資源簡介

(共26張PPT)
哦！十分鐘
人音版 四年級上
人音版小學音樂四年級上冊
第三單元《快樂的校園》第三課時
教學內容：學唱歌曲《哦，十分鐘》
學習提示：
1.能夠感受并變現課間十分鐘輕松、自由和快樂的心情。
2.能夠用明亮連貫的聲音，活潑歡快的情緒演唱歌曲，并能用有力度對比的聲音（中弱、強）表現歌曲兩個樂段的不同情緒。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的過程中，認識2/4拍，感受、理解并運用好二拍子的強弱規律。
讓我們一起來聆聽一段音樂：
聽一聽這段音樂
讓你想到了什么？
①
②
③
如果讓你為這段音樂配上一副圖片，你會選擇哪個呢？
你是不是和老師選擇的一樣
？
哦，十分鐘
① 踢毽子： X X
嗒 嗒
② 跳 繩： X X X X
嗒嗒 嗒嗒
③ 跳格子： X X X
嗒嗒 嗒
④打羽毛球： X -
唰 -
模
仿
并
拍
打
節
奏
① 2/4 X X \ X X |
② 2/4 X X X \ X X |
跟音樂打節奏要求:
強拍拍手，弱拍拍腿
2/4 讓 那 疲 勞的 眼 睛 看 看 藍 天 0
\
\
\
\
讓 那 疲 勞的 大 腦 吹 進 清 天 0
\
\
|
\
用輕松的心情有節奏的朗讀第三、四樂句歌詞：
2/4 拍 是以四分音符為一拍，每小節有兩拍
強弱規律是 強 弱。
2/4 讓 那 疲 勞的 眼 睛 看 看 藍 天 0
\
\
\
\
讓 那 疲 勞的 大 腦 吹 進 清 天 0
\
\
|
\
用輕松的心情有節奏的朗讀第三、四樂句歌詞：
強 弱 強 弱 強 弱 強 弱
強 弱 強 弱 強 弱 強 弱
聆聽第一樂段旋律
師生接龍唱旋律
填詞演唱第一樂段
聆聽第二樂段范唱并學唱旋律
范唱
唱旋律
重點學習第二樂段難點旋律
填詞演唱第二樂段
完整
演唱
全曲
第一段
歌詞
完整
演唱
全曲
第二段
學習歌曲第二段的結束句
跟伴奏音樂完整演唱歌曲
范唱
伴奏
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四年級音樂上冊第三單元《快樂的校園》
第三課時教學案
學習提示：（PPT-2）
1.能夠感受并變現課間十分鐘輕松、自由和快樂的心情。
2.能夠用明亮連貫的聲音，活潑歡快的情緒演唱歌曲，并能用有力度對比的聲音（中弱、強）表現歌曲兩個樂段的不同情緒。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的過程中，認識2/4拍，感受、理解并運用好二拍子的強弱規律。
教學內容
學唱歌曲《哦，十分鐘》
教學目標
1.能夠感受并變現課間十分鐘輕松、自由和快樂的心情。
2.能夠用明亮連貫的聲音，活潑歡快的情緒演唱歌曲，并能用有力度對比的聲音（中弱、強）表現歌曲兩個樂段的不同情緒。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的過程中，認識2/4拍，感受、理解并運用好二拍子的強弱規律。
教學重難點
1. 有感情、有韻味、有力度變化地演唱歌曲《哦，十分鐘》。
2. 歌曲演唱中，前半拍休止切分節奏的準確運用。
教具準備
多媒體課件
教學過程
1、創設情境 導入新課
1.同學們，讓我們一起來聆聽一段音樂，聽一聽這段音樂讓你想到了什么？（點擊PPT-3 空白）
2.如果讓你給這段音樂配上一幅插圖的話，你會選擇哪一幅呢？為什么？（PPT-4—5 ）
3.在課間十分鐘，你會玩一些什么游戲或者做一些什么活動呢？
我們今天來學習一首歌曲，就是講述課件十分鐘的故事，歌曲的名字叫《哦，十分鐘》。（PPT-6 ）
二、新歌教學 目標落實
1.節奏模仿練習，從學生說的課件活動中提煉節奏，邊讀邊拍打。（PPT-7）
踢毽子： X X
嗒 嗒
跳 繩： X X X X
嗒嗒 嗒嗒
跳格子： X X X
嗒嗒 嗒
打羽毛球： X -
唰 -
2.節奏組合練習。
（1）選擇兩種課件活動節奏組成一條節奏短句，嘗試讀一讀。
（2）提煉組合節奏，引導學生讀出節奏的韻律感。（PPT-8）
1 2/4 X X \ X X |
2 2/4 X X X \ X X |
(3) 隨歌曲伴奏音樂為歌曲伴奏，分別拍擊以上旋律，強拍拍手，弱拍拍腿。（PPT-9）
3. 出示歌詞，聆聽范唱。歌曲表達了什么內容？它給你帶來怎樣的感受？（輕松愉悅的感受）（PPT-10）
4. 出示第三、四樂句歌詞，用輕松的心情又節奏的讀一讀。（PPT-11）
5. 引出2/4拍號，認識并了解它的意義及強弱規律。
運用2/4拍的強弱規律有韻律地讀一讀這兩句歌詞。（PPT-12-13）
6. 學習歌曲第一樂段。
（1）聽鋼琴彈奏第一樂段旋律，說一說哪一句的旋律出現的最多？出現了幾次？（）（PPT-14 ）
（2）師生合作唱旋律。學生唱。老師唱其余部分，注意區分 與 不同。（PPT-15 ）
（3）跟隨鋼琴分開填詞演唱歌曲第一段。（PPT-15 ）
（4）引導學生用歡快活潑的情緒演唱，表達自由歡樂的心情。（PPT-16 ）
7. 學唱歌曲第二樂段。
（1）聽音樂范唱，說說節奏上與第一樂段有什么變化？（第一樂段節奏密集，第二樂段節奏舒展）給你帶來怎樣不同的感受？（PPT-17）
（2）唱第二樂段歌譜，難點句重點教唱。（PPT18-19）
①觀察旋律中出現的休止符，師生合作唱旋律，在前半拍休止符處輕輕拍腿。
②學生完整唱譜，加上拍腿動作，準確掌握前半拍休止的切分節奏。
（3）直接演唱第二段歌詞。（PPT-20）
8. 完整演唱歌曲。
1. 完整演唱全曲第一段。（PPT-21）
2. 完整演唱全曲第二段。（PPT-22）
3. 學習歌曲第二段的結束句。（PPT-23）
9.歌曲處理。（PPT-24）
（1）唱出二拍子的強弱特點。
（2）啟發學生用不同的力度演唱歌曲前后兩個樂段（第一段用中弱，第二樂段用強）。
9. 跟隨音樂伴奏，有感情地演唱歌曲。
三、課堂小結
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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