資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導三年級《多彩的泡泡》教學設計
課題 《多彩的泡泡》 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動指導 年級 三年級
學習目標 1）.觀察、試用各種泡泡器，總結出泡泡器的共同特征。 2）.了解泡泡液的基本組成及其相應作用，尋找超級泡泡液的最佳配方。
重點 了解泡泡液的基本組成及其相應作用，尋找超級泡泡液的最佳配方。
難點 觀察、試用各種泡泡器，總結出泡泡器的共同特征。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.同學們：你認識這是什么嗎？ 泡泡球小活動教師演示吹泡泡球 學生思考回答 通過問題激發學生的學習積極性，并引入新課
講授新課 2.你平時用什么吹泡泡球？ 我平時用吹泡泡工具吹的。 3. 先試著吹一吹，然后和小伙伴們交流幾種常見的泡泡器的優缺點。 優點：省力 缺點：費電 優點：泡泡大 缺點：費泡泡液 優點：省泡泡液 缺點：費力 4.我們來實踐 你認為家中哪些物品能替代泡泡器吹出泡泡 自選一些物品來進行吹泡泡測試吧!實驗器材：吸管、紗布、鐵絲圈、漏勺、橡皮筋、漏斗、羽毛球拍、塑料扎帶、衣架、被剪掉底部的塑料瓶等。 實驗注意事項： 1）吹泡泡時，嘴巴不要碰到工具 2）不要對著同伴的臉吹泡泡 3）不小心吹到桌子上要用毛巾擦干凈 小貼士 科學探究往往需要設重復組，即同一個實驗在相同條件下重復做幾次，實驗結果會更準確。小組合作探究，并填寫實驗記錄表實驗記錄表材料效果橡皮筋紗布吸管紙筒鐵絲圈塑料瓶（剪掉底部）……思考： 能吹出泡泡的裝置至少應具有什么特征？ 口裝置的形狀是圓的 口裝置有孔，能讓空氣通過 口泡泡液不能被裝置表層的材料吸收 口裝置一定是硬質的 口裝置表面要能滯留一些泡泡液 口裝置的大小要適中 5.試一試你自制過泡泡液嗎？ 自制泡泡液需要注意什么？ 1）注意安全 2）不要弄眼睛里，一旦入眼，要及時清洗 3）注意用材料的比例 小貼士制作泡泡液除了使用洗滌劑，添加甘油、膠水、白糖等效果會更好。 實驗步驟： 1）任選一款洗衣劑，配制出一千毫升濃度為20%的洗滌劑溶液。 2）取出4份250毫升，其中3份分別加50毫升膠水、50毫升白糖和50毫升甘油 3）比較4種溶液在發泡能力方面的不同。 填寫實驗記錄表實驗記錄表輔助材料結果白糖甘油膠水實驗結論6.和你的小組成員進行合作，試著制作一款泡泡液，并完成課本51頁做一做表格。 你最終的配方是：自來水、洗潔精、膠水、白糖、甘油 7.選一款泡泡器，用自制的泡泡液與小伙伴們來一場吹泡泡比賽吧！ 小貼士 吹泡泡時要盡量避免離眼睛太近，或是站在泡泡的正下方，若泡泡碰到眼睛要馬上用清水沖洗。 8. 思考：如何配制彩色的泡泡液？ 在配制泡泡液中加如相應的彩色顏料。 9.說一說下列泡泡器中哪一種吹出的泡泡最大？ 第一個吹出的泡泡最大，因為它是規則的大圓形。 10.你能設計一個便攜式的泡泡器嗎？ 用細線纏在細點的鐵條上，在把鐵條彎成一個圓形，兩端擰在一起，用洗衣粉和洗潔精等做點泡泡水，一個簡易的吹泡泡裝置就搞定了 說一說做一做填一填說一說做分享交流學生實踐思考說一說 觀察、試用各種泡泡器，激發學習熱情，總結出常見的泡泡器的優缺點。 通過實驗探究，總結歸納泡泡器的特征通過實驗探究，了解泡泡液的基本組成及其相應作用，尋找超級泡泡液的最佳配方。通過制作泡液與吹泡泡比賽，鍛煉學生動手能力、創造能力。學以致用
作業布置 利用課余時間學習一種制作一款泡泡器，并把你的制作心得說個大家聽。
課堂小結 今天我們一起走進了奇幻的泡泡世界，通過探究學習我們了解了泡泡器的共同特征。 知道了泡泡液的基本組成及其相應作用，學習了如何去配置泡泡液，所獲很多，今后讓我們更加努力地去探究吧！
板書 多彩的泡泡 一、我們來發現 二、我們來實踐 三、一起來交流 四、實踐不止步
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
多彩的泡泡
綜合實踐活動指導 三年級上
新知導入
同學們你認識這是什么嗎？
吹泡泡球
新知講解
你平時用什么吹泡泡球？
一、我們來發現
新知講解
先試著吹一吹，然后和小伙伴們交流幾種常見的泡泡器的優缺點。
優點：省力
缺點：費電
優點：泡泡大
缺點：費泡泡液
優點：省泡泡液
缺點：費力
新知講解
實驗器材：吸管、紗布、鐵絲圈、漏勺、橡皮筋、漏斗、羽毛球拍、塑料扎帶、衣架、被剪掉底部的塑料瓶等。
二、我們來實踐
實驗注意事項：
1）吹泡泡時，嘴巴不要碰到工具
2）不要對著同伴的臉吹泡泡
3）不小心吹到桌子上要用毛巾擦干凈
你認為家中哪些物品能替代泡泡器吹出泡泡 自選一些物品來進行吹泡泡測試吧!
