資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
9.3 文化強(qiáng)國(guó)與文化自信 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
第三框“文化強(qiáng)國(guó)與文化自信”，包括兩目。第一目“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)”，主要講述建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：第二目，“堅(jiān)定文化自信”，闡述文化自信對(duì)國(guó)家、民族，對(duì)中華民族偉大復(fù)興的重要意義，闡明我們有文化自信的底氣，幫助學(xué)生懂得當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
這兩目?jī)?nèi)容采用層次遞進(jìn)的講述方式，以文化自信為落腳點(diǎn)，闡述建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要舉措，文化自信的重要意義和我們有文化自信的原因，最后以堅(jiān)定習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信為本課乃至本冊(cè)書(shū)的落腳點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠結(jié)合近年來(lái)黨中央關(guān)于建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要方針政策，全面理解建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的措施。
2.結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治以及文化方面所取得的成就，理解堅(jiān)定文化自信。
3.明確當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
科學(xué)精神：把文化自信建立在自覺(jué)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、遵循人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，建立在充分發(fā)揮人民群眾的文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的基礎(chǔ)上。
公共參與：努力提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，積極投身文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的要求。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解堅(jiān)定文化自信的要求。
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：出示材料并觀看視頻《怒斥“鍵盤俠”》
沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。——習(xí)近平
思考：從習(xí)近平的論述中，你能體到文化強(qiáng)國(guó)與文化自信是什么關(guān)系嗎？
學(xué)生思考回答：
教師總結(jié)：習(xí)總書(shū)記告訴我們建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)定全民族的文化自信！那么視頻中的“鍵盤俠”是文化自信嗎？
學(xué)生思考回答：
教師總結(jié)導(dǎo)入新課：這個(gè)視頻搞笑的同時(shí)引發(fā)深思，究竟什么是文化自信？
讓我們一起走進(jìn)第九課第三框——《文化強(qiáng) 國(guó)與文化自信》，一起探討什么是文化自信，如何堅(jiān)定文化自信，如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)？
新課講授：出示目錄
1、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
2、堅(jiān)定文化自信
第一幕：建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
探究活動(dòng)一：感受各種各樣的文化
探究問(wèn)題：面對(duì)各種各樣的文化相互交織、相互激蕩，我們應(yīng)該選擇什么樣的文化？奏響什么樣的主旋律？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：探究結(jié)果
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
1、弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量：
(1）必要性：
①我們面對(duì)的文化有傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、外來(lái)的和本土的、先進(jìn)的和落后的、健康的和腐朽的、積極地和頹廢的等。
②各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭(zhēng)，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢(shì)。
(2）必然要求：
大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，堅(jiān)決抵制、依法取締腐朽文化，是我們加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求。
比較落后文化和腐朽文化
探究活動(dòng)二：閱讀材料
材料一：沒(méi)有核心價(jià)值觀，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族就沒(méi)有凝聚力、向心力和發(fā)展動(dòng)力，就會(huì)成為一盤散沙和空中的浮萍。這樣的情形，在我國(guó)歷史上，當(dāng)今世界上，都屢見(jiàn)不鮮。黨的十九大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　材料二：某市立足當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，以推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活為著力點(diǎn)，促進(jìn)核心價(jià)值觀從“認(rèn)同”向“踐行”邁進(jìn)，從“價(jià)值遵循”向“生活習(xí)慣”轉(zhuǎn)變。該市大力推動(dòng)核心價(jià)值觀融入當(dāng)?shù)夭桊^文化、家風(fēng)文化，融入公共場(chǎng)所、窗口單位、學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、網(wǎng)絡(luò)空間，讓核心價(jià)值觀切實(shí)進(jìn)入人們的學(xué)習(xí)工作、衣食住行、休閑娛樂(lè)、社會(huì)交往等方面，在群眾生活中落地生根。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勁嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要意義？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
2、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：
要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、 精神文明創(chuàng)建 、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。
探究活動(dòng)三：觀看視頻《開(kāi)學(xué)第一課》
探究問(wèn)題：結(jié)合視頻分析學(xué)校為何要開(kāi)展“四史”教育？這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：加強(qiáng)理想信念教育提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)
3、提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)：
(1）理想信念教育：引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家關(guān)、文化觀。
