資源簡介

課題： 《對外開放的基本國策》 課型： 講授式
教學目標： 1、認知目標：了解對外開放對外開放的成就，掌握經濟全球化的概念、表現與影響，懂得中國如何應對經濟全球化。
2、情感態(tài)度觀念目標：正確認知經濟全球化給我國經濟發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，樹立主人翁意識。
3、運用目標：能夠懂得對外開放是我國必須堅持的基本國策，明白在全球哈的經濟浪潮中中國應如何應對。
教學重點：改革開放的成就；經濟全球化的表現與影響 ；應對經濟全球化的策略
教學難點： 經濟全球化的影響；應對全球化的策略 ；
教學手段： 多媒體輔助教學、情景教學法 、 演示法與問答法相結合、案例分析法
教學準備： 多媒體課件
思考題與作業(yè)： 調查了解改革開放30多年來自己家庭“衣食住行”的變化情況，感受改革開放的成就
教學反思：
《對外開放的基本國策》教學設計
1、教學內容分析
本課使用的教材是師X大學出版的《經濟政治與社會》。課程共五個單元，前兩個單元涉與基本的經濟現象與我國基本的經濟制度，闡述我們身邊的經濟規(guī)律等；第三四單元從我國的基本政治制度以與公民的義務與權利的角度，幫助學生了解我國的政體，提高主人翁意識，自覺參與政治生活；第五單元從共建和諧社會出發(fā)，加深學生的國家責任感，使學生可以為構建和諧社會做出自己的努力。通過本門課程的學習使同學們?yōu)椴饺肷鐣蚝没A，使他們可以跟上時代的步伐。為成為中華民族偉大復興事業(yè)的參與者和建設者，掌握必備的知識、正確的觀念和初步能力。
本課內容選自第二單元第六課“對外開放的基本國策”，包括“對外開放是強國之路”、“適應全球化、增強開放意識”等內容，旨在引導學生認識通過改革開放中國經濟發(fā)生了翻天覆地的變化以與隨著世界各國開放程度的日益加深，經濟全球化是大勢所趨，對此應該堅持對外開放的基本國策不動搖，在分享全球化帶來的收益的同時，要居安思危、防微杜漸，全面增強自我保護和抵御風險的能力。本課的內容學生會有部分的了解，但是處于一知半解的程度，如何讓學生產生學習興趣，讓教學內容貼近學生的生活并彰顯特色，這就需要對教學內容進行整合。
2、學情分析
本次的教學對象是XX市交通運輸職業(yè)學校二年級汽車運用于維修專業(yè)的學生，班級是54人的男生班，學生年齡介于15-17歲之間。據觀察和了解，該班大部分同學呈現如下特點：
1、性格能力：該班大部分學生性格活潑、開朗，有加強的動手能力，但是心態(tài)比較浮躁，缺乏自律與管理能力，講義氣但易于沖動，處理問題的方式不夠理性。
2、心理特點：自負與自卑心理并存，內心世界比較復雜，渴望表現自己又羞于展示，期望得到別人的認同感較強。
3、學習狀態(tài)：一方面，大部分同學的學習習慣與學習能力欠佳，不善于思考與歸納，缺乏學習的積極性與主動性，部分同學甚至有厭學情緒。另一方面，學生對于涉與自身的事情較為感興趣，但往往對所涉與的事情不能清晰的進行辨別，因此德育課應該給學生提供思想交流的平臺，讓他們各抒己見，這樣他們的學習興趣容易被激發(fā)，喜歡生動活潑的課堂氛圍
基于以上的教學內容和學生特點的分析，擬采用小組合作探究的課堂方式展開本課的學習。
3、教學策略與方法
（1）教學策略
1、以學生為中心，以行動導向驅動為主要教學策略，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，加強對學生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)。
2、創(chuàng)設情境，合作探究。從學生熟悉的身邊的例子入手，走進經濟全球化，創(chuàng)設符合教學內容的典型案例，根據案例的內容設疑，由淺入深，遵循感性—理性—實踐運用的認知規(guī)律，引導學生分析和歸納華為手機在經濟全球化的背景下如何一步步做強，以小見大從而得出中國應對經濟全球化的策略。
（二）教學方法
演示法與問答法相結合、案例分析法等
4、教學時間和設備
多媒體教學設備（80分鐘）
5、教學準備
1、多媒體課件
2、課前作業(yè)
（1）以小組為單位搜集XX地區(qū)的知名企業(yè)。
（2）了解華為企業(yè)發(fā)展主要歷程。
六、教學過程
教學環(huán)節(jié)與主要內容 學生活動 教師活動 教學意圖
導入新課 通過故事展示引入本課 看故事思考并回答問題，得出結論中國是通過改革開放經濟狀況發(fā)生了翻天覆地的變化 展示中國1971年恢復聯合國合法席位處方的故事。解釋外匯儲備的含義引導學生回答：為什么中國代表團沒有足夠的美元付小費？（2）又是經過了什么事情使中國外匯儲備達到2.376萬億億美元？ 激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的注意力，引出本課的課題。
教授新課 一、改革開放的成就 1、在課本上尋找并回答關于改革開放的成就2、觀看視頻，進一步加深認知 板書課題：改革開放的基本國策等讓同學們回答對外開放的成就點評與總結學生答案通過視頻展現改革開放三十年的精彩瞬間，進一步加深同學們對于改革開放成就的認識 感知課題，通過學生自己的參與，增強認同感。
二、經濟全球化 1、回答老師的提問2、尋找經濟全球化的定義3、通過PPT歸納經濟全球化的特征與實質4、分析材料得出經濟全球化的影響 世界各國對經濟對外開放的態(tài)度是什么？會導致什么后果？讓同學們在課本上尋找經濟全球化的定義。通過PPT演示經濟全球化的特征與其實質展示PPT材料，引導學生分析材料 使學生明白經濟全球化是大勢所趨，對廣大發(fā)展中國家而言是一柄雙刃劍
三、中國要如何應對經濟全球化 1、觀看視頻2、小組討論分析華為成功的原因 視頻展示華為取得的成就，引入案例PPT出示華為成功的材料，引導學生總結點評并升華學生的結論 通過學生身邊見得到的事例入手，易引起學生的興趣；從而以小見大得出結論
復習鞏固 對本課的主要知識點做以回顧 學生回想 教師提出問題，學生回想即可。 回顧并鞏固重點知識。
布置作業(yè) 調查了解改革開放30多年來自己家庭“衣食住行”的變化情況，感受改革開放的成就 增強學生的認同感
7、板書設計
第6課 對外開放的基本國策
1、對外開放所取得的成就
2、經濟全球化
1、經濟全球化的定義
2、經濟全球化的表現
3、經濟全球化的影響
三、中國應對經濟全球化的策略
1、堅持獨立自主
2、堅持改革開放，“引進來”與“走出去”相結合
3、提高風險意識，重視經濟全球化帶來的負面影響
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