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第20課 正面戰場的抗戰 教學設計
【教學目標】
1.知道正面戰場的臺兒莊戰役、武漢會戰及第三次長沙會戰的基本史實；正確分析理解正面戰場的抗戰
2.通過提供材料讓學生獲取有效信息，培養學生從不同角度認識問題和論從史出的學習方法
3.通過學習正面戰場中，中國軍人英勇抗擊日本侵略者的英雄事跡，激發學生的強烈的愛國情感，珍惜今天來之不易的和平生活。
【重難點】
教學重點:臺兒莊戰役、武漢會戰、第三次長沙會戰。
教學難點: 正確評價國民政府領導的正面戰場的抗戰。
【教學過程】
導入新課
視頻導入：民族精神
二、新課講解
模塊一、臺兒莊戰役
國民黨正面戰場
1.背景
（1）日軍占領南京后，為了打通南北戰場，沿津浦路從南北兩個方向夾擊徐州。
（2）一部分日軍從山東半島登陸，沿膠濟線西進，企圖與津浦路南下的日軍會師臺兒莊，再合攻徐州。
2.指揮者
李宗仁 (1891--1969年)
中國國民革命軍陸軍一級上將，曾任中華民國首任副總統、代總統。他是北伐戰爭中有著重要影響的一位人物。抗日戰爭爆發，李宗仁任第五戰區司令長官。
3.經過
4.意義
　 “臺兒莊捷報傳出后，舉國若狂。京滬淪陷后，籠罩全國的悲觀空氣至此一掃而空，抗戰前途露出一線曙光。……區區臺兒莊地區經此一戰，幾成民族復興的象征。我軍得此鼓勵，無不精神百倍，都出現一片歡樂之情，為抗戰發動以來的第一快事。”
——李宗仁
臺兒莊戰役是抗戰以來中國正面戰場取得的最大的一場勝利，振奮了中國軍民的精神，堅定了抗戰意志和信念。
模塊二、武漢會戰
出示圖片：武漢會戰
武漢位于長江中游，是當時中國第二大城市，中國內陸的重要交通中心。日軍侵占南京后，國民政府雖西遷重慶，但政府機關大部和軍事統帥部卻在武漢，武漢實際上成為當時全國軍事、政治、經濟中心。
日本大本營認為“只要攻占漢口、廣州，就能支配中國”，于是日本御前會議決定發動武漢會戰，迅速攻占武漢，以迫使中國政府屈服。
1.武漢會戰
(1)概況:
1938年6月開始，日軍先后集結40多萬兵力進攻武漢;為了保衛大武漢,中國軍隊共部署約100萬人參戰，利用大別山、鄱陽湖和長江兩岸有利地形，構筑工事,逐次抵抗,消耗敵人。
(2)主要戰役:
在江西萬家嶺,中國軍隊集中優勢兵力，利用山路崎嶇、易守難攻的有利地形,將日軍一個師團分割包圍,給以重創;日軍死傷慘重，基層軍官損失殆盡，無法組織有效抵抗，被迫空投兩百多名軍官加強力量;這次戰役,中國軍隊擊斃日軍3 000余人。
萬家嶺大捷
圖片：萬家嶺陣地上中國軍隊的重機槍陣地
薛岳，國民革命軍陸軍一級上將。
抗日戰爭中指揮了四次長沙會戰等著名會戰，時有抗日“戰神”之稱，被認為是“抗戰中殲滅日軍最多的中國將領”
(3)結果:
整個戰場形勢對中國不利，日軍從不同方向攻擊前進,武漢陷入三面包圍之中;為避免損失,中國軍隊于1938年10月有序撤出武漢。
(4)意義:
武漢會戰歷時4個多月,使日本企圖迅速滅亡中國的既定戰略徹底破滅。
2.抗日戰爭進入相持階段
(1)日軍占領廣州:武漢會戰后期，日軍乘廣州兵力空虛之機,占領廣州。
(2)中國國土淪喪:在優勢日軍的瘋狂進攻下,中國軍隊在正面戰場節節敗退,華北、華中和華南大片領土淪人敵手。
(3)抗日戰爭進入相持階段:廣州、武漢失陷后，日軍的兵力嚴重不足,物力財力都感覺困難,抗日戰爭進人相持階段。
模塊三、第三次長沙會戰
第三次長沙會戰（1941.12.24 — 1942.1.15）的世界背景
第二次世界大戰
同盟國（美、蘇、英、中） VS 軸心國（德、日、意）
1941年12月7日，日軍偷襲美國的珍珠港，美國的太平洋艦隊損失慘重。
次日(12月8日)，英、美對日宣戰。太平洋戰爭爆發。
1942年元旦，美、英、法、蘇、中等26個國家，在美國華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，反法西斯同盟建立。
第三次長沙會戰
圖片：第三次長沙會戰繳獲的戰利品、長沙會戰指揮官：薛岳將軍
國民黨主導的正面戰場
豫湘桂戰役
你怎樣評價正面戰場的抗戰？
積極方面：
多次會戰重創日軍，粉碎其速戰速決的計劃。
廣大愛國官兵英勇無畏、浴血奮戰，促進了黨派之間、各族之間的團結，堅定了抗戰必勝的信念！
消極方面：
在抗戰后期，國民政府消極抗戰、積極反共。
課堂檢測
三、課堂小結
四、板書設計
結語：
面對日本帝國主義的侵略，中國軍隊在正面戰場上先后組織了淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰等一系列戰役，沉痛打擊了日本侵略者，粉碎了日軍三個月滅亡中國的狂妄計劃。在正面戰場中，中國軍人的英勇奮戰，不怕犧牲的抗戰精神，大長了中華民族的志氣，促進了全民族的團結和進步，是中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭中重要的組成部分。正面戰場的抗戰，彰顯了中國人不怕犧牲、奮勇殺敵的民族氣概，他們的戰斗史實，必將寫中華民族抗擊外來侵略的民族之林之上。
五、課后作業
完成練習冊中的相關習題。
《正面戰場的抗戰》微課

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