探究活動(dòng)四：閱讀材料
材料：中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，需要推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)劄楹我七M(jìn)公民道德建設(shè)？這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，提高其思想道德修養(yǎng)
(2）公民道德建設(shè)：要加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。
探究活動(dòng)五：觀看視頻《科普日活動(dòng)》
探究問(wèn)題：結(jié)合視頻分析為何要開(kāi)展全國(guó)科普日活動(dòng)？這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：提高學(xué)生的科學(xué)文化修養(yǎng)
(3）弘揚(yáng)科學(xué)精神：普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
正確區(qū)分科學(xué)文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)
探究活動(dòng)六：閱讀材料
材料一：黨的十八大以來(lái)，文化事業(yè)繁榮興盛，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館開(kāi)始向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，為豐富群眾文化活動(dòng)提供了有力支撐。文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)期，2013-2018年文化產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增量的年平均貢獻(xiàn)率提高到5.5%；數(shù)字內(nèi)容、動(dòng)漫游戲、視頻直播、視聽(tīng)載體、手機(jī)出版等基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新興文化業(yè)態(tài)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能和新增長(zhǎng)點(diǎn)。
材料二：黨的十九大報(bào)告指出，推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。中辦國(guó)辦印發(fā)的《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》指出，讓全世界都能聽(tīng)到聽(tīng)清聽(tīng)懂中國(guó)聲音，不斷增強(qiáng)中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，使當(dāng)代中國(guó)形象在世界上不斷樹(shù)立和閃亮起來(lái)。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勗诮ㄔO(shè)文化強(qiáng)國(guó)中怎樣推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展？學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：從材料一中得出——建立健全把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的文化創(chuàng)作生產(chǎn)體制機(jī)制，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝，大力發(fā)展文化事業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，提高公共文化服務(wù)水平，提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量。（國(guó)內(nèi)）
從赤二中得出——要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)立體全面的中國(guó)，讓國(guó)外民眾深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，展示中華文化獨(dú)特魅力。（國(guó)外）
4、推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：
(1）國(guó)內(nèi)：繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝，大力發(fā)展文化事業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，提高公共文化服務(wù)水平，提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量。
(2）國(guó)外：推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，讓國(guó)外民眾深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化
的認(rèn)識(shí)和理解，展示中華文化獨(dú)特魅力。
比較文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
第二幕：堅(jiān)定文化自信
探究活動(dòng)七：閱讀材料
“ 當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。”
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)剤?jiān)定文化自信的重要性。
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
1、堅(jiān)定文化自信的原因
(1）文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2）堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性。
(3）沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。
探究活動(dòng)八：閱讀材料
材料一：經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活中的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)；一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)政治所決定，是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。習(xí)近平指出：“要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。”
材料二：新中國(guó)成立時(shí)，工業(yè)基礎(chǔ)幾乎為零。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，現(xiàn)在中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制度安排將人民利益至上的理念落到實(shí)處。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀兾幕孕诺牡讱鈦?lái)自于哪里？如何進(jìn)一步夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：從材料一中我們可以看出，文化自信的底氣來(lái)自于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐取得的巨大成就；從材料二中看出，夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的完善
2、堅(jiān)定文化自信的要求
(1）夯實(shí)基礎(chǔ)：
①措施：中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐取得的巨大成就，增強(qiáng)了我們文化自信的底氣。要繼續(xù)大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，完善社會(huì)主義民主政治，不斷夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。
②依據(jù)：文化自信離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的完善。
