資源簡介

(共25張PPT)
化學(xué)
第六單元 碳和碳的氧化物
課題 2
二氧化碳制取的研究
1、知道實(shí)驗室制取二氧化碳所用的藥品、發(fā)生裝置、操作
步驟、檢驗和收集方法；
2、初步解釋選擇所用儀器、裝置及收集方法的原因；
3、通過實(shí)驗、問題討論，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科
學(xué)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
有一種物質(zhì)，農(nóng)民說它是“植物的糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?。
新知導(dǎo)學(xué)
【課前學(xué)習(xí)】聯(lián)系所學(xué)知識和日常生活，列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)們交流。
【思考1】所用反應(yīng)物的主要成分有什么特點(diǎn)？
【思考2】這些方法是否適合實(shí)驗室制取二氧化碳？
說一說
【提出問題】實(shí)驗室用什么藥品制取二氧化碳？
序號 方案 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論
1 碳酸鈉與稀鹽酸 制二氧化碳的理想原料
2 碳酸鈉與稀硫酸
3 碳酸鈣與稀鹽酸
4 碳酸鈣與稀硫酸
迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸消失
迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸消失
固體表面產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸減少
有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)逐漸停止
大理石與稀鹽酸反應(yīng)
制取二氧化碳的藥品的選取及原理
合作解疑一
1、藥品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀鹽酸
2、反應(yīng)原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3
H2CO3==H2O+CO2↑
總反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
制取二氧化碳的藥品的選取及原理
歸納總結(jié)
還記得實(shí)驗室制取氧氣的裝置是怎樣的嗎？該裝置的選擇依據(jù)是什么？怎樣收集氧氣？依據(jù)是什么？
思 考
知識回顧
選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
1、固液不加熱型適用于：反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)不需加熱等條件制取氣體。
2、固固加熱型適用于：反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)在加熱條件下制取氣體。
發(fā)生裝置的選擇
小組展示一
1、排水法：收集不易溶于水或難溶于水的氣體，且不與水反應(yīng)。
2、向上排空氣法：收集密度比空氣大的氣體。
3、向下排空氣法：收集密度比空氣小的氣體。
收集裝置的選擇
選擇依據(jù)：氣體的溶解性、氣體的密度
小組展示二
過氧化氫制氧氣(O2)和制備二氧化碳(CO2)的比較：
O2 CO2
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)條件
氣體的密度
水溶性
根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗室制取CO2時，應(yīng)該選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置？
固體和液體
不加熱
大于空氣
難溶于水
固體和液體
不加熱
大于空氣
能溶于水
觀察與思考
【合作探究】請同學(xué)們結(jié)合課本P114頁實(shí)驗儀器圖，拿出實(shí)驗盒的儀器進(jìn)行組裝，設(shè)計出制取二氧化碳裝置圖。
問題1：試著在導(dǎo)學(xué)案山畫出實(shí)驗裝置圖；
問題2：標(biāo)注反應(yīng)物、裝置名稱以及小組的組號；
問題3：實(shí)驗盒的儀器供你選擇，你也可以另畫出你設(shè)
計的裝置。
制取二氧化碳裝置的選擇
合作解疑二
分享你認(rèn)為最適合的實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置
請你說出所選取的實(shí)驗裝置的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
思考
小組展示三
【討論與交流】下面是一些學(xué)生設(shè)計的實(shí)驗裝置圖，請你說說有什么優(yōu)點(diǎn)？
思維拓展連中考
【師生共究】根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上提示信息，試著制取一瓶二氧化碳，總結(jié)實(shí)驗步驟，填寫在導(dǎo)學(xué)案上，展示交流。
查
裝
收
驗
實(shí)驗室制取二氧化碳的步驟
合作解疑三
1、長頸漏斗下端管口為什么要伸入液面以下？
2、集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管為什么要伸入到接近集氣瓶底部？
3、怎樣檢驗所得氣體是二氧化碳？
4、怎樣檢驗二氧化碳?xì)怏w已滿？
防止氣體從長頸漏斗排出。
排盡集氣瓶內(nèi)的空氣，以收集到更純的二氧化碳。
將氣體通入到澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則所得氣體為CO2。
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已滿。
討論與交流
反應(yīng)原理：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)的條件
氣體的密度、溶解性及是否與水反應(yīng)
氣體的化學(xué)性質(zhì)
發(fā)生裝置
收集裝置
驗證驗滿
實(shí)驗室制取氣體的研究思路
歸納總結(jié)
1、如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（　　）
A． 氣密性檢查 B． 添加試劑
C． 制取并收集氣體 D．氣體驗滿
A B C D
D
課堂練習(xí)
2、下列實(shí)驗基本操作中，正確的是（　　）
A．氧氣驗滿 B．加熱液體
C．滴加液體 D．收集二氧化碳．
C
課堂練習(xí)
3、下列有關(guān)二氧化碳的制備、檢驗、收集和用途能達(dá)到目的是（　　）
A．實(shí)驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制備大量二氧化碳B．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，該瓶氣體就是二氧化碳
C．實(shí)驗室收集二氧化碳通常采用向下排空氣法
D．將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上
D
課堂練習(xí)
4、如圖分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯誤的是（　　）
A B C D
B
課堂練習(xí)
5、實(shí)驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：
（1）實(shí)驗室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為______（填裝置編號），收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是_______。（填裝置編號）。
（2）實(shí)驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________________________________。
某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如圖2），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管________（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。
B
E
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
b
課堂練習(xí)
藥品石灰石（或大理石）和稀鹽酸
二氧化碳制取的研究
裝置的確定
操作步驟：查-裝-收-驗
反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2
發(fā)生裝置：固體與液體不加熱型
收集裝置：向上排空氣法
檢驗：通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳
驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則收集已滿
課堂小結(jié)
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