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考點27 簡述新文化運動和五四運動的過程，說明五四運動的意義
一輪復習|歷史與社會
2022中考名師導航
01
考綱分析
了解新文化運動興起的背景
列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的代表人物及其作品
識記新文化運動開始的標志，掌握新文化運動的主要內容和歷史意義
客觀評價新文化運動
了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況
掌握五四運動爆發的原因和重要意義
分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端
02
知識回顧
新文化運動
1. 背景
政治上：辛亥革命后，新生的中華民國很快陷入政治混亂局面之中；
思想上：①大多數中國人的精神面貌并沒有發生根本改變，孔子作為君主統治的精神象征，仍受到尊崇；
②受西方自由、平等、博愛等思想觀念影響的一批進步知識分子認識到中國要真正實現民主政治，不但要進行政治革命，還必須進行思想文化領域的革新，從而解放人們的思想，培養國民的獨立人格。
2.時間：1915年
3.標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》(后改名為《新青年》)，率先高舉民主和科學的旗幟，發動新文化運動
4.思想主張
前期：民主和科學(“德先生”和“賽先生”)；
后期(十月革命后)：宣傳馬克思主義
《青年雜志》和《新青年》
陳獨秀
號召青年們從消極、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立起積極
進取、求實、科學的精神，向腐敗的封建意識進行斗爭。新文化運動開展起來。
——陳獨秀
《敬告青年》揭開了運動的序幕。
5.活動陣地：北京大學。校長蔡元培以“思想自由”“兼容并包”為辦學理念，提倡“學術思想自由”，后來《新青年》雜志由上海遷往北京，形成以《新青年》編輯部為核心的新文化陣營。
6.主要內容
（1）提倡民主和科學，反對專制和迷信盲從；
（2）提倡新文學，反對舊文學；倡導用白話文代替文言文
（3）提倡個性解放，反對封建禮教；
7.代表人物及貢獻
（1）陳獨秀：在上海創辦《新青年》，率先高舉民主和科學的旗幟；號召青年爭取平等自由，以科學的方法認識事物，向傳統的思想道德和文化宣戰；倡導建設平易、新鮮、通俗的新文學
（2）胡適：率先提出文學革命；提倡用白話文代替文言文
（3）魯迅：發表了第一篇白話小說《狂人日記》，以辛辣的筆鋒揭穿了幾千年來專制統治的真面目，對舊道德、舊禮制的批判最為猛烈
（4）李大釗：在運動后期宣傳十月革命和馬克思主義，發表《新紀元》和《我的馬克思主義觀》
魯 迅
胡 適
李大釗
陳獨秀
代表人物
陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等
青春領袖 時代偶像
重要陣地
北京大學和《新青年》
蔡元培
北京大學紅樓
《新青年》的主要撰稿人大多任教于北京大學。 他們熱情宣傳西方的民主與科學思想，猛烈抨擊中國傳統的舊道德和舊文化。
8.新文化運動的性質：新文化運動是中國歷史上一次空前的思想解放運動
9.意義：（1）新文化運動讓當時軍閥混戰中的中國響起了思想啟蒙的聲音，使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得了極大解放，從而更加廣泛而深刻地影響了整個社會；
（2）促進了中國人民的覺醒，為五四運動做了思想動員；促進了思想的解放，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
五四運動
1.導火線：1919年中國在巴黎和會上的外交失敗，列強作出將德國在山東的一切權益轉讓給日本的決定。