探究活動(dòng)九：閱讀材料
材料一：中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
材料二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，一脈相承、生生不息，貫通中華民族的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)，共同壘鑄了中國(guó)人民精神上的萬(wàn)里長(zhǎng)城，支撐起中國(guó)人文化自信的雄偉大廈。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料談?wù)勗鯓硬拍芤徊皆鰪?qiáng)我們文化自信？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：探究結(jié)果
(2）文化底蘊(yùn)：
①措施：要堅(jiān)定對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。
②依據(jù)：文化自信不僅僅是對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展某一階段優(yōu)秀文化的自信，也是對(duì)全部中華優(yōu)秀文化的自信。
探究活動(dòng)十：閱讀材料
習(xí)近平說(shuō)：“我們說(shuō)要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信。”黨的十九大確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。這一思想貫穿著高度自覺(jué)自信。這種高度自覺(jué)自信體現(xiàn)在五個(gè)方面：對(duì)傳承中華民族5000多年文明的自覺(jué)自信，對(duì)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的自覺(jué)自信，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺(jué)自信，對(duì)我們正在做的事情的自覺(jué)自信，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)光明前景的自覺(jué)自信。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)劗?dāng)代中國(guó)的文化自信最根本的要求是什么。
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
(3）最根本要求：
當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
本課小結(jié)：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共39張PPT)
導(dǎo)入新課
沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。
思考：從習(xí)近平的的論述中，你能體到文化強(qiáng)國(guó)與文化自信是什么關(guān)系嗎？
建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)定全民族的文化自信！
導(dǎo)入新課
建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)定全民族的文化自信！那么視頻中的“鍵盤俠”是文化自信嗎？
導(dǎo)入新課
這個(gè)視頻搞笑的同時(shí)引發(fā)深思，究竟什么是文化自信
讓我們一起走進(jìn)第九課第三框——《文化強(qiáng) 國(guó)與文化自信》，一起探討什么是文化自信，如何堅(jiān)定文化自信，如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)？
文化強(qiáng)國(guó)與文化自信
第九課 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化
第三框
02
建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
01
堅(jiān)定文化自信
目錄
建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
01
探究與分享
感受各種各樣的文化
傳統(tǒng)的
現(xiàn)代的
探究與分享
感受各種各樣的文化
本土的
外來(lái)的
探究與分享
感受各種各樣的文化
先進(jìn)的
落后的
探究與分享
感受各種各樣的文化
健康的
腐朽的
探究與分享
感受各種各樣的文化
積極的
頹廢的
探究與分享
傳統(tǒng)和現(xiàn)代
外來(lái)和本土
先進(jìn)和落后
健康和腐朽
積極和頹廢
探究問(wèn)題：面對(duì)各種各樣的文化相互交織、相互激蕩，我們應(yīng)該選擇什么樣的文化 奏響什么樣的主旋律
吸納又有排斥,有融合又有斗爭(zhēng),有滲透又有抵御
相互交織、相互激蕩
探究與分享
思想激蕩中認(rèn)清主旋律（主流）
先進(jìn)文化
中國(guó)特色社會(huì)主義文化
社會(huì)主義文化建設(shè)的根本所在
落后文化
腐朽文化
（支流）
探究與分享
落后文化
傳統(tǒng)習(xí)俗
看相、算命、看風(fēng)水封建迷信
探究與分享
腐朽文化
宣傳暴力色情的文化
帶有殖民色彩的“洋店名”
“洋牌匾”“洋商標(biāo)”
拜金主義、享樂(lè)主義極端個(gè)人主義等資本主義腐朽思想
全能神等邪教
游戲人生，今
朝有酒今朝醉的人生態(tài)度
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
(1)必要性:
①我們面對(duì)的文化有傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、外來(lái)的和本土的、先進(jìn)的和落后的、健康的和腐朽的、積極的和頹廢的等。
②各種各樣的文化有吸納又有排斥,有融合又有斗爭(zhēng),有滲透又有抵御,呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢(shì)。
1、弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量:
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
(2)必然要求：
大力發(fā)展先進(jìn)文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化，堅(jiān)決抵制、依法取締腐朽文化,是我們加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求。
1、弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量:
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
比較落后文化和腐朽文化
含義 形式 危害 對(duì)策
落后文化
腐朽文化
指帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化
常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)，看相、算命、看風(fēng)水等
屬于認(rèn)識(shí)問(wèn)題（認(rèn)識(shí)上不科學(xué)、不積極、低俗）
封建主義、資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等。
封建主義、資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等。
腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙 先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)
通過(guò)科學(xué)文化教育，予以改造和剔除
堅(jiān)決抵制
依法取締
探究與分享
