資源簡介

教案序號 課題 假如我是人大代表 課型 活動
教學目標 認知目標 使學生親自經歷人大代表的工作過程，感受作為一名人民代表肩負的光榮使命和義務，加深理解人民代表大會制度是我國人民當家做主的根本政治制度以及堅持和完善人民代表大會制度的重要性
運用目標 認同我國的社會主義政治制度，認同我國民主政治發展道路，積極投身社會主義民主政治建設
情感態度觀念 參與調研，搜集資料，思考編寫天，提高理論聯系實際的能力；在學習實踐的互動中培養學生合作交流的能力和活動能力；使學生提高語言和文字表達能力
教學重點 人民代表的職能和義務
教學難點 人大代表提出議案的三個條件
教學方法 講授法、討論法、例證法、情景導學法
【準備工作】
1、分組進行資料的搜集工作；
2、需要搜集的資料：
人民代表大會制度的發展歷史；
人民代表的任期；
③人民代表應具備的素質；
④人民代表大會的職責；
⑤人民代表的權利和義務；
⑥人民代表提出議案的條件；
⑦今年我國人代會召開和閉幕的時間；
⑧今年人民代表集中反映的議題是什么？
⑨我們最關注的重點問題是什么？
⑩如何解決我們最關心的問題。
3、每組選出負責人，對本組的資料進行整理，并代表全組發言
【活動內容】
1、講述
請各組同學分別講述自己組搜集到的資料，通過學生的講解，有梯次的了解人民代表大會制度在我國的發展歷史及主要作用。
由于每組都搜集了資料，可以讓學生們相互補充，使知識更為完善，內容更為豐富。
2、活動過程
1、交流與分享：
⑴要當好一名人大代表，應當如何做？
⑵為什么不同行業的人大代表所關注的重點問題會有所不同？
2、確定重點問題，明確編寫模擬議案的角度。
3、進行實地調查，廣泛搜集相關材料。
4、弄清問題產生的原因，明確解決問題的思路，并提出解決問題的方案。
5、編寫代表模擬議案。
6、各組完成一份模擬代表議案。
7、在全部范圍內，對各小組的模擬議案進行評比。
8、開辟專欄，展示優秀議案。
3、輔助材料
1、人大代表應當具備的素質
人大代表作為國家權力機關的組成人員，肩負著重要職責。人大代表的素質是指代表依法行使職權、履行職責所具備的主觀條件。
代表素質的總的要求是，擁護黨的基本路線，模范地遵守憲法和法律，密切聯系人民群眾，努力實踐“三個代表”的要求，深入貫徹和落實科學發展觀，具有較強的執行代表職務的責任感和能力。具體來說，人大代表應該具有的素質包括政治素質和能力素質兩個方面：
⑴政治素質：具有堅定的政治原則性；實事求是的作風；③強烈的使命感和責任感。
⑵能力素質：閱讀、表達和分析判斷能力；社會活動能力；③調查研究能力。
2、人民代表大會的職責、權利與義務
根據《代表法》，人大代表的權力主要有：參加該級人民代表大會，依法行使本級人民代表大會的職權；有權依照法定程序提出屬于本級人民大表大會職權范圍內的議案，有權參加對所有議案的討論并計提做出決定；有權共同決定本級國家機關領導人員的人選和本行政區域內的重點問題；有權依照法定程序向本級人民政府及其所屬工作部門、人民法院和人民檢察院提出質詢案；根據本級人大常委會的統一安排，有權對本級或下級國家機關單位的工作進行視察，并提出建議、批評和意見；等等。
人大代表的義務主要有：必須模范地遵守憲法和法律，保守國家機密，并在自己參加的生產、工作和社會活動中，協調憲法和法律的實施；代表應同原選舉單位或選民保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見、要求；接受原選舉單位或選民的監督；等等。
3、人民代表是如何代表人民行使國家權力的？
人民代表代表人民的利益和意志。人大代表除了享有我國公民的基本權利外，依照法律規定還享有特定的行為權，主要有：
⑴行使審議權，即對人民代表大會提出的各種議案進行審查、討論的權利。
⑵行使表決權，即在人民代表大會上通過舉手、投票等方式作出決定的權利。
⑶行使提案權，即人大代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。
⑷行使質詢權，即人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關提出質問并要求答復。
4、關于人大代表提出議案的三個條件
⑴從提出議案的主體來說，要具備議案的法定資格或復合法定的代表聯名人數。
⑵從議案的內容來說，所提議案的內容必須屬于本級人民代表大會職權范圍內。如果是政府工作方面的事情，則不應以議案形式提出，而要用建議、批評和意見形式去提出。
⑶從議案提出的時間來看，所提議案必須符合法定時間要求。
以上三個條件，是對議案的最基本要求，工作中習慣被稱為“硬件”。此外，對于議案還要有書寫格式上的要求，即每個議案要有案由、案據和方案，不能光列一個題目，提一個要求，特別是所提的是法律議案，還應當附有法律草案。
【課堂小結】
通過本次活動，可以鍛煉學生的團隊合作能力，需要本組同學分工明確進行社會現象的發掘、篩選和研討，從眾多問題中選出關注的焦點。在發現問題之后，根據社會實際情況進行調查和分析問題的根由，并提出解決方案。這也鍛煉了學生理性解決現實問題的能力，同時培養了學生與人溝通交流的能力，也使學生的語言和文字表達能力有所提高。
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經濟政治與社會

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