資源簡介

(共23張PPT)
第1課時 水和無機鹽的運輸
第5章綠色開花植物的生活方式
第5節 運輸作用
知識目標：
1說出植物莖運輸水分和無機鹽的部位；
2識別導管在莖內的分布部位；
3辨認導管的結構特征。
能力目標：
通過對觀察現象和實驗結果的討論與分析和得出結論，培養學習能力和思維能力。
情感、態度與價值觀：
體會植物體是一個統一的整體，形成辯證唯物主義自然觀。
教學目標
教學難點：
觀察莖對水分和無機鹽的運輸。
教學重點：
水分和無機鹽的運輸及結構基礎。
水分和無機鹽是由植物的 吸收的
根
葉的生長需要水和無機鹽嗎？
莖的運輸作用

根吸收的水分如何到達葉？
教學引入
水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸的
猜想與假設:
1、莖的全部結構都參與運輸。
2、莖的外側樹皮參與運輸。
3、莖的內部結構參與運輸。
　　…　…
設計實驗:
你們組的探究方案是怎樣的
交流:
思考:
清水
正常枝條
正常枝條
枝條樹皮被剝
稀釋的紅墨水
方案示例：
葉脈無變化
葉脈變紅
葉脈變紅
活動——注意安全
觀察莖的橫切，確定染紅部位
剖開樹皮觀察樹皮顏色
幼莖縱切觀察染紅部位的特點
對比觀察莖橫切
紅色水浸泡的
清水浸泡的
對比
紅色水浸泡的
清水浸泡的
對比觀察莖縱切
你能描述觀察的結果嗎？
枝條的橫切面
浸沒過稀釋紅墨水的枝條
1、莖內部分結構被染成紅色的事實說明什么問題？
2、說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑。
討論：
根吸收的水分是通過植物的莖向上運輸到葉等器官的。
木本植物莖的結構
木本植物莖的結構
樹皮韌皮部中有活篩管
和韌皮纖維有彈性。
形成層分裂新細胞 向內一年形成的木質部為一個年輪。
木質部中有死導管和木纖維無彈性。
髓貯存營養
導管
導管位于木質部，由許多導管分子連接而成，導管分子均是死細胞，它們之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道。運輸水分和無機鹽。
插花時，我們將莖剪斷后要立刻插入水中，這是為什么？
知識拓展：
你能推測出這棵樹的大致年齡嗎？
課堂小結:
1、木本植物莖的結構
樹皮韌皮部中有活篩管
形成層分裂新細胞
木質部中有死導管
髓貯存營養
2、水分和無機鹽的運輸：通過莖的木質部
由下而上運輸。
3、導管：位于木質部里，運輸水分和無機
鹽的結構。
自我評價:
1、導管的結構特點是（ ）
A、多個細胞相連，形成有板有孔的管道
B、多個死細胞相連，端壁穿孔，形成中空管道
C、由一個長形的死細胞構成
D、多個長形的活細胞構成中空管道
B
自我評價:
2、植物體內水和無機鹽的運輸方向是（ ）
A、由根通過莖運輸到葉和花
B、由氣孔通過葉和花運輸到莖
C、由莖向根和葉分別運輸
D、由葉通過莖運輸到根
A

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