材料一：沒(méi)有核心價(jià)值觀，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族就沒(méi)有凝聚力、向心力和發(fā)展動(dòng)力，就會(huì)成為一盤散沙和空中的浮萍。這樣的情形，在我國(guó)歷史上，當(dāng)今世界上，都屢見(jiàn)不鮮。黨的十九大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　材料二：某市立足當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，以推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活為著力點(diǎn)，促進(jìn)核心價(jià)值觀從“認(rèn)同”向“踐行”邁進(jìn)，從“價(jià)值遵循”向“生活習(xí)慣”轉(zhuǎn)變。該市大力推動(dòng)核心價(jià)值觀融入當(dāng)?shù)夭桊^文化、家風(fēng)文化，融入公共場(chǎng)所、窗口單位、學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、網(wǎng)絡(luò)空間，讓核心價(jià)值觀切實(shí)進(jìn)入人們的學(xué)習(xí)工作、衣食住行、休閑娛樂(lè)、社會(huì)交往等方面，在群眾生活中落地生根。
結(jié)合上述材料，談?wù)勁嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要意義？
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、 精神文明創(chuàng)建 、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。
2、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀:
導(dǎo)入新課
探究問(wèn)題：結(jié)合視頻分析學(xué)校為何要開(kāi)展“四史”教育？這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的
加強(qiáng)理想信念教育提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)
探究與分享
　材料：中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，需要推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。
結(jié)合上述材料，談?wù)劄楹我七M(jìn)公民道德建設(shè)？這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的
加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，提高其思想道德修養(yǎng)
導(dǎo)入新課
探究問(wèn)題：結(jié)合視頻分析為何要開(kāi)展“全國(guó)科普日活動(dòng)
這體現(xiàn)了我國(guó)是如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的
提高學(xué)生的科學(xué)文化修養(yǎng)
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
(1)理想信念教育：引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家關(guān)、文化觀。
(2)公民道德建設(shè)：要加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親,忠于祖國(guó)、忠于人民。
(3)弘揚(yáng)科學(xué)精神：普及科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
3、提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng):
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
正確區(qū)分科學(xué)文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)
科學(xué)文化修養(yǎng) 道德修養(yǎng)
區(qū)別 指人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知 識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。 指人們通過(guò)不斷提高道德認(rèn)識(shí)、道德判斷水平，陶冶道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高理想的過(guò)程。
聯(lián)系 是辯證統(tǒng)一的關(guān)系：良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)道德修養(yǎng)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。 探究與分享
材料一：黨的十八大以來(lái)，文化事業(yè)繁榮興盛，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館開(kāi)始向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，為豐富群眾文化活動(dòng)提供了有力支撐。文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)期，2013-2018年文化產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增量的年平均貢獻(xiàn)率提高到5.5%；數(shù)字內(nèi)容、動(dòng)漫游戲、視頻直播、視聽(tīng)載體、手機(jī)出版等基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新興文化業(yè)態(tài)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能和新增長(zhǎng)點(diǎn)。
　　材料二：黨的十九大報(bào)告指出，推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。中辦國(guó)辦印發(fā)的《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》指出，讓全世界都能聽(tīng)到聽(tīng)清聽(tīng)懂中國(guó)聲音，不斷增強(qiáng)中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，使當(dāng)代中國(guó)形象在世界上不斷樹(shù)立和閃亮起來(lái)。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勗诮ㄔO(shè)文化強(qiáng)國(guó)中怎樣推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展？
建立健全把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的文化創(chuàng)作生產(chǎn)體制機(jī)制，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝，大力發(fā)展文化事業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，提高公共文化服務(wù)水平，提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量。
要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)立體全面的中國(guó)，讓國(guó)外民眾深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，展示中華文化獨(dú)特魅力。
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
(1)國(guó)內(nèi)：繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝,大力發(fā)展文化事業(yè),加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，提高公共文化服務(wù)水平,提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量。
(2)國(guó)外：推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè),講好中國(guó)故事,展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó),讓國(guó)外民眾深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)中華文化
的認(rèn)識(shí)和理解,展示中華文化獨(dú)特魅力。
4、推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展:
