資源簡介

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四年級音樂上冊第二單元《家鄉美》
第二課時 教學案
學習提示：
1、聆聽歌曲《故鄉是北京》，感受祖國豐富多彩的音樂文化，進一步激發我們對祖國的贊美和熱愛。
2、通過聽一聽、唱一唱、說一說，賞析《故鄉是北京》。
3、體驗歌曲濃郁、鮮明的地方色彩，了解 “京歌”這種演唱形式的藝術特點。
教學內容
欣賞京歌《故鄉是北京》。
教學目標
（1）從聆聽歌曲《故鄉是北京》中，感受祖國豐富多彩的音樂文化，進一步激發我們對祖國的贊美和熱愛
（2）通過聽一聽、唱一唱、說一說欣賞《故鄉是北京》，讓學生初步學會圍繞音樂要素（節奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。
（3）體驗歌曲濃郁、鮮明的地方色彩，了解 “戲歌”的藝術特點，了解歌曲演唱形式。
教學重難點
1、通過聽一聽、唱一唱、說一說欣賞《故鄉是北京》，讓學生初步學會圍繞音樂情感的變化賞析音樂。
2、從聆聽歌曲《故鄉是北京》中，感受祖國豐富多彩的音樂文化，進一步激發我們對祖國的贊美和熱愛。
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、創設情境 導入新課
1、有一種戲曲形式，被譽為中國的“國粹”，你們知道是哪一個劇種嗎？(點擊PPT-3）
2、欣賞京劇片段。(點擊PPT-4）京劇作為中國代表性劇種，充滿京腔京韻，也影響了歌曲的創作。
2、新作賞析
(一）整體聆聽
采用京劇唱腔典型音調，將我國傳統戲曲元素融入歌曲創作的歌曲類型被稱為京歌。請欣賞一首京歌《故鄉是北京》，你認為歌曲中的哪些元素來自于京劇？(點擊PPT-5）
通過聽賞歌曲，讓學生對京腔味的歌曲有個初步的了解。
（二）分段聆聽
1.請欣賞歌曲的第一部分，仔細觀察第一部分歌譜，第一部分的節奏和旋律進行具有什么特點？表達了什么樣的情感？
請同學們閉上眼睛認真聆聽，感受樂曲給你腦海形成的畫面是什么？（點擊PPT-6）
第一部分是散板，旋律柔美，富有強烈的抒情性，行腔自由，直奔主題。速度較為緩慢，借鑒了京劇中的西皮慢板唱法.
音樂旋律吸取了京劇和京韻大鼓的音樂素材，歌唱者采用民族唱法和京劇唱腔相結合，具有濃郁的京劇特點。因此，我們稱它為“戲歌”或是“京歌” 。
作品曲調悠揚、高亢有力,昂揚一種對故鄉北京的無比自豪感。表達出對北京故鄉的熱愛之情！
2．再次欣賞第一部分，請同學們隨音樂輕聲跟唱，仔細體會如何演唱能表現出作品的風格特點？
（1）請你隨著音樂唱一唱，請記住這段旋律。（點擊PPT-7）
（2）作曲家介紹：閻肅。（點擊PPT-8）
3．請欣賞歌曲第二部分，第二部分歌曲唱出了故鄉的哪些東西？
（點擊PPT-9）
4.第二部分和第一部分相比，節奏、速度有什么變化，對歌曲表現具有什么作用？
第二部分緊湊的節奏，念白式的音調 。出現了新的對比性音樂材料，借鑒了京韻大鼓的演唱特點，即“半說半唱”、“唱中有說”、“說中有唱”。
歌詞生動形象地描述了北京的傳統景點：天壇、北海、盧溝橋等，城市風貌：高樓大廈、旋轉廳、電子街的機房等，并以普通而又具代表性的四合院、油條、豆漿、家常餅，來展現對北京的鄉音鄉情，貼近生活、打動人心。（點擊PPT-10）
（三）、完整聆聽。
1. 請完整欣賞歌曲，第三部分是第一部分的再現，也是全曲的高潮部分，在速度上稍有變化，借鑒了京劇中的“緊拉慢唱”。
（點擊PPT-11）
2.請你唱一唱并思考：歌曲中作者為什么老用“不說”？
因為這些地方真的是北京的千年文化的積淀，承載著北京厚重的歷史，早已有目共睹，蜚聲海外，人們早已耳熟能詳，深深地刻在心中。（PPT-12）
