資源簡介

蘇科版生物·八年級上冊教學(xué)指導(dǎo)書
主備人： 工作單位：
課 題 第19章第2節(jié) 植物的生長發(fā)育 第2課時 課型 新授課
教學(xué)目標 ⑴通過探究活動，說出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件 ⑵說出種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對應(yīng)關(guān)系 ⑶說出葉芽的的結(jié)構(gòu)和功能
教學(xué)重難點 重點：影響種子萌發(fā)的自身條件和外界環(huán)境條件 難點：種子萌發(fā)的過程以及種子結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對應(yīng)關(guān)系
教學(xué)準備 多媒體
教學(xué)課時 1課時
教學(xué)過程 個人復(fù)備
一、導(dǎo)入 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 菜豆種子和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)名稱及它們的相同點和不同點 一年之計在于春，春天是大多數(shù)作物播種季節(jié)。你聽說過“清明前后，種瓜點豆”的諺語嗎？請說說其中的科學(xué)道理。 二、授課 活動一：探究種子的萌發(fā)需要的外界條件 1、探究活動：探究水對種子萌發(fā)的影響（分組實驗，小組討論后，完成下列問題） 提出問題：_________________________ 作出假設(shè)：_______________________________。 材料用具： 制訂計劃：⑴_____________________ ⑵_____________________ ⑶____________________ ⑷設(shè)計表格進行記錄 實施計劃：略。 得出結(jié)論______________________________________。 2、你的實驗結(jié)果與其他小組的相同嗎？若不相同，找出其中的原因。 3、 進一步探究：你還能設(shè)計其它變量對種子萌發(fā)的影響嗎？ 思考：⑴一粒種子在外部條件適宜的條件下一定能發(fā)芽嗎？ ⑵在適宜的條件下，播種精制大米能長出水稻幼苗嗎？為什么？ （二）組內(nèi)互助：（時間2分鐘）組內(nèi)研討，統(tǒng)一答案 （三）匯報展示： 分小組回答課件中設(shè)置的問題；教師適時點撥。 活動二：種子的萌發(fā)過程 （一）自主先學(xué)：（時間5分鐘） 閱讀課本P101，對照右圖，小組討論分析種子的萌發(fā)過程。 1．當(dāng)外界環(huán)境適宜時，大豆種子開始萌發(fā)，在萌發(fā)過程中，_________首先從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成________，接著胚軸伸長，_______ 破土而出，到土壤表面，逐漸發(fā)育成_________和_________。 2.大豆種子在萌發(fā)過程中，由_________提供營養(yǎng)。 3.思考：如果將大豆種子的子葉切去，大豆的萌發(fā)情況會怎樣？ （二）組內(nèi)互助：（時間2分鐘）組內(nèi)研討，統(tǒng)一答案 （三）匯報展示： 分小組回答課件中設(shè)置的問題；教師適時點撥。 活動三:了解芽的發(fā)育 閱讀課本P101及信息庫相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題 1、植物的莖、葉、花都是由芽發(fā)育而來。芽按照著生的位置可分為？芽按照將來發(fā)育結(jié)構(gòu)可分為？（信息庫） 2.葉芽與枝條的關(guān)系是？ 葉芽的結(jié)構(gòu)包括哪些？各能發(fā)育成枝條的什么結(jié)構(gòu)？ 3、小組合作完成下表。 結(jié)構(gòu)名稱發(fā)育幼葉芽原基芽軸生長點葉原基
四、完成知識梳理 1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)，獨立完成學(xué)案上的“知識梳理”模塊； 2.校對答案；學(xué)生誦讀掌握。 五、限時練習(xí)
板書設(shè)計
教學(xué)反思(共28張PPT)
第19章植物的生殖和發(fā)育
第2節(jié) 植物的生長發(fā)育
蠶豆種子結(jié)構(gòu)：
種皮
胚
胚芽
胚軸
胚根
子葉(2片)
貯存營養(yǎng)物質(zhì)
玉米種子結(jié)構(gòu)：
種皮
胚
胚乳
胚芽
胚軸
胚根
子葉(1片)
貯存營養(yǎng)物質(zhì)
(雙子葉植物)
例如花生、綠豆等經(jīng)濟作物
(單子葉植物)
例如小麥、水稻等糧食作物
蠶豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)：
你聽說過“清明前后，種瓜點豆”的諺語嗎？請說說其中的科學(xué)道理。
自主學(xué)習(xí)一：探究種子萌發(fā)的條件
清明節(jié)前后，氣溫回升，降水逐漸增多，適于種子的萌發(fā)和幼苗的生長
探究實驗
種子萌發(fā)需要的外界條件
提出問題:
作出假設(shè):
影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些
種子萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度。