一、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
比較文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
文化事業(yè) 文化產(chǎn)業(yè)
區(qū) 別 生產(chǎn)目的 文化事業(yè)部門是生產(chǎn)公共產(chǎn)品，以國(guó)家需要為轉(zhuǎn)移 文化產(chǎn)業(yè)部門是為市場(chǎng)生產(chǎn)商品，以市場(chǎng)需要為轉(zhuǎn)移
資金來(lái)源 文化事業(yè)的生產(chǎn)資本由國(guó)家或社會(huì)提供 我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)文化商品的資本來(lái)源于不同經(jīng)濟(jì)成分
機(jī)構(gòu)特征 文化事業(yè)機(jī)構(gòu)是政府部門的附屬單位，以行政方式管理。 文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)是企業(yè)單位，以企業(yè)法人進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
聯(lián)系 在社會(huì)主義文化建設(shè)過(guò)程中，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的；文化產(chǎn)業(yè)以文化事業(yè)為基礎(chǔ)，文化事業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為支撐
堅(jiān)定文化自信
02
探究與分享
“ 當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。”
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)剤?jiān)定文化自信的重要性。
二、堅(jiān)定文化自信
(1)文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)堅(jiān)定文化自信,事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性。
(3)沒(méi)有高度的文化自信,沒(méi)有文化的繁榮興盛,就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。
1、堅(jiān)定文化自信的原因
探究與分享
　材料一：經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活中的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)；一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)政治所決定，是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。習(xí)近平指出：“要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。”
　　材料二：新中國(guó)成立時(shí)，工業(yè)基礎(chǔ)幾乎為零。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，現(xiàn)在中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制度安排將人民利益至上的理念落到實(shí)處。
結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀兾幕孕诺牡讱鈦?lái)自于哪里？如何進(jìn)一步夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。
文化自信的底氣來(lái)自于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐取得的巨大成就
夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的完善
二、堅(jiān)定文化自信
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)：
①措施：中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐取得的巨大成就，增強(qiáng)了我們文化自信的底氣。要繼續(xù)大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，完善社會(huì)主義民主政治，不斷夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。
②依據(jù)：文化自信離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的完善。
2、堅(jiān)定文化自信的要求
探究與分享
材料一：中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
　　材料二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，一脈相承、生生不息，貫通中華民族的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)，共同壘鑄了中國(guó)人民精神上的萬(wàn)里長(zhǎng)城，支撐起中國(guó)人文化自信的雄偉大廈。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料談?wù)勗鯓硬拍芤徊皆鰪?qiáng)我們文化自信？
探究與分享
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
革命文化
社會(huì)主義先進(jìn)文化
堅(jiān)定
自信
增強(qiáng)
文化底蘊(yùn)
二、堅(jiān)定文化自信
(2)文化底蘊(yùn)：
①措施:要堅(jiān)定對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。
②依據(jù):文化自信不僅僅是對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展某一階段優(yōu)秀文化的自信,也是對(duì)全部中華優(yōu)秀文化的自信。
2、堅(jiān)定文化自信的要求
探究與分享
習(xí)近平說(shuō)：“我們說(shuō)要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信。”黨的十九大確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。這一思想貫穿著高度自覺(jué)自信。這種高度自覺(jué)自信體現(xiàn)在五個(gè)方面：對(duì)傳承中華民族5000多年文明的自覺(jué)自信，對(duì)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的自覺(jué)自信，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺(jué)自信，對(duì)我們正在做的事情的自覺(jué)自信，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)光明前景的自覺(jué)自信。
探究問(wèn)題；結(jié)合上述材料，談?wù)劗?dāng)代中國(guó)的文化自信最根本的要求是什么。
二、堅(jiān)定文化自信
(3)最根本要求：
當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信,特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
2、堅(jiān)定文化自信的要求
本框小結(jié)
文化強(qiáng)國(guó)與文化自信
建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
1、弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量
2、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
4、推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1、堅(jiān)定文化自信的原因
3、提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)
堅(jiān)定文化自信
2、如何堅(jiān)定文化自信

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