資源簡(jiǎn)介

第七單元　人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第23課　內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
了解重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊等基本史實(shí)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)；思考現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
過(guò)程與方法：
在分析討論重慶談判的過(guò)程中，初步掌握解釋和回答歷史問(wèn)題的方法；在師生共同對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行探究與討論的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生與他人合作的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)戰(zhàn)初期國(guó)共雙方力量對(duì)比、戰(zhàn)局分析情況的表格，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的一些基本方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)強(qiáng)盛的重要保證；中國(guó)共產(chǎn)黨真正代表廣大人民的根本利益。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判。
教學(xué)難點(diǎn)：解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
材料展示：
中國(guó)的老百姓，足足有三十多年沒(méi)有享受過(guò)和平的日子，一面受敵人的侵略，一面不斷內(nèi)戰(zhàn)……我們對(duì)于戰(zhàn)后和平的期望，就像饑餓的人等飯吃那樣的急迫……我們反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，不管用什么法律來(lái)解釋，我們還是要反對(duì)，如果內(nèi)戰(zhàn)，全中國(guó)人民都要遭受無(wú)窮的損害……
——1945年8月《新華日?qǐng)?bào)》讀者來(lái)信
教師提問(wèn)：根據(jù)以上材料回答，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的中國(guó)人民在取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，最大的心愿是什么？
提示：渴望和平、安寧，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)。
教師總結(jié)：對(duì)，是和平，是安寧！然而，在美國(guó)支持下的蔣介石政府卻在人民最需要和平的時(shí)刻挑起內(nèi)戰(zhàn)，又玩起了“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的花樣， 再一次把中國(guó)人民推向戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難之中。今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》。
二、探究新知
(一)重慶談判
1．多媒體展示電影《建國(guó)大業(yè)》的相關(guān)片段。
片段一　毛澤東：“委員長(zhǎng)和我都是中山先生的弟子，國(guó)共兩黨繼承的是中山先生民主革命的衣缽。同宗同源，存續(xù)相依。”
片段二　蔣介石：“想和的時(shí)候可以和，想打的時(shí)候可以打。只有這樣，我們說(shuō)了才算數(shù)。”
教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料，并閱讀教材，指出蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的。
提示：蔣介石的目的，一方面是為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間，另一方面是想在政治輿論上獲得主動(dòng)，把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國(guó)共產(chǎn)黨身上。
教師進(jìn)一步提問(wèn)：面對(duì)著蔣介石的盛情邀約，“一身系天下安危”的毛澤東為什么會(huì)去重慶呢？
提示：為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東親赴重慶，與國(guó)民黨進(jìn)行和平談判。
2．教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材找出重慶談判的有效信息。
提示：
時(shí)間 1945年8月
地點(diǎn) 重慶
人物 蔣介石、毛澤東、周恩來(lái)
結(jié)果 1945年10月10日，簽訂“雙十協(xié)定”
內(nèi)容 雙方同意以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)，長(zhǎng)期合作，堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國(guó)；召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議，邀集各黨派代表和社會(huì)賢達(dá)協(xié)商國(guó)是，討論和平建國(guó)方案
　　3.教師講述：按照“雙十協(xié)定”的要求，1946年1月10日，政治協(xié)商會(huì)議在重慶舉行。會(huì)議討論了建立聯(lián)合政府、和平建國(guó)綱領(lǐng)、召開(kāi)國(guó)民大會(huì)、修改憲法草案、整編軍隊(duì)等問(wèn)題，并通過(guò)一系列決議，再一次確定了避免內(nèi)戰(zhàn)、和平建國(guó)的方針。
4．教師強(qiáng)調(diào)：重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國(guó)帶來(lái)了一線曙光。
(二)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)
教師講述：1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。
教師提問(wèn)：全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，國(guó)共雙方力量對(duì)比如何？
提示：國(guó)民黨占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)。
(三)解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊
1．教師提問(wèn)：在敵人占明顯優(yōu)勢(shì)的情況下，人民解放軍是怎樣粉碎敵人的全面進(jìn)攻的？
提示：毛澤東提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷，并制定了以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主要方式，以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo)，集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。
2．教師強(qiáng)調(diào)：解放區(qū)軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半年多的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，粉碎了國(guó)民黨軍的全面進(jìn)攻。
3．教師提問(wèn)：全面進(jìn)攻失敗后，國(guó)民黨被迫收縮戰(zhàn)線，改為重點(diǎn)進(jìn)攻。人民解放軍是如何粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻的？
提示：毛澤東、周恩來(lái)等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動(dòng)撤出延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。彭德懷率領(lǐng)的西北野戰(zhàn)軍取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍在孟良崮消滅國(guó)民黨王牌主力整編第七十四師，打退了敵人對(duì)山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。
4．教師提問(wèn)：為什么占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)在短短一年的時(shí)間內(nèi)，其進(jìn)攻就被人民解放軍挫敗了？
提示：一是共產(chǎn)黨采取了正確的作戰(zhàn)原則和方針；二是人民軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn)；三是人民群眾的大力支持；四是國(guó)民黨不得人心。
教師總結(jié)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人民渴望和平。但是蔣介石既定的內(nèi)戰(zhàn)政策，使中國(guó)戰(zhàn)火再燃。為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東親赴重慶談判，簽署了“雙十協(xié)定”，贏得了主動(dòng)，爭(zhēng)取了和平。但是，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。解放軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民的支持下，粉碎了國(guó)民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史時(shí)期。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課知識(shí)內(nèi)容前后邏輯性強(qiáng)，層層推進(jìn)，最終要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)文字、圖片、地圖等多種史料，并在恰到好處的問(wèn)題設(shè)置中，讓學(xué)生知道中共為爭(zhēng)取和平與國(guó)民黨進(jìn)行斗爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生感知和平民主的來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺(jué)性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情。在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，要重視學(xué)生情感的培養(yǎng)和正確價(jià)值觀的養(yǎng)成，從而進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平和能力。

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