水 室溫 空氣 預(yù)期結(jié)果
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
制訂計劃
不灑水
1
2
3
4
適量的水
適量的水
很多的水
櫥柜(適溫)
櫥柜(適溫）
櫥柜(適溫)
冰箱
1
3
2
4
實施計劃:
櫥柜和冰箱均為無光條件
1、幾號瓶的種子萌發(fā)？
2、幾號瓶的種子沒有萌發(fā)？
3、為什么不萌發(fā)？
2號瓶的種子萌發(fā)
1、3、4號瓶都沒有萌發(fā)
1號缺少水分，
3號溫度太低，
4號缺少空氣。
4、每組實驗僅用一粒種子做實驗，可不可行？
不可行，存在偶然性
不灑水
1
2
3
4
適量的水
適量的水
很多的水
櫥柜(適溫)
櫥柜(適溫)
櫥柜(適溫)
冰箱
2
適量的水分
適宜的溫度
充足的空氣
得出結(jié)論:
思考：一粒種子在外部條件適宜的條件下一定能萌發(fā)嗎？
適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣
種子萌發(fā)的條件：
得出結(jié)論:
種子萌發(fā)的條件
自身條件：
完整的活的胚
外部條件：
適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣
不一定
種子萌發(fā)需要適當(dāng)?shù)乃?br/>種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要充足的空氣
種子萌發(fā)與光無關(guān)
思維拓展
種子的萌發(fā)與光有關(guān)嗎？如何設(shè)計探究實驗？
6
6
2
無光
有光
2
種子萌發(fā)與光無關(guān)
北方地區(qū)早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面（通常稱為“地膜覆蓋”），為什么會促進提早出苗？
“地膜覆蓋”可以提高地表溫度，同時可以減少土壤水分的散失，從而促進種子提早萌發(fā)。
拓展提高
觀看“種子萌發(fā)過程”的視頻及閱讀P101頁內(nèi)容回答下列問題：
自主學(xué)習(xí)二：種子萌發(fā)的過程
種子在萌發(fā)過程中，各部分結(jié)構(gòu)是如何發(fā)育成根、莖、葉的？最先突破種皮的是種子的哪一部分？我們可以通過繼續(xù)觀察種子的萌發(fā)過程來尋找答案。
1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？
2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的
哪一部分？
3.子葉發(fā)生了什么變化？
想一想:
胚根
逐漸消失
結(jié)構(gòu) 主要功能 發(fā)育時的變化
種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育
胚
種皮
胚軸
胚根
子葉
胚芽
脫落
保護
貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)
是新植株的幼體
逐漸消失
發(fā)育成莖和葉
發(fā)育成根
發(fā)育成連接根和莖的部分
你明白了嗎？
種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_____,發(fā)育成____.接著______伸長,發(fā)育成連接根和莖之間的部分，______破土而出,逐漸發(fā)育成_________。
胚根
根
胚軸
胚芽
莖和葉
不同植物的種子在萌發(fā)過程中，有的子葉出土，例如，大豆、棉花、油菜的種子 ；有的子葉不出土，例如，蠶豆和豌豆的種子。
因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，在播種時通常將子葉出土的種子播的淺一些，子葉不出土的種子要播的深一些。
自主學(xué)習(xí)三：芽的發(fā)育
閱讀課本P101及信息庫相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題
1、植物的莖、葉、花都是由_______發(fā)育而來。
2.葉芽與枝條的關(guān)系是？ 葉芽的結(jié)構(gòu)包括哪些？
各能發(fā)育成枝條的什么結(jié)構(gòu)？
芽
葉芽是未發(fā)育的枝條
１、按照著生位置分:
頂芽:
側(cè)芽:
著生在主干或側(cè)枝的頂端
著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處
2、按照芽發(fā)育結(jié)果不同
葉芽
花芽
混合芽
5
4
3
1
2
生長點
葉原基
幼 葉
芽 軸
芽原基
芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育
芽的各
部名稱
5
4
3
1
2
生長點
葉原基
幼 葉
芽軸
芽原基
葉
莖
側(cè)芽
看誰記得快
5
4
3
1
2
結(jié)構(gòu)名稱 發(fā) 育
3 幼 葉
5 芽原基
1 芽 軸
2 生長點
4 葉原基
葉
側(cè)芽
莖
幼葉
不斷進行細胞分裂，使芽軸逐漸伸長
（1）玉米種子在萌發(fā)過程中，能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（ ）
A、胚芽 B、胚軸 C、胚根 D、子葉
（2）保存種子的最佳環(huán)境是（ ）
A、低溫、潮濕 B、低溫、干燥
C、高溫、潮濕 D、高溫、干燥
課堂檢測
A
B

展開更多......

收起↑