——５月２日《辰報》《外交警報敬告國人》　
“關于索還膠州租借之對日外交戰爭，業已失敗。”
“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！”
——5月1日，上海《大陸報》
2.經過
（1）1919年5月4日北京大學等校學生3000多人，集齊天安門舉行游行示威，高呼“外爭國權、內懲國賊”，“廢除21條”，“誓死力爭、還我青島”等口號，要求嚴懲親日派官員曹汝霖等人，火燒曹宅，痛打章宗祥，遭到北洋軍閥政府鎮壓。
（2）5月5日北京學生舉行總罷課，各地學生紛紛響應
（3）六月初，由于北洋政府對學生的鎮壓，激發全國人民的強烈反對，引發上海工人罷工、商人罷市、學生罷課，反帝愛國運動在全國范圍展開
（4）五四運動很快席卷全國20多個省，運動中心從北京轉到上海，主力由學生轉為工人階級，發展成為以工人階級為主力的工、學、商參加的全國性的群眾愛國運動
第一階段 第二階段
時間
運動中心
斗爭主力
斗爭形式
結果
5月4日－6月初
6月初以后
北京
上海
學生
工人
罷工、罷市、罷課
示威游行
學生被捕，
各地學生響應
釋放學生，罷免曹陸章，拒絕簽字。初步勝利
五四運動標志著工人階級開始以獨立的姿態登上政治舞臺。
①外爭主權，內除國賊
②誓死力爭，還我青島
③廢除二十一條
④拒絕在和約上簽字
口號
反帝
反封建
最能
反映
五四
運動
的性
質
性質：徹底地反帝反封建愛國運動
3.結果
（1）在全國愛國群眾運動的巨大壓力下，北洋政府最終釋放了被捕學生；
（2）罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等人職務；
（3）做出了拒絕在《凡爾賽合約》上簽字的決定；
（4）五四運動取得初步勝利
4.參與對象及作用
愛國的青年學生起了先鋒作用；
工人階級起了主力軍作用；
先進知識分子起了領導作用。
5. 性質：五四運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國革命運動
6.意義
（1）五四運動是一次徹底的反帝反封建愛國運動，中國工人階級開始以獨立的姿態登上政治舞臺；
（2）五四運動后，馬克思主義思想在中國得到廣泛傳播，人們的思想獲得極大解放，開始用新的眼光看中國、看世界；
（3）是中國新民主主義革命的開端，為中國共產黨的成立準備了條件。
03
知識遷移
比較新文化運動和五四運動
1.參與者
新文化運動：進步的知識分子和學生
五四運動：具有共產主義思想的知識分子、學生、工人、商人等
2.反對的對象
新文化運動：封建專制制度，舊文學、舊道德
五四運動：帝國主義、封建北洋軍閥政府
3.性質
新文化運動：一場思想解放運動；
五四運動：一場徹底的反帝反封建愛國運動
4.斗爭的形式
新文化運動：創辦報刊進行宣傳，改革文學；
五四運動：創辦報刊進行宣傳，游行示威，罷課、罷工、罷市。
提倡民主，反對專制
提倡科學，反對迷信；
提倡新道德，反對舊道德；
提倡新文學，反對舊文學
新文化運動“新”在哪里？
新文化運動
　 中國人追求民主與科學雖不始于新文化運動，但卻是從新文化運動開始，中國人才將民主與科學作為近代新文化的核心觀念或基本價值加以追求和崇尚，比較徹底地批判了封建正統思想。
—— 來源：近代中國研究網
民主和科學對實現中國夢的意義
（1）民主提示我們要不斷地完善社會主義民主政治制度(人民代表大會制度)，切實保障人民當家做主的地位
（2）科學提示我們要堅持科教興國戰略，加強創新型國家建設。
從參加五四運動的學生身上你體會到了哪些寶貴的精神財富？
民族精神：以愛國主義為核心的民族精神；
政治義務：積極履行維護國家安全的政治義務；
社會責任：國家興亡，匹夫有責的責任意識；主動承擔維護國家安全的社會責任；主動承擔實現中華民族偉大復興的歷史革命；主動為國分憂，勇擔責任，與國家共渡難關
