界多極化趨勢(shì)的特點(diǎn)，提高評(píng)價(jià)歷史事件的能力。
2.通過時(shí)間軸，梳理經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的基本脈絡(luò)，借助史料理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同國(guó)家的重大影響及不同國(guó)家的應(yīng)對(duì)策略，激勵(lì)學(xué)生為民族復(fù)興而努力。
3.了解和感受社會(huì)信息化的影響，認(rèn)識(shí)社會(huì)信息化的利與弊，樹立安全意識(shí)；把握世界文化多樣性這一基本特征，樹立全球意識(shí)，文化自覺和文化自信的心態(tài)。
4.理清世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化及文化多樣化的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)冷戰(zhàn)后世界格局演變形成全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深歷史時(shí)空觀念。
5.在對(duì)冷戰(zhàn)后世界歷史發(fā)展的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到世界歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，和平發(fā)展、合作共贏，樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)。
四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn) :當(dāng)代世界的發(fā)展特點(diǎn)和主要趨勢(shì)
（二）教學(xué)難點(diǎn)：理解世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快
五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
教學(xué)內(nèi)容多、難度大是本課的重要特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)主要從兩方面入手：一是基于課標(biāo)、學(xué)情對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，將教學(xué)重心聚焦在當(dāng)今世界的發(fā)展特點(diǎn)與主要趨勢(shì)上，借助史料、時(shí)事、圖片、數(shù)據(jù)等資源，引導(dǎo)學(xué)生理智質(zhì)疑，政治在多極化的同時(shí)也存在單極化的沖擊，經(jīng)濟(jì)在全球化的過程中也遇到逆全球化的挑戰(zhàn)，社會(huì)在信息便利化的同時(shí)也遭遇安全風(fēng)險(xiǎn)的威脅，文化在多樣化的同時(shí)也面臨單一化的風(fēng)險(xiǎn)。
七．教學(xué)過程設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課展示圖片：2020年G20峰會(huì)線上圖片
教師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是2020年的G20峰會(huì)的舉辦模式，與往年不同，可以看到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都是以視頻會(huì)議的方式參加這次峰會(huì)，這是因?yàn)?020年發(fā)生了什么事呢？
生：新冠疫情影響
★“設(shè)計(jì)小貼士”：通過生活情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
展示課題第 22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化
展示課標(biāo)。
講授新課
世界多極化發(fā)展趨勢(shì)
播放幻燈片
圖一：蘇聯(lián)解體；圖二：一超多強(qiáng)；圖三：美國(guó)企圖建立單極世界；圖四：世界多極化趨勢(shì)發(fā)展
教師： 20世紀(jì) 90年代，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，兩級(jí)格局的瓦解，美國(guó)作為唯一的超級(jí)大國(guó)，希望建立由美國(guó)主導(dǎo)的單極世界，特別是為了維護(hù)其在中東的利益，多次干涉他國(guó)內(nèi)政，想要建立霸權(quán)主義。在各種矛盾的激化下，發(fā)生了令全世界震驚的9·11事件。
展示9·11視頻。
（視頻播放結(jié)束）提問：9·11事件是嚴(yán)重的恐怖主義襲擊事件，近3000人在此事件中遇難。有人提出如果美國(guó)不去干涉他國(guó)內(nèi)政就不會(huì)發(fā)生這樣悲痛的事件，是美國(guó)自食其果，同學(xué)們你們?cè)趺纯创@個(gè)觀點(diǎn)呢？
引導(dǎo)學(xué)生答出：這說明美國(guó)想要在全世界建立霸權(quán)主義是行不通的，只有順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，也就是世界多極化發(fā)展趨勢(shì)。
教師：世界走向多極化，是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。下面通過小組討論：
推動(dòng)多極化發(fā)展的主要因素有哪些？
學(xué)生：①歐洲聯(lián)盟于 1993年在歐洲共同體基礎(chǔ)上成立，繼續(xù)向經(jīng)濟(jì)和政治一體化邁進(jìn)。②蘇聯(lián)解體后，俄羅斯聯(lián)邦，推行多極化外交，在國(guó)際事務(wù)中的作用仍然舉足輕重。③日本在保持經(jīng)濟(jì)大國(guó)的同時(shí)，將追求政治乃至軍事大國(guó)作為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。④中國(guó)進(jìn)一步改革開放，堅(jiān)持和平發(fā)展，積極開展多變外交，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)家關(guān)系。⑤廣大發(fā)展中國(guó)家總體實(shí)力增強(qiáng)，成為推動(dòng)世界多極化的重要力量。
教師：這些力量的崛起又帶來了怎樣的影響呢？
展示課件：“世界多極化的影響”
教師：（過渡）
