資源簡(jiǎn)介

【課 題】: 《通用技術(shù)2》復(fù)習(xí)資料專(zhuān)題一
——結(jié)構(gòu)、流程與設(shè)計(jì)
【考綱要求】：
熟悉結(jié)構(gòu)、流程的基本概念，并能掌握結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性影響因素，合理安排流程順序。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：
1、了解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)的含義。
2、理解應(yīng)力和強(qiáng)度的概念，知道應(yīng)力和強(qiáng)度的關(guān)系，掌握影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素，理解穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的概念，掌握影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素；
3、理解流程優(yōu)化的意義，能解釋流程的改進(jìn)與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系，能概括某種簡(jiǎn)單生產(chǎn)流程優(yōu)化過(guò)程中所應(yīng)考慮的主要問(wèn)題。
4、掌握系統(tǒng)的特性，知道系統(tǒng)優(yōu)化的意義。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】：
結(jié)構(gòu)的類(lèi)型
影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及穩(wěn)定性的因素
3、系統(tǒng)的基本特性
【知識(shí)梳理】
流程與設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)流程 流程的含義、意義
環(huán)節(jié)、時(shí)序
流程設(shè)計(jì) 流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素
流程設(shè)計(jì)的步驟
流程設(shè)計(jì)案例
流程優(yōu)化 流程優(yōu)化的內(nèi)容
流程優(yōu)化的條件
【直擊高考】
1、（2009年高考34題）小華喜歡做家務(wù)，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)長(zhǎng)臂式晾衣架不方便撐起掛圓領(lǐng)衣物，于是嘗試對(duì)衣架進(jìn)行改造并制作出木制可變形衣架（右圖）。改造后他發(fā)現(xiàn)衣架出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問(wèn)題。為此他設(shè)計(jì)了4種改進(jìn)方案，其中最穩(wěn)定的是( )
A B C D
2、（2009年高考題27）成語(yǔ)和俗語(yǔ)是千百年來(lái)人們生活智慧的結(jié)晶,其中不少蘊(yùn)含著有關(guān)技術(shù)與設(shè)計(jì)的道理．下列與設(shè)計(jì)過(guò)程中的“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”依次對(duì)應(yīng)的是( )
①見(jiàn)風(fēng)使舵 ②銅墻鐵壁 ③磨刀不誤砍柴工 ④牽一發(fā)而動(dòng)全身
A．②③①④ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①
3、（2010年高考題49）結(jié)構(gòu)的形狀會(huì)影響其強(qiáng)度和穩(wěn)定性。下列水庫(kù)壩體結(jié)構(gòu)抵抗水作用最強(qiáng)的是（ ）
A B C D
4、（2011高考23）.山西懸空寺始建于北魏時(shí)期，是一處木質(zhì)框架結(jié)構(gòu)古建筑，緊貼崖壁，半懸空中。下列說(shuō)法正確的是（ ）
①北魏時(shí)期佛教已傳入我國(guó)
②該建筑架構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性差
③木柱和橫梁之間的連接方式主要為釘連接
④插進(jìn)巖石內(nèi)的橫木飛梁和木柱起主要支撐作用
A①② B①④ C②③ D③④
【典型題目】
1、（09年濰坊一模題）圖中的大樹(shù)歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)雨，依然根深葉茂，原因是其結(jié)構(gòu)的 較好。突然有一天，小明在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)一根折斷的大樹(shù)枝，原來(lái)折斷處被蛀蟲(chóng)鉆了一個(gè)洞，導(dǎo)致樹(shù)枝被風(fēng)吹斷，這是蛀洞破壞了結(jié)構(gòu)的 。小明決定用木頭做一個(gè)馬扎，為使其堅(jiān)固耐用，連接處選用最好的連接方式是 。
2、（09年淄博一模題）折疊床是方便、實(shí)用的家庭生活用品。如圖是一款長(zhǎng)度為2米、寬度為0.8米的對(duì)折床（半塊床板正面及背面圖），長(zhǎng)期使用后，身體中部所在的位置發(fā)生了變形下陷，紙質(zhì)床面板損壞，床面形成明顯的凹坑，睡覺(jué)時(shí)極不舒服。
（1）從結(jié)構(gòu)角度分析，折疊床設(shè)計(jì)存在的不足是（ ）
①床面板為較薄的紙板，承重不足； ②折疊床太高
③床面中部、局部承載較大處的鋼管間距偏大；
④床腳形成的支撐面太小；
⑤床長(zhǎng)度方向上設(shè)置的軟鐵條不能有效承力和傳力。
