資源簡介

第一單元 透視經濟現象
第一課 商品的交換和消費
一、教學目標：
1、透視商品交換的現象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。
2、透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規律的作用。
3、透視選購商品的現象，評析更新的消費心理，樹立正確的消費觀。
二、教學重點：
1、商品的基本屬性
2、影響價格的因素
3、價值規律的內容和表現形式
4、科學的消費觀
三、教學難點：
1、價值規律的內容和表現形式
2、科學的消費觀
四、教學方法：講授法、案例教學法
五、課時安排：2課時
六、教學內容：
（一）商品和貨幣：（1）多種多樣的商品 （2）商品的基本屬性
（二）價格和價值規律：（1）影響價格的因素 （2）價值規律的作用
（三）消費和消費觀：（1）不同的消費行為
（2）常見的消費心理
（3）科學的消費觀
七、板書設計
第一單元 透視經濟現象
第一課 商品的交換和消費
正板書：
一、商品和貨幣
1、商品的含義
2、商品的基本屬性
二、價格和價值規律
1、影響價格的因素
2、價值規律的作用
三、消費和消費觀
1、不同的消費行為
2、常見的消費心理
3、科學的消費觀
副板書：
鋁碗 電解鋁
農夫山泉
牛肉價格＜大蔥價格 可能嗎？
海南香蕉價格
“中國首善”陳光標
八、教學過程：
〈一〉導入新課：
案例一：高貴的鋁走入百姓人家
法蘭西帝國皇帝拿破侖第三（1808—1873）喜歡宴請四方賓客，每次設宴時，賓客們用的都是銀碗，只有拿破侖第三一人用的是鋁碗。因為當時的鋁碗比銀碗珍貴得多。皇帝用鋁碗，正是為了顯示他的尊貴和富有。為了炫耀軍功，皇帝還把軍旗上的金星改為鋁星。無獨有偶，幾乎在同一時代，俄國的化學家門捷列夫（1834—1907）編制了舉世聞名的化學元素周期表，沙皇為了表彰他的功績，獎勵給門捷列夫一只代表最高榮譽的獎杯——鋁杯。
19世紀末，科學家發明了電解制鋁的方法，生產鋁的社會勞動生的率大大提高，鋁的價值下降到原來的千分之一左右，此時，1克鑫或銀的價值已經大大超過了1克鋁的價值。過去只有皇帝才能用得起的鋁碗、鋁杯早已經變成價值低廉了。到了現在，普通百姓家里鋁鍋等鋁制品已是普通消費品了。
提問：為什么以前只有皇帝才能用得起的鋁現在變得普通低廉？
評析：主要是技術進步，導致生產鋁的社會必要勞動時間大大減少，所以其價值量就低，價格也就低。那么什么是社會必要勞動時間？什么是價值量？價格受哪些因素影響呢？我們在這一節課中將會一一學習，大家把課本翻到第一課〈商品的交換和消費〉。
〈二〉學習新課
一、商品和貨幣
1、什么是商品
提問：如果我有一籃雞蛋，大家說說，這一籃雞蛋是商品嗎？
解析：如果這一籃雞蛋是從商店里買回來的，那么它肯定是商品。如果這一籃雞蛋是我自己家養的母雞生的，可以分兩種情況：要是留著自己吃，它就不是商品，要是拿到街上或店里去賣，它才是商品。
商品的含義：商品是用于交換的勞動產品。
案例二：農夫山泉源出于千島湖水面下70米，長年水溫12攝氏度，天然清純，味道甘洌，富含多種礦物質，經過十三道工序加工成可口的農夫山泉在全國各地銷售。
提問：天然千島湖水、采集來的千島湖水、經過加工后的農夫山泉三種水有何不同？請將三者分別以自然物品、勞動產品、商品來命名。
2、商品的基本屬性：商品的使用價值和價值
（1）商品的使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價值。
（2）商品的價值：凝結在商品中的人類勞動就是商品的價值。
提問：雞蛋的使用價值和價值分別是什么？
衣服的使用價值和價值分別是什么？
鉛筆的使用價值和價值分別是什么？
3、貨幣的基本職能
（1）貨幣的本質：貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
（2）貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段
價值尺度：貨幣表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。