三、拓展延伸：
屬于京歌類型的作品還有很多，你還知道哪首音樂作品？
（PPT-13）欣賞京歌《說唱臉譜》。
四、中國民間音樂非常豐富，它們都是現代音樂創作的源泉，為當今音樂創作提供素材。你能說出你知道的用傳統音樂元素創作的作品嗎？它們的創作融合了哪些民族音樂元素？
小結： 請同學們課后利用時間欣賞我國的傳統音樂，它們是我國音樂的歷史積淀，只有了解歷史，才能了解現在。
下課！（點擊PPT-14）
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故鄉是北京
人音版 四年級上
人音版小學音樂四年級上第二單元《家鄉美》
第二課時
學習提示：
1、聆聽歌曲《故鄉是北京》，感受祖國豐富多彩的音樂文化，進一步激發我們對祖國的贊美和熱愛。
2、通過聽一聽、唱一唱、說一說，賞析《故鄉是北京》。
3、體驗歌曲濃郁、鮮明的地方色彩，了解 “京歌”這種演唱形式的藝術特點。
2
故鄉是北京
有一種戲曲形式，被譽為中國的“國粹”，你們知道是哪一個劇種嗎？說一說你對它的了解。
導入
看一看
京劇作為中國代表性劇種，充滿京腔京韻，也影響了歌曲的創作。采用京劇唱腔典型音調，將我國傳統戲曲元素融入歌曲創作的歌曲類型被稱為京歌。請欣賞一首京歌《故鄉是北京》，你認為歌曲中的哪些元素來自于京劇？
請欣賞歌曲的第一部分，仔細觀察第一部分歌譜，第一部分的節奏和旋律進行具有什么特點？表達
了什么樣的情感？
音樂旋律吸取了京劇和京韻大鼓的音樂素材，歌唱者采用民族唱法和京劇唱腔相結合，具有濃郁的京劇特點。因此，我們稱它為“戲歌”或是“京歌” 。
對北京故鄉的熱愛之情！
第一部分是散板，旋律柔美，富有強烈的抒情性，行腔自由，直奔主題。速度較為緩慢，借鑒了京劇中的西皮慢板唱法。
再次欣賞第一部分，請同學們隨音樂輕聲跟唱，
仔細體會如何演唱能表現出作品的風格特點？
作者簡介：
中國作家協會會員，中國劇協副主席，中國音協委員。主要作品有：《故鄉是北京》、《說唱臉譜》、《前門情思大碗茶》等作品。
《故鄉是北京》這首京歌當中吸收和借鑒了京劇、說唱藝術、京韻大鼓等多種音樂素材，可以說是將現代的作曲技法同民族戲曲板式和音調相結合，彰顯了中國獨特的民族文化特色，宏揚了中國悠久的傳統文化精髓。
閆 肅
請欣賞歌曲第二部分，第二部分歌曲唱出了故鄉的哪些東西？
第二部分和第一部分相比，節奏、速度有什么變化，對歌曲表現具有什么作用？
第二部分緊湊的節奏，念白式的音調 。出現了新的對比性音樂材料，借鑒了京韻大鼓的演唱特點，即“半說半唱”、“唱中有說”、“說中有唱”。
歌詞生動形象地描述了北京的傳 統景點：天壇、北海、盧溝橋等，城市風貌：高樓大廈、旋轉廳、電子街的機房等，并以普通而又具代表性的四合院、油條、豆漿、家常餅，來展現對北京的鄉音鄉情，貼近生活、打動人心。
請完整欣賞歌曲，第三部分是第一部分的再現，也是全曲的高潮部分，在速度上稍有變化，借鑒了京劇中的“緊拉慢唱”。
思考：歌曲中作者為什么老用“不說”？
因為這些地方真的是北京的千年文化的積淀，承載著北京厚重的歷史，早已有目共睹，蜚聲海外，人們早已耳熟能詳，深深地刻在心中。
屬于京歌類型的作品還有很多，你還知道哪首音樂作品？
中國民間音樂非常豐富，它們都是現代音樂創作的源泉，為當今音樂創作提供素材。你能說出你知道的用傳統音樂元素創作的作品嗎？它們的創作融合了哪些民族音樂元素？
請同學們課后利用時間欣賞我國的傳統音樂，它們是我國音樂的歷史積淀，只有了解歷史，才能
了解現在。下課！
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