新知講解
小貼士
科學探究往往需要設重復組，即同一個實驗在相同條件下重復做幾次，實驗結果會更準確。
實驗記錄表
材料 效果
橡皮筋
紗布
吸管
紙筒
鐵絲圈
塑料瓶
（剪掉底部）
……
效果不好，一吹就炸
可以吹出一連串的泡泡，但不能飛出去
效果特別好，不費力且吹得泡泡很大
可以連續吹幾個泡泡，不費力
不能吹，試了幾次效果都不好
吹得泡泡很大，效果特別好
合作探究
新知講解
能吹出泡泡的裝置至少應具有什么特征？
口裝置的形狀是圓的
口裝置有孔，能讓空氣通過
口泡泡液不能被裝置表層的材料吸收
口裝置一定是硬質的
口裝置表面要能滯留一些泡泡液
口裝置的大小要適中
你們選的最佳泡泡器是？為什么？
v
v
v
說一說
新知講解
自制泡泡液需要注意什么？
1）注意安全
2）不要弄眼睛里，一旦入眼，要及時清洗
3）注意用材料的比例
你自制過泡泡液嗎？
試一試
新知講解
小貼士
制作泡泡液除了使用洗滌劑，添加甘油、膠水、白糖等效果會更好。
新知講解
1）任選一款洗衣劑，配制出一千毫升濃度為20%的洗滌劑溶液。
2）取出4份250毫升，其中3份分別加50毫升膠水、50毫升白糖和50毫升甘油
3）比較4種溶液在發泡能力方面的不同。
實驗記錄表
輔助材料 結果
白糖
甘油
膠水
實驗結論
泡泡液不容易破
泡泡液持續時間長
泡泡液持續時間長
泡泡表面的薄膜有水，一旦薄膜破裂泡泡就會消失，白糖和甘油會吸附空氣中的水分，加入泡泡會減緩水的蒸發，加入膠水為了增加泡泡的延展性。
新知講解
和你的小組成員進行合作，試著制作一款泡泡液，并完成課本51頁做一做表格。
你們最終的配方是： 。
編號 水 起泡材料 輔助材料 效果
自來水 蒸餾水 洗衣液 洗手液 洗潔精 洗發水 膠水 白糖 甘油
新知講解
三、一起來交流
選一款泡泡器，用自制的泡泡液與小伙伴們來一場吹泡泡比賽吧！
說一說你的活動體會：
我的活動體會是通過這個活動，既鍛煉了我的動手能力、創造能力又增加了生活的樂趣。
新知講解
小貼士
吹泡泡時要盡量避免離眼睛太近，或是站在泡泡的正下方，若泡泡碰到眼睛要馬上用清水沖洗。
新知講解
如何配制彩色的泡泡液？
四、實踐不止步
在配制泡泡液中加入相應的彩色顏料。
新知講解
下列泡泡器中哪一種吹出的泡泡最大？
第一個吹出的泡泡最大，因為它是規則的大圓形。
新知講解
你能設計一個便攜式的泡泡器嗎？
用細線纏在細點的鐵條上，在把鐵條彎成一個圓形，兩端擰在一起，用洗衣粉和洗潔精等做點泡泡水，一個簡易的吹泡泡裝置就搞定了
課堂總結
今天我們一起走進了奇幻的泡泡世界，通過探究學習我們了解了泡泡器的共同特征。 知道了泡泡液的基本組成及其相應作用，學習了如何去配置泡泡液，所獲很多，今后讓我們更加努力地去探究吧！
板書設計
多彩的泡泡
一、我們來發現
二、我們來實踐
三、一起來交流
四、實踐不止步
作業布置
利用課余時間學習一種制作一款泡泡器，并把你的制作心得說個大家聽。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