流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能。
（3）商品的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣
案例三：多媒體演示〈貨幣的來由、演變發展歷史〉
二、價格和價值規律
1、影響價格的因素
案例四：福州市2004年至2010年牛肉市場價格變動的數據統計表
福州市2004年至2010年大蔥市場價格變動的數據統計表
（多媒體演示）
提問：牛肉和大蔥的價格在六年中每個季度都不斷波動，但大蔥的價格怎么波動也沒有牛肉貴，為什么？
解析：價值決定價格
案例五：海南蕉農的悲劇：香蕉價格由每公斤7.6元跌至0.4元
2011年5月份海南香蕉的平均價達到6.2元/公斤，樂東縣等個別地區甚至出現了7.6元/公斤。但是6月下旬以來情況急轉直下，海南香蕉賣價0.4元一斤，而蕉農種植香蕉的成本起碼要1元一斤，面對堆積如山的香蕉，農戶們一籌莫展。由于賣價太便宜，農戶只好將香蕉樹砍掉。由于賣價還抵不上運費，農戶只好用香蕉喂豬。由于收割還需要人工，農民就干脆讓大片大片香蕉爛在田里。
為什么香蕉價格直線下跌呢？原因有二：第一，前兩年香蕉價格較高，一些種植上千畝的大戶一年就成千萬富翁，很多房地產商轉戰海南種蕉。暴利誘惑下，很多人對風險估計不足，跟風種植，導致香蕉嚴重供大于求。第二，今年4月份緬甸香蕉瘋狂外運，低價拋售，5000元/車進到中國，23斤只要8元，嚴重影響了國內香蕉的價格。
提問：海南香蕉價格為什么會從每公斤7.6元跌至0.4元？
解析：供求關系影響價格
2、價值規律的作用
（1）調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配
（2）刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率
（3）促進商品生產者在競爭中優勝劣汰
三、消費和消費觀
1、不同的消費行為
2、常見的消費心理
求同心理
求異心理
求名心理
求實心理
3、科學的消費觀
量入為出，適度消費
統籌兼顧，合理消費
保護環境，綠色消費
勤儉節約，艱苦奮斗
案例六：“中國首善”陳光標的金錢觀、財富觀 （多媒體視頻）
陳光標，江蘇泗洪人，祖籍安徽，現任江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長。10年來他為慈善事業捐款捐物累計突破10億，被媒體稱為“中國首善”。2008年，5·12汶川地震發生后，陳光標帶領120名操作手和60臺大型機械組成的救援隊千里救災，救回131個生命，其中他親自抱、背、抬出200多人，救活14人，還向地震災區捐贈款物過億元。溫家寶總理稱贊他是“有良知、有靈魂、有道德、有感情、心系災區的企業家”，并向他表示致敬。2010年9月，他宣布死后捐出全部財產（50余億人民幣）。2011年3月，日本發生9級大地震，陳光標自己組織12人的慈善團隊赴日救災。2011年8月16日上午陳光標捐贈款物包括2000萬元現金、3800臺電腦，價值總計3100萬元。
〈三〉鞏固應用
想一想，國家為什么要限制塑料袋的使用？在現實生活中，踐行綠色消費觀，我們還可以做什么？
〈四〉布置作業
描述課本互動空間的圖畫，想一想，這圖畫反映的經濟原理，再想一想，如果你是養雞專業戶，你會如何根據蛋價變化來經營自己的養雞場？
〈五〉課堂小結
1、學生對“中國首善”陳光標的視頻資料很感興趣，幾乎每一個同學都聚精會神地看，并且從陳光標那句名言“財富如水，如果你有一杯水，你可以留著自己喝，如果你有一桶水，你可以盛放在家里供家人享用，如果你有一條河，你應該學會與所用人共享。”中得到啟示。應對此類學生感興趣而有教育意義的網絡資料多加以利用，深入挖掘其教學價值。
2、案例教學效果較好。
3、價值規律及其表現形式這一內容較抽象，有的學生聽后似懂非懂，應找些生動而又合適的例子，讓學生從具體形象的例子由自己總結出抽象的經濟原理。
〈六〉德育目標
1、杜絕攀比之風，樹立正確的消費觀、金錢觀
2、保護環境，綠色消費

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