傳統美德：天下興亡，匹夫有責的愛國情操；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣
五四精神
內容：愛國、民主、科學、進步（核心是愛國主義精神）
我們該如何弘揚五四精神？
①樹立遠大理想，自覺承擔社會責任，熱愛祖國、奉獻社會；
②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；
③培養創新精神和實踐能力，立志成才、報效祖國等。
名稱 相同點 不同點
革命性質 革命任務 領導階級 指導思想 發展前途
舊民主主義革命
新民主主義革命
資產階級
無產階級
三民主義
馬克思
主義
建立資產
階級共和國，走資本主義道路
實現
社會主義
資產階級民主革命
反帝反封建
舊民主主義革命和新民主主義革命的異同
中國近代史
舊民主主義革命時期（農民、地主、資產階級）
新民主主義革命時期（無產階級）
1840年
1919年
1949年
鴉片戰爭
五四運動
新中國成立
社會性質:半封建半殖民地社會
中國近代史革命區分和標志事件
民主主義革命的任務：反帝反封建
04
典精例題
1．下列關于新文化運動的表述，不正確的是( )
A．代表人物是陳獨秀、胡適等 B．高舉民主和科學的旗幟
C．為傳播馬克思主義創造了條件 D．是中國新民主主義革命的開始
D
2．新文化運動是一場具有劃時代意義的思想解放運動。
之所以說該運動具有“劃時代意義”，主要是因為( )
A．胡適發表《文學改良芻議》，提出以白話文代替文言文
B．前期提倡民主和科學，后期宣傳十月革命和馬克思主義
C．《新青年》和北京大學成為新文化運動的主要陣地
D．魯迅發表《狂人日記》，抨擊“吃人”的禮教
B
3．把科學和民主結合起來，作為衡量一切社會現象的價值原則，
合之者則接受、信仰，反之者則摒棄、批判。
在近代中國首先倡導這一“原則”的代表人物是( )
A．魏源 B．嚴復 C．孫中山 D．陳獨秀
4．胡適在《文學改良芻議》中說：“務去濫調套語、不講對仗、
不用典、不避俗字俗語。”由此可知，新文化運動( )
A．反對儒家學說 B．主張白話寫作
C．宣傳民主科學 D．提倡平等自由
D
B
5．20世紀初中國興起了創辦白話文刊物的潮流，以下是部分白話文刊物情況簡表。
創刊名稱 創辦時間地點 報刊宗旨
《紹興白話報》 1903紹興 “喚起民眾愛國和開通地方風氣”
《寧波白話報》 1903寧波 主張實業救國，倡導文明，移風易俗
《白話雜志》 1904東京 “旨在開通婦女界，鼓吹革命”
《吉林白話報》 1907吉林 “宣上德，通民隱，開通風氣，改良社會，使一般人咸具普通之知識，以預備立憲國民之資格”
據此表信息，可以得出的結論是( )
A．新文化運動促進“文學革命”
B．白話文刊物主要宣傳民主革命思想
C．清末朝廷輿論管控能力喪失
D．白話文刊物希冀開啟民智改良社會
D
6．1918年，李大釗在《新青年》上連續發表了《庶民的勝利》和
《布爾什維主義的勝利》兩篇論文。這體現了新文化運動( )
A．高舉民主和科學兩面大旗 B．積極倡導文學革命
C．對傳統文化存在絕對否定偏向 D．開始宣傳馬克思主義
7．據載：中國外交失敗的消息被蔡元培先生所獲悉，他于5月2日將此消息告訴北大學生……5月3日晚，北大全體學生和其他北京高校的學生舉行動員大會，提出拒絕在巴黎和會上簽字……材料描述的是中國近代一場著名運動的情景，這場運動( )
A．是舊民主主義革命的開端 B．是反帝反封建的愛國運動
C．斗爭主力始終是無產階級 D．終被北洋政府鎮壓而失敗
D
B
8．有學者指出：“五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次歷史巨變的起點。”這里的“補課”和“起點”的含義分別指( )
A．補充明確民主革命任務　實現各階級聯合
B．明確反對帝國主義　無產階級登上歷史舞臺
C．明確徹底反帝反封建綱領　無產階級政黨開始領導革命
D．完善以往的民主科學思想　啟迪宣傳馬克思主義