多極化趨勢(shì)下國(guó)家關(guān)系的融合變動(dòng)，是世界發(fā)展的潮流和發(fā)展大勢(shì)，有助于維護(hù)世界的和平和穩(wěn)定。政治多極化發(fā)展的背后是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展是多極化發(fā)展的最根本的保障。
二、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快
自主學(xué)習(xí)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)時(shí)間軸自主梳理經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷程。
出示時(shí)間，根據(jù)時(shí)間梳理。請(qǐng)學(xué)生問答。
學(xué)生一邊回答一邊播放幻燈片。
（★“設(shè)計(jì)小貼士”：通過時(shí)間軸幫助學(xué)生梳理知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。）
出示圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片信息思考這是經(jīng)濟(jì)全球化的什么表現(xiàn)：
汽車零件生產(chǎn)——生產(chǎn)全球化
蘋果手機(jī)——貿(mào)易全球化
肯德基——資本全球化
教師：經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)相互依存度劇增，各國(guó)之間的交往與聯(lián)系加強(qiáng)。
（過渡）在經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的同時(shí)區(qū)域集團(tuán)化也在發(fā)展，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮滩闹姓业酱韰^(qū)域集團(tuán)化的組織。
學(xué)生：歐盟、東盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織
教師：那么區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化等于經(jīng)濟(jì)全球化嗎？為什么？
展示材料，通過材料理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化的聯(lián)系。
引導(dǎo)學(xué)生答出區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)全球化的的組成，進(jìn)而理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要途徑。
教師：經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程在加快的過程中由面臨這一些挑戰(zhàn)。（展示材料）
探究：經(jīng)濟(jì)全球化面臨哪些挑戰(zhàn)？
材料一：經(jīng)濟(jì)全球化在加快世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，增加了發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)失控的風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，大部分利潤(rùn)流入了西方發(fā)達(dá)國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年世界 500強(qiáng)公司的總營(yíng)業(yè)收入近 30萬億美元，總利潤(rùn)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的 1.88萬億美元。這些利潤(rùn)的大部分，屬于這 500強(qiáng)公司中占多數(shù)的發(fā)達(dá)國(guó)家的公司。
學(xué)生小組討論回答總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)：
A．增加了發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)失控的危險(xiǎn)
B．大部分利潤(rùn)流入西方發(fā)達(dá)國(guó)家
C．一些國(guó)家出現(xiàn)了所謂“逆全球化”現(xiàn)象。
展示材料，出示問題“如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的風(fēng)險(xiǎn)？”請(qǐng)學(xué)生邊看邊思考。
播放視頻。
學(xué)生答
教師：在保衛(wèi)自己的經(jīng)濟(jì)安全的同時(shí)，抓住全球化機(jī)遇發(fā)展自己。中國(guó)的發(fā)展告訴我們經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，我們要積極融入到全球化的浪潮中。
三、社會(huì)信息化和文化多樣性
過渡：當(dāng)今時(shí)代不僅是經(jīng)濟(jì)全球化更是信息化的時(shí)代，我們的生活無處不體現(xiàn)著信息化。大家說一下日常生活中最容易感受到的信息化是什么？
學(xué)生：互聯(lián)網(wǎng)；上網(wǎng)
播放“互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”發(fā)言視頻
教師：互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活多姿多彩、方便快捷，但我們?cè)谙硎苤@種便利的同時(shí)也面臨著一些問題。
通過介紹信息化的利弊得出：人們?cè)谙硎苄畔⒒耐瑫r(shí)如何保護(hù)自己的信息安全也成為各國(guó)必須也解決的現(xiàn)實(shí)問題。
過渡：隨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的發(fā)展，世界聯(lián)系的增強(qiáng)，各國(guó)文化的多樣性也得到傳播與發(fā)展。
出示圖片呈現(xiàn)各國(guó)文化。
引導(dǎo)學(xué)生思考：我們對(duì)待文化多樣性的態(tài)度應(yīng)該如何？
中國(guó)對(duì)待文化多樣性的態(tài)度：尊重多樣性，促進(jìn)和而不同、兼容并蓄的文化
鞏固訓(xùn)練（見課件）
板書設(shè)計(jì)：一、世界多極化發(fā)展趨勢(shì)
經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快
社會(huì)信息化和文化多樣化

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