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職業(yè)技術學校《職業(yè)道德與法律》課程教案
課題 第九課 預防一般違法行為 課型 新授課 課時 2
教學目標 認知目標：知道違法行為的含義與類別，了解治安管理處罰的種類和處罰方式，認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害。認知：了解有關不良行為、嚴重不良行為含義與內(nèi)容，認識“黃、賭、毒”的危害。情感目標：樹立行為的底線──禁區(qū)意識，自覺守法，預防犯罪；樹立以遵守治安管理處罰法為榮、以有違法行為為恥的觀念。情感態(tài)度觀念：樹立行為的底線──禁區(qū)意識，在內(nèi)心筑起防線，自覺抵制不良行為；樹立以遵守預防未成年人犯罪法為榮、以有不良行為為恥的觀念，遠離違法行為。3、運用目標： 懂得違反治安管理的行為要受法律處罰，自覺依法規(guī)范自己的行為。運用：培養(yǎng)明辨是非自我控制能力，規(guī)范自己的行為，杜絕不良行為，自覺依法律己。
教學重點難點 重點：違法行為的含義及其危害；識別不良行為，懂得其危害，增強自我防范意識，自覺杜絕不良行為。難點：違反治安管理的行為類別；增強自我防范意識，自覺杜絕不良行為。
預習指導 查閱《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規(guī)定，觀察并收集涉及違反治安管理處罰法的行為和現(xiàn)象的材料。分組收集不良行為、嚴重不良行為、“黃賭毒”危害和筑起內(nèi)心防線對策的有關案例與材料；收集預防不良行為的名言警句；排練小品“竹生會怎么做”。
教學方法 案例探究法、小組合作法、討論法、講授法等。 教具 多媒體課件、相關教學資料。
教學過程 導入：“著落前的意外”。討論問題：美國“哥倫比亞號”航天飛機失事的原因是什么？這是一個意外嗎？對我們有何啟示？歸納：0.77千克的泡沫將航天飛機左翼防熱瓦砸了一個小洞，熱量進入機體引起爆炸；這是人為的一點點失誤，卻釀成了機毀人亡的悲劇。過渡：我們中職生正值青春年華，如同這“哥倫比亞號”航天飛機，也許有時會因為一個小小的故障，就足以折斷我們自由翱翔藍天的羽翼；一次不良行為、一次違法行為、一次犯罪，都有可能毀了我們的一生（一失足成千古恨）。那么，違法犯罪有什么危害？我們又如何去預防違法犯罪及同違法犯罪作斗爭？一、認清違法危害（一）違法無小事生活中法律的“雷區(qū)”：“地震傳言案”、“球迷鬧事案”、“故意殺人案”提出問題：三個案例中當事人的行為是一種什么性質(zhì)的行為？需承擔何種責任？告訴了
教學過程教學過程教學過程教學過程 我們什么？學生思考、討論、交流。歸納：生活中法律的“雷區(qū)”隨處可見，上述三個案例只是生活中各類違法案件之中的點滴。劉小樂的連刺三刀是一種犯罪行為和侵權行為，需承擔刑事責任和民事責任，地震傳言和球場鬧事是行政違法行為，需承擔行政責任；違法行為的重要特點是社會危害性。今天通過本課的學習，我們要懂得：違法要承擔法律責任，守法光榮、違法可恥；嚴格自律，自我防范，杜絕違法行為。一個人如果缺乏道德、規(guī)則意識，法律觀念不強，就難免做出違背道德甚至違法的行為。法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。違法行為的含義、類別、后果、不同點與共同點。含義類別后果不同點共同點出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。刑事違法行為刑事處罰犯罪行為承擔法律責任民事違法行為民事責任一般違法行為行政違法行為行政制裁（行政處分、行政處罰）出示問題：一般違法行為對社會危害不大，為什么也要承擔法律責任？學生各抒己見，展開討論。歸納：一般違法行為會給國家和人民帶來損害，有些一般違法如不及時給予處罰、懲戒，還可能發(fā)展為犯罪。（二）警惕身邊的違法行為案例：“小王家的寵物狗”、“大奎學習成績下降”、“迅迅輟學”。討論、回答問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？這些行為是違法的嗎？三個案例中的行為都違反了治安管理處罰法中的規(guī)定，分別適用于治安管理處罰法。違反治安管理的行為的含義、危害、類別、學習意義含義危害類 別學習意義是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產(chǎn)權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為1．擾亂公共秩序的行為；2．妨害公共安全的行為；3．侵犯人身權利、財產(chǎn)權利的行為；4．妨害社會管理的行為。有助于分辨是非，杜絕違法行為；有助于面對違法行為時維護自身權益。案例：“名勝古跡亂涂案”。