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(共17張PPT)
人音版五年級下第六單元百花園
編 花 籃
牡丹花是我們國家的國花，又有“百花之王”的稱號。在中國傳統意識中，牡丹被視為繁榮昌盛、幸福和平的象征，你知道哪里的牡丹最漂亮嗎？
新知導入
新知導入
河南洛陽牡丹是中國名花之一，花朵碩大，花容端麗，雍容華貴，超逸群卉，素有“花王”之稱。牡丹競放姹紫嫣紅，美不勝收。
新知講解
什么是民歌？
民歌即指民族民間歌曲。是在民間世代廣泛流傳的歌曲，是最大眾化的音樂形式，是大眾口頭創作的、并在流傳中不斷豐富著的集體智慧的結晶，具有很鮮明的民族特色和地方色彩。
《編花籃》是一首個人創作的作品，但現在常被冠名為河南民歌的名頭。《編花籃》詞作者是鐘庭潤，曲作者是郭復善。
新中國成立后，郭復善先到河南省歌舞劇院擔任指揮，后轉到河南省文聯任曲藝編輯。1958年，郭復善在當時的一份報紙上看到了河南省文聯干事鐘庭潤的歌謠《編花籃》，頓時這激起了郭老的創作靈感，僅兩個小時就為這首童謠譜了曲。1959年，北京《歌曲》半月刊第3期首發了《編花籃》。1960年，中央人民廣播電臺首播歌曲《編花籃》，1986年經女歌手俞淑琴重新配器演繹，流行全國。
作品介紹
初聽歌曲，思考歌曲的速度和情緒分別是怎樣的？
觀察簡譜，你還記得這些音樂記號嗎？
反復記號
反復跳躍記號
加在一個音的左上角的一個小音符叫倚音。
倚音在演唱或演奏時，越短促越好，不能占主音太多的時間。
新知講解
注意倚音和休止符
倚音
再聽歌曲，思考歌詞中出現的嗨、那哈咿呀嗨有什么作用？
籃 山 丹 艷 艷……
押韻
嗨 那哈 咿呀……
押韻和襯詞是民歌歌詞創作的基本特點
襯詞
新知講解
學唱歌曲
完整演唱
小組合作
你知道河南代表的戲曲是什么嗎？五年級音樂下冊教案（形成）
課 題 編花籃 課時安排 1
主備人 審批人 王文明
教學目標
1、通過學唱歌曲《編花籃》，感受河南民歌的特點，指導學生用活潑的情緒、優美的聲音演唱歌曲。
2、在演唱歌曲《編花籃》的過程中，掌握前倚音、下滑音和甩腔的演唱方法，了解民歌創作的基本特點。
3、了解河南地方民歌，激發學生對于家鄉的熱愛之情，鼓勵學生更多了解具有家鄉地方特色的歌曲。
教學重難點
重點：學唱河南民歌《編花籃》，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。
難點：在活動過程中，培養學生們對民族音樂的喜愛。
教學過程
圖片導入
牡丹花是我們國家的國花，又有“百花之王”的稱號。在中國傳統意識中，牡丹被視為繁榮昌盛、幸福和平的象征，你知道哪里的牡丹最漂亮嗎？
河南洛陽牡丹是中國名花之一，花朵碩大，花容端麗，雍容華貴，超逸群卉，素有“花王”之稱。牡丹競放姹紫嫣紅，美不勝收。
（二）了解民歌
民歌即指民族民間歌曲。是在民間世代廣泛流傳的歌曲，是最大眾化的音樂形式，是大眾口頭創作的、并在流傳中不斷豐富著的集體智慧的結晶，具有很鮮明的民族特色和地方色彩。
（三）歌曲介紹
《編花籃》是一首個人創作的作品，但現在常被冠名為河南民歌的名頭。《編花籃》詞作者是鐘庭潤，曲作者是郭復善。1959年，北京《歌曲》半月刊第3期首發了《編花籃》。1960年，中央人民廣播電臺首播歌曲《編花籃》，1986年經女歌手俞淑琴重新配器演繹，流行全國。
個性添加 你知道河南代表的戲曲是什么嗎？
（四）學唱歌曲
初聽歌曲，思考歌曲的速度和情緒分別是怎樣的？
中速；高興、活潑、開心、愉快、歡樂等。
觀察簡譜，你認識這些音樂記號嗎？
單倚音：加在一個音的左上角的一個小音符叫單倚音。倚音在演唱或演奏時，越短促越好，不能占主音太多的時間。并指導學生唱準。
再聽歌曲，思考歌詞中出現的嗨、那合、咿呀有什么作用？
押韻和襯詞是民歌歌詞創作的基本特點。
4、播放范唱，學生輕聲哼唱。
5、糾正易錯句。
6、完整演唱歌曲。
7、小組練唱歌曲，抽組展示、評價。
8、用輕快的、有彈性的歌聲演唱歌曲。
9、跟歌曲伴奏完整演唱歌曲。
（五）小結
今天我們通過學習好聽的河南民歌《編花籃》，體會感受了河南民歌的風格特點，了解到民歌是勞動人們集體智慧的結晶，希望同學們能夠熱愛民歌。我們還對“豫劇”有了一些初淺的認識，希望同學們在課后多了解一些民歌和戲曲方面的知識，讓我們一起走進中國的音樂文化，將傳統文化傳承下去。
板書設計
編花籃
教 學 反 思
倚音

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