資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導六年級上
第四單元 職業體驗及其他《自主選題》教學設計
課題 新冠狀肺炎的預防 單元 四 學科 綜合實踐活動指導 年級 六年級
學習目標 1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒及傳播途徑，如何預防新冠病毒的感染。2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。3.通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養成良好的品德，促進他們的健康成長。
重點 通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、及傳播途徑，如何預防新冠病毒的感染。
難點 讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們宅在家里，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒及傳播途徑 ，如何預防病毒感染，學習自我保護的方法。出示課題。 敘述交流齊讀課題 通過敘述，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、 我的活動預設 1.聊一聊圍繞主題活動，提出并討論以下相關問題：（1）活動主題是否適合小學生？（2）活動主題確定后是否聯系好體驗的崗位？（3）活動有沒有征得老師和家長的支持與指導？學生思考、交流，查找預設問題。（1）適合小學生，因為疫情防控,人人有責。（2）在社區體驗防疫工作。（3）老師和家長幫助我們做疫情防控工作。想一想確定了活動主題的可操作性，就來制定活動方案吧！預防新型冠狀病毒活動方案 指導老師：李老師活動時間9.30活動地點社區活動成員李紅等7名同學安全措施穿好防護服行程安排學校集合——社區活動過程宣傳如何預防新型冠狀病毒。掌握新冠病毒的傳播途徑。預防措施?；顒映晒掌瑐渥?二、我的行動記錄1.做一做按制定的方案行動起來吧！把活動過程用文字和圖片記錄下來。 A過程記錄 (1)什么是新型冠狀病毒？ 新型冠狀病毒是指以前從未在人類中發現的冠狀病毒新毒株，本次導致武漢病毒性肺炎爆發疫情的病毒，屬于β屬的新型冠狀病毒，WHO命名為2019－nCoV。病毒特點：對熱敏感，56℃ 30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑可有效滅活病毒，但氯己定不能有效滅活（注意：家用洗手液多半為氯己定，對新型冠狀病毒無效）。 （2）對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？①首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽癥狀。 ②如果只是低燒，休息后出現好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。 ③如果休息后高燒不退，并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。④如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。⑤但如果3-5天后，出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。⑥如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫院就診。（3）該病毒的傳播途徑有哪些？要傳播方式是經飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導致的自我接種）以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。 （4）預防的方法A.消毒防護方法 首先，是醫用酒精。使用時要注意：75% 濃度的效果最佳。其次，是消毒酒精。 自我保護的方法 ①勤洗手使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。正確六步洗手法第一步:雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）第二步:雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）第三步:手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）第四步:指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行各搓五下。②遮住口鼻（戴口罩）咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。③增強體質和免疫力均衡飲食、適量運動、作息規律，避免產生過度疲勞。④保持環境清潔和通風病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。⑤減少外出盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。⑥生病及時就醫如出現呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發熱等，應居家隔離休息，持續發熱不退或癥狀加重時及早就醫播放視頻《防控新型冠狀病毒的方法》 （6）預防新型冠狀病我們要做到：①我們要及時進行學習，實施正面宣傳。②不信謠，不傳謠。③保持心態平和， 不要過度焦慮。④為奮戰在一線的勇士們加油鼓勁，一起戰勝疫情。 B.展示圖片學生曬出自己體驗的照片。我的成果展示 將自己的成果和收獲展示出來，在小伙伴間交流一下。 學生展示在疫情防控的照片。六、作業布置面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什么？ 了解預設問題 思考制定交流展示活動過程 展示、交流 根據預設問題，有計劃的開展活動。制定活動方案。展示具體活動的做法。 交流活動的成果。
課堂小結 親愛的同學們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 新型冠狀病毒的預防什么是新型冠狀病毒新型冠狀病毒傳播途徑如何判斷是否感染新型冠狀病毒預防方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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自主選題
蒙教版 六年級上
新知導入
2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們宅在家里，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒及傳播途徑 ，如何預防病毒感染，學習自我保護的方法。
合作探究
我的活動預設
聊一聊
圍繞主題活動，提出并討論以下相關問題：
（1）活動主題是否適合小學生？
（2）活動主題確定后是否聯系好體驗的崗位？
（3）活動有沒有征得老師和家長的支持與指導？
適合小學生，因為疫情防控,人人有責。
在社區體驗防疫工作。
老師和家長幫助我們做疫情防控工作。
合作探究
想一想
確定了活動主題的可操作性，就來制定活動方案吧！
預防新型冠狀病毒活動方案 指導老師：李老師
活動時間 9.30 活動地點 社區
活動成員 李紅等7名同學 安全措施 穿好防護服
行程安排 學校集合——社區
活動過程 1.宣傳如何預防新型冠狀病毒。
2.了解新型冠狀病毒的傳播途徑。
3.掌握新型冠狀病毒的預防措施。
活動成果 照片
備注
合作探究
我的行動記錄
做一做
按制定的方案行動起來吧！把活動過程用文字和圖片記錄下來。
過程記錄
什么是新型冠狀病毒？
新型冠狀病毒是指以前從未在人類中發現的冠狀病毒新毒株，本次導致武漢病毒性肺炎爆發疫情的病毒，屬于β屬的新型冠狀病毒，WHO命名為2019－nCoV。
合作探究
病毒特點：對熱敏感，56℃ 30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑可有效滅活病毒，但氯己定不能有效滅活
（注意：家用洗手液多半為氯己定，對新型冠狀病毒無效）。
新知講解
對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？
①首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽癥狀。
②如果只是低燒，休息后出現好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
③如果休息后高燒不退，并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
新知講解
④如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。
⑤但如果3-5天后，出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。
⑥如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫院就診。
劇烈咳嗽
胸痛
合作探究
該病毒的傳播途徑有哪些？
傳播方式是經飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導致的自我接種）以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。
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預防的方法
A.消毒防護方法
首先，是醫用酒精。使用時要注意：75%濃度的效果最佳。
其次，是消毒酒精。
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《防控新型冠狀病毒的方法》
合作探究
B.自我保護的方法
①勤洗手
使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。
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正確六步洗手法
第一步:雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）
第二步:雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）
第三步:手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）
第四步:指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）
合作探究
正確六步洗手法
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下
第六步：彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行各搓五下。
合作探究
　　
②遮住口鼻（戴口罩）
咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻子或嘴巴。
正確佩戴戴口罩
合作探究
③增強體質和免疫力
均衡飲食、適量運動、作息規律，避免過度疲勞。
合作探究
④保持環境清潔和通風
病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。
合作探究
⑤減少外出
盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。
合作探究
⑥生病及時就醫
如出現呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發熱等，應居家隔離休息，持續發熱不退或癥狀加重時及早就醫。
合作探究
預防新型冠狀病毒我們要做到：
①我們要及時進行學習，實施正面宣傳。
②不信謠，不傳謠。
③保持心態平和， 不要過度焦慮。
④為奮戰在一線的勇士們加油鼓勁，一起戰勝疫情。
合作探究
展示圖片
合作探究
我的成果展示
將自己的成果和收獲展示出來，在小伙伴間交流一下。
課堂練習
面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什么？
課堂總結
親愛的同學們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻。
板書設計
新型冠狀病毒的預防
什么是新型冠狀病毒
新型冠狀病毒傳播途徑
如何判斷是否感染新型冠狀病毒
預防方法
作業布置
把疫情期間發生的感人故事，講給身邊的人，與他們一起分享。
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