歸納：違法無小事，而小事又常常伴隨在我們的身邊，因此，為避免走上違法犯罪的道路，我們一定要警惕身邊的違法行為，嚴格自律，遠離犯罪。（三）對違反治安管理行為的處罰案例：“亂打110”，討論、回答問題：民警依據(jù)什么條款對大發(fā)進行處罰？治安管理處罰的方式：（1）警告：對違法行為人提出的口頭告誡。（2）罰款：強令違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢。罰款數(shù)額（檔次）分為200元、500元和1000元，“黃、賭、毒”類違法行為的罰款數(shù)額為3000元至5000元。（3）行政拘留：對違法行為人予以短期剝奪自由的處罰。行政拘留分5天以下、5天至10天、10天至15天，合并執(zhí)行時最長不超過20天。（4）吊銷公安機關發(fā)放的許可證：對違法者吊銷公安機關發(fā)放的許可證照的處罰。（5）限期出境或驅(qū)逐出境：強迫違反治安管理的外國人在一定時間內(nèi)離開中國國（邊）境或?qū)⑵潋?qū)逐出中國國（邊）境的處罰。案例：“楚某打人至傷”。思考、回答問題：治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何意義？歸納：體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護，也體現(xiàn)了我國政府關心青少年成長的一貫政策和懲罰與教育相結(jié)合的原則。品味名言：小時偷針，大時偷金。小洞不補，大洞吃苦。善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。小惡也是惡，任其發(fā)展，終會釀成大惡；違反治安管理的行為，害人害已，堅決杜絕違法行為。 二、杜絕不良行為導入：聆聽歌曲《悔恨的淚》，體驗情感。這首歌里的主人公是什么身份？表達了主人公怎樣的情感？歸納：今天我們帶著一個非常現(xiàn)實的課題走進課堂，青少年是如何走上犯罪道路的？要經(jīng)歷那幾個階段？每個階段的表現(xiàn)、原因、危害有哪些？青少年重點要警惕的魔鬼有哪些？為什么稱他們是魔鬼？有哪些危害？該怎樣預防？這就是今天我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（一）識別不良行為案例：“樸亮偷盜”。討論問題：樸亮是怎樣走上犯罪道路的？（從身上具有不良行為開始的）；他的身上具有哪些不良行為？（逃學曠課、夜不歸宿、吸煙酗酒）；他的失足給我們什么警示？（樸亮的失足深刻地警示我們不良行為會造成嚴重的后果，小錯不斷，就會釀成大錯，小惡任其發(fā)展就會釀成大惡）。不良行為：指容易引發(fā)未成年人犯罪，嚴重違背社會公德或嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。不良行為的具體內(nèi)容為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。嚴重不良行為的具體內(nèi)容為：嚴重危害社會，但尚不夠刑事處罰的違法行為；糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。要學會識別不良行為，并深知其危害的嚴重性，堵住犯罪的源頭。（二）遠離這些魔鬼“黃、賭、毒”的危害：閱讀教材P101活動框中的文字材料，討論、回答：鏡頭一中的船波為什么會犯罪？（船波因傳播淫穢物品牟利而犯罪）；鏡頭二中的阿萍為什么會跳樓？（因吸毒花光積蓄，瘦得皮包骨，拖累全家，無臉見人而跳樓）；“黃、賭、毒”有哪些危害？（毒害人的身心健康，誘使人違法犯罪，破壞人的家庭幸福）（三）筑起內(nèi)心的防線案例：“竹生會怎么做？”。要求學生對三種結(jié)局：拒絕并報警、拒絕但未報警、接受，進行分析并談感想。加強自我防范的做法：1.樹立強烈的責任感；2.依法自律，遵紀守法；3.正確對待父母師長的教育；4.理解勇敢的真諦。閱讀“獄中家信”，討論、回答問題：讀了這封服刑人員寫給父母的信，你有什么感想？應當如何對待父母師長的教育？耐心傾聽，細細品味，真心接受。筑起內(nèi)心防線的幾點做法：①堅定信念，立志成才；②無知變有知；③除了忍耐還是忍耐；④交友要慎重；⑤經(jīng)常想想父母、親人與朋友。 三、課堂小結(jié)懂得違法無小事，認清違法的危害，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，嚴格自律，堅決不越法律“雷池”，預防違法犯罪。強調(diào)指出人生沒有彩排，每一步都是現(xiàn)場直播；人生是單程線，做過的事不可能重新再來，世上沒有后悔藥，要求學生牢牢筑起內(nèi)心防線，堅決杜絕不良行為。
課后練習或作業(yè)
教學反思
授課日期 年 月 日 授課教師（簽字）
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