資源簡介

教案
授課教師：
課程名稱 德育 課題名稱 依法行使民主權利
授課班級 授課日期 教學時數 2
使用教材 經濟政治與社會
教學目標 知識目標：1.知曉我國公民享有的政治權利和政治自由；2.了解我國政府的性質及主要職能；3.知曉公民監督政府權力行使的途徑。技能目標：1.能夠運用公民政治權利和政治自由的概念正確分析和判斷生活中一些事例；2.能夠采用正確方式依法有序行使民主權利；情感目標：1.樹立依法有序行使民主權利的意識；2.樹立學法守法意識；3.增強公民是國家主人的意識；
教學重點與難點 教學重點：1.我國公民享有哪些政治權利和自由；2.我國公民如何正確依法行使民主權利。教學難點：1我國公民如何正確依法行使民主權利。
教學場景設計
教學資源 多媒體設備、情景劇劇本
教 學 活 動 流 程 教學步驟與內容 教師活動 學生活動 教學組織形式 教學方法 達成目標
【復習與導入】復習：我國社會主義政治制度（1分鐘）根本政治制度—人民代表大會制度基本政治制度—政黨制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度(基層群眾自治體系的主要內容包括農村村委會、城市居委會、企事業職工代表大會)導入：四幅圖片（1分鐘） 提問展示圖片 回答觀察圖片，體會公民在日常生活中行使權力 班級授課 問答法 回顧上單元知識內容，強化人民是國家主人的意識。引入公民行使權力。
【新課教學】一、廣泛的政治權利和自由1.政治權利和自由的定義2.政治權利和自由的內容（1）選舉權和被選舉權（10分鐘）情景1：《選舉風波之我的選舉權》享有選舉權和被選舉權的前提三要素情景2：《選舉風波之賄選當選》依法行使選舉和被選舉權（2）政治自由（言論、出版、結社、集會、游行、示威）（5分鐘）情景3：《選舉風波之黎明前的黑暗》政治自由的內容行使政治自由的原則（3）監督權（批評和建議、申訴、控告或者檢舉）（5分鐘）情景4： 《選舉風波之天網恢恢疏而不漏》監督權的內容（人大代表廣大人民意志；采用合法的方式可以表達公民的意見，實現公民的合理訴求。）活動：（10分鐘）民主議事廳（交通違法整治建議）二、我國政府的職能1.我國政府是人民的政府（3分鐘）圖片：震區救災、海軍索馬里護航等2.我國政府的主要職能（6分鐘）（1）政治職能（2）經濟職能（3）文化職能（4）公共服務職能互動空間：有事找政府3.監督我國政府權力的行使（15分鐘）（1）權力是把雙刃劍一站式服務VS審批手續繁冗權利清單VS權利黑箱（2）監督我國政府權力的行使途徑和方式：批評、建議、舉報、信訪、行政復議、申訴、行政訴訟、民主評議、民主測評討論：持“綠卡”逐級走訪維權 陳述案例，并引導學生思考分別評論一下何旺財和小王的行為提問：李虎為什么會被抓？ 何旺財人大代表資格被罷免說明了什么 引導學生討論哪些可以體現出政府的服務？舉例案例呈現及引導 自主探究解疑答惑學生表演案例分析自學教材解答疑惑自學教材解答疑惑小組討論學生舉例判斷比較案例中政府權力的行使小組討論 班級授課班級授課班級授課班級授課小組合作班級授課自主探究小組合作 自主探究問答講授講授法討論法問答法自主探究問答法案例教學法 知曉我國公民享有選舉權和被選舉權的前提要素。通過對人物行為的分析，樹立依法正確行使選舉權和被選舉權的意識。通過法律連線的方式，拓展政治自由行使途徑，樹立學生守法觀念。通過兩種解決途徑造成結果的對比使學生更加明確依法行使政治權利的重要性。討論中體會民主管理、民主監督，增強主人翁意識感受服務型政府，樹立我國政府是人民的政府的觀念。能夠了解我國政府的主要職能樹立主動監督政府權力行使的意識通過討論，樹立依法行使權利的意識
課堂總結堂總結 本節課我們學習了公民的政治權利和自由，以及對我國政府權力行使的監督途徑。通過學習我們知道了公民享有廣泛的政治權利和自由，主要有選舉權和被選舉權、政治自由和監督權，這是建設民主政治的應有之義，也是保障人民當家作主的基礎。而政府作為人民賦予權力的執行者，必須為人民服務，同時為保證政府權力的正確行使需要公民對其進行監督。無論是行使公民個人的政治權利和自由還是監督政府權力的行使都必須采用合法形式。
課外作業 以小組為單位，通過調查家人朋友、走訪社區等形式，了解他們存在的具體困難；了解要解決這些困難可以通過哪些途徑、找哪些部門，形成求助方案。
教學后記
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