B
9．五四運動是一場徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
下列最能體現五四運動性質的是( )
A．誓死力爭，還我青島 B．取消“二十一條”
C．外爭主權，內懲國賊 D．取消對德和約
10．《申報》的報道稱：五四運動是一場阻止北洋政府在巴黎和會簽署對德“和約”、要求懲辦親日賣國賊的全國性學生愛國運動，日本媒體在報道五四運動時，卻將其定性為“排日”學生的一場暴動。中日媒體對五四運動的報道不同說明了( )
A．新聞報道不能作為研究史料 B．年代久遠使歷史真相難還原
C．立場不同影響對歷史的解釋 D．原始記錄比研究文獻更可靠
C
C
11．據1919年6月12日《晨報》載，天津總商會致電北京政府指出：
“查棲息于津埠之勞動者數十萬眾，現已發生不穩之象，倘遷延不決，
演成事實，其危厄之局，痛苦有過于罷市者，恐市面欲收拾而不能矣。”
這充分說明( )
A．五四運動是由工人階級發動的
B．無產階級已經開始形成一個政治力量
C．資產階級自始至終不支持五四運動
D．五四運動取得了初步勝利
B
12．1919年5月24日，青州舉行了由社會各界人士參加的萬人大會，
各界代表歷數帝國主義罪行，一致聲援北平學生愛國運動。
這表明當地的五四運動( )
A．工人階級是主力軍 B．共產黨員起了領導作用
C．群眾基礎較為廣泛 D．運動中心開始轉向農村
C
13．1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而實際行動，開始了中國革命之新的方向。”
材料中所說的“世界的革命思想”指的是( )
A．維新思想 B．馬克思主義
C．三民主義 D．毛澤東思想
B
14．20世紀初，中國一些先進的知識分子和一批愛國的青年學生分別掀起了一場空前的運動，即新文化運動和五四運動。
對這兩次運動的認識，正確的有( )
①新文化運動為五四運動爆發創造了條件　②工人階級都是兩次運動的主力軍　③五四運動進一步推動了新文化運動的發展　④兩次運動都促進了民族的覺醒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
15．新文化運動讓國人看到了新時代的曙光。閱讀材料，回答問題。
材料一　“吾國之維新也，……，共和也，帝制也，……，而國民若觀對岸之火，熟視國人思想倘未有根本之覺悟，直無非難執政之理由。”“欲使共和名副其實，必須改變人的思想。”
——陳獨秀
(1)根據材料一，概括陳獨秀的觀點或認識。為此，他創辦的哪一雜志吹響了新文化運動的號角？
觀點：要建立名副其實的共和國，必須要改變國人的思想。
材料二　陳獨秀：“愚之信仰共和，必排孔教。”李大釗：“孔子者，歷代專制之護符也；憲法者，現代國民自由之證券也；專制不能容于自由，即孔子不當存于憲法。”魯迅：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字‘吃人’。”
(2)材料二中，新文化陣營為什么反對儒家的傳統道德？你認為該如何評價這一史實？
原因：以孔子為代表的傳統道德和文化構成了中國封建統治的理論和思想基礎。評價：猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統道德和文化，從新文化在當時和后世的進步影響上來看，是正確的。但是在新文化運動的過程中，對中國傳統文化的看法帶有片面性，從這個角度看，新文化運動又有歷史的局限性。
材料三　五四運動中，陳獨秀、李大釗等這些新文化運動的闖將，起了領導作用，在他們的推動下，全國掀起了反帝浪潮，五四運動取得了初步勝利。
(3)根據材料三并結合所學知識，分析新文化運動與五四運動的聯系。
聯系：新文化運動動搖了封建禮教的統治地位，為五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。