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D.③④⑤
（2） 由圓鋼組成的主床架和橫向支承依然結(jié)實(shí)，針對(duì)性地加固即可恢復(fù)其功效。從下面給出的方法中找出兩種較好的加固措施。 （填序號(hào)）
① 在折疊床中部、兩塊床板的相鄰端加焊橫向的圓鋼；
②床面板用紙板材料更新； ③床面板更換成較厚的木板；
④在床面上繃尼龍繩網(wǎng)； ⑤在每塊床板正中焊接一固定支腿。
3、某同學(xué)發(fā)明一種可改變重心位置的積木。這一發(fā)明將原來(lái)實(shí)心積木塊改成密封的塑料外殼內(nèi)裝適量沙子。沙子在里面可以倒來(lái)倒去，不僅增加了拼裝的難度和趣味性，而且能搭出一些一般積木難搭出的圖形。這一設(shè)計(jì)主要是改變了積木的 。
【課堂練習(xí)】
1、在2008年的冰雪災(zāi)害中，南方部分輸電電塔倒塌，其主要原因是承載力不夠，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性低，若要提高電塔穩(wěn)固性，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.增加豎向支撐構(gòu)件的數(shù)量 B.加粗豎向支撐構(gòu)件的尺度
C.增大電塔底部支撐面積 D.增大上部水平連接構(gòu)件的數(shù)量
2、一天小剛在家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，家里的鐵質(zhì)茶幾的橫棖與桌腿的焊接處斷開(kāi)了，你建議他采用（ ）的連接方式，使它們連接起來(lái)。
A．用鋼絲捆綁 B．用鋼釘連接 C．焊接 D．粘接
3、發(fā)生交通事故時(shí)，摩托車(chē)手的頭盔能有效保護(hù)車(chē)手的頭部安全，是因?yàn)椋? ）
A、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 B、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力
C、頭盔的框架結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 D、頭盔的組合結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力
4、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)的形狀、材料和構(gòu)件間的連接方式有關(guān)。這里的結(jié)構(gòu)形狀是指（ ）
A、結(jié)構(gòu)的形狀 B、構(gòu)件橫截面形狀 C、整體形狀 D、A和C
5、趙州橋造成“敞肩拱”主要是為了（ ）
A、方便車(chē)馬通 B、減小水的沖力、節(jié)省材料、減輕橋的自重 C、美觀 D、個(gè)性化
6、材質(zhì)相同，截面粗細(xì)不同的兩個(gè)桿件，在相同的拉力作用下，遭受破壞的程度不一樣，細(xì)截面的桿件先被破壞，原因是（ ）
A、 截面越大，桿件的內(nèi)力越大 B、 截面越小，桿件的內(nèi)力越小
C、截面越大，桿件承受的應(yīng)力大 D、截面越小，桿件承受的應(yīng)力越大
7、下列四幅圖中的四個(gè)站姿中，其中穩(wěn)定性最好的是（ ）
8．在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達(dá)62.3%，炒鍋時(shí)放碘鹽，碘的食用率僅為18.7%，這個(gè)事例說(shuō)明科學(xué)合理的流程對(duì)生活有什么意義（ ）
Ａ.提高工作效率 Ｂ.提高生活質(zhì)量 Ｃ.減少生活中的盲從 Ｄ.使生活更為安全
9．用煤氣灶做飯，一般都用抽油煙機(jī)，從正確發(fā)揮排油煙的作用出發(fā)，下面4個(gè)實(shí)際操作中常用的流程中，優(yōu)化流程是（ ）
A．（煤氣）點(diǎn)火—→開(kāi)（抽油煙）機(jī)—→做飯—→閉火—→關(guān)機(jī)
B．點(diǎn)火—→開(kāi)機(jī)—→做飯—→關(guān)機(jī)—→閉火
C．開(kāi)機(jī)—→點(diǎn)火—→做飯—→閉火—→關(guān)機(jī)
D．開(kāi)機(jī)—→點(diǎn)火—→做飯—→關(guān)機(jī)—→閉火
10．我國(guó)古代中醫(yī)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，總結(jié)出了一套比較科學(xué)的診斷工作流程：望診－>聞診－>問(wèn)診－>切診－>處方；但是現(xiàn)在，中醫(yī)的診斷也借助西醫(yī)的物理檢驗(yàn)手段來(lái)加強(qiáng)中醫(yī)的診斷準(zhǔn)確度，這樣的流程優(yōu)化屬于：（ ）
A．工期優(yōu)化 B．技術(shù)優(yōu)化 C．成本優(yōu)化 D．質(zhì)量?jī)?yōu)化
【反思提高】熟悉影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及穩(wěn)定性的因素，并能夠合理的安排生活中遇到的流程問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
探究結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
典型結(jié)構(gòu)欣賞
結(jié)構(gòu)與力
結(jié)構(gòu)的分類(lèi)
強(qiáng)度與穩(wěn)定性
結(jié)構(gòu)的連接
確定設(shè)計(jì)方案
繪制簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)草圖
做出模型或原型
技術(shù)角度欣賞
文化角度欣賞
結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
D
C
B
A

展開(kāi)更多......

收起↑