16．20世紀初的中國，外有列強入侵，內有封建腐朽統治，變革自強呼聲日益高漲。閱讀材料，回答問題。
材料一：“民國”之取代自秦以來兩千多年的“帝國”……是一種前無古人的變化。…觸動了傳統社會的各條神經，是政治制度和社會思想的一大躍進。——《近代中國社會的新陳代謝》
(1)“民國”取代“帝國”是哪一歷史事件的成果？結合所學知識理解“政治制度和思想制度的一大躍進”的意思。
辛亥革命　推翻了清朝的統治，宣告了延續兩千多年的君主專制制度的結束，開創了完全意義上的近代民族民主革命。極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。
材料二： 1916年《新青年》載：“袁世凱之廢共和復帝制，乃惡果非惡因。主張人治，反對民權之思想學說，實為制造專制帝王之根本惡因。吾國思想界不將此根本惡因鏟除凈盡，則無數廢共和復帝制之袁世凱，當然接踵應運而生，毫不足怪。
(2)為“將此根本惡因鏟除凈盡”，中國哪些先進知識分子做了什么嘗試提出了什么主張？
李大釗、魯迅、胡適、蔡元培、陳獨秀(任選其中2個以上即可) 　
發起新文化運動　提倡民主和科學，反對專制和迷信盲從　
材料三：思想的閘門一經打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。辛亥革命后，人們又大膽地尋求新的救中國的出路了。……十月革命炮聲一響和中國工人階級力量的發展，不久便迎來了“五四”運動，開始了中國歷史的新紀元。
——《中國近代歷史上的豐碑——辛亥革命》
(3)根據所學知識，分析“五四運動開始了中國歷史的新紀元”的原因。(4分)
①五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國革命運動，中國工人階級開始以獨立的姿態登上政治舞臺，是中國新民主主義革命的開端。②十月革命以后，馬克思主義在中國得到廣泛傳播，人們的思想獲得極大解放，開始用新的眼光看中國，看世界。
17．五四運動從形式上看是一場由北京學生引發的反帝運動，但從社會發展的層面來看，它的影響既波及中國思想文化、政治發展方向等方面，也對中國共產黨的建立和發展起到了重要的作用。閱讀材料，回答問題。
材料一　1919年五四運動大事記(部分)。
時間 大事
五月五、六日 北京總商會為學生被捕一事召開緊急會議，決定以實力贊助學生
五月七日 上海舉行國民大會，天津、南京等城市群眾也先后集會聲援北京學生
五月二十日 北京、武漢等地商界議決抵制日貨辦法
六月五日 上海工人開始罷工，要求釋放學生，罷免曹、章、陸，各地工人紛紛響應
材料二　五四時期提倡新生活成為當時進步青年的主張。當時婦女的面貌(服飾、發型等)變化較大，提倡個性解放，主張男女平等和婦女參政。新式知識分子對傳統家庭進行了批判，家庭婚姻觀念發生了根本變化。
——五四運動研究綜述
材料三　五四運動是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓”。“(五四)新文化運動為中國未來的希望打下了最為堅實的基礎。”
——杜威《中國人的國家情感》
(1)根據材料一，概括五四運動的進程具有哪些特點？結合所學知識，分析愛國民眾積極參與五四運動的直接原因。
特點：青年學生揭開運動序幕；運動范圍從北京擴展到全國；參與的社會階層迅速擴大。直接原因：巴黎和會上中國外交失敗。
(2)材料二反映的是五四運動哪一方面的變化？結合所學知識，分析這一變化是新文化運動中哪些思想直接影響的結果？
方面：社會生活風俗。思想：提倡民主、科學、新道德。
(3)材料三所說的“中國人的國家情感”具體指的是什么？結合所學知識，分析指出五四運動“為中國未來的希望”打下了哪些“最為堅實的基礎”？
情感：愛國主義情感。思想基礎：促進了馬克思主義的廣泛傳播；階級基礎：無產階級登上政治舞臺。
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