資源簡介

活動2 養小兔子
教學目標：
1、勞動觀念：學生在飼養小兔子的過程中,培養熱愛動物、保護動物的意
識,同時樹立熱愛勞動、勞動創造美好生活的觀念。
2、勞動精神：學生在飼養小兔子的過程中,培養善于發現、積極探索、遇到問題積極解決的精神。
3、勞動能力：學生通過實踐,掌握養小兔子的方法與技巧,提高動手能力。
4、勞動習慣與品質：學生培養有責任、有擔當、愛護動物、保護動物的良好習慣和品質。
教學重點：小兔子的飼養方法。
教學難點：如何喂養小兔子
教學準備：小兔子、兔籠、水盆、食鹽、兔糧、掃帚、簸箕等
教學時數：1課時
教學過程：
一、新課導入
1.猜一猜
教師講一個謎語引出小兔子,然后分享一個有關“玉免”的神話故事,并請學生分享自己對兔子的印象、了解等。
2.連一連
教師展示不同種類的兔子的圖片,讓學生將圖片與對應的兔子的名稱連線,再詳細講解各種免子的特點和習性,激發學生飼養兔子的興趣。
二、講授新課
(一)學習與探究
1.交流調查資料
教師調查學生飼養小兔子的情況(展示課件)。
學生說說自己對小兔子的了解。
預設：學生1:我知道小兔子喜歡吃蘿卜、青菜。
學生2:要讓小兔子合理飲水。
學生3:家兔喜歡安靜,應該防止驚擾。
學生4:兔籠要注意環境衛生。
2.交流飼養小免子的方法和感受
先組內交流,然后分組匯報。
預設：小組1:小兔子是食草動物,具有食草動物的生理結構,應以粗料為主,適當輔助以混合精料補充營養,飼料要新鮮、優質。
小組2:定時定量,固定每天喂食的次數和時間,使小兔子養成按時進食的習慣。
小組3:保證小兔子有足夠的潔凈水飲用。飲水是兔子所必需的。
(二)實踐與體驗
1.說一說
各小組通過討論得出一些家庭飼養小兔子的經驗,在班內分享。教師總結各小組的分享,最后總結出以下幾點:喂水、喂食、清理免籠。
2.學一學
教師從喂水、喂食、清理免籠三個環節進行詳細講解。
3.答一答
教師向學生提問:什么樣的飼料適合喂養小免子 是不是喂食的次數越多越好 如何喂水 ……
(三)知識拓展
教師展示教學課件:科學喂養小兔子,不僅要了解喂食、喂水等基本技能,還要了解小免子的生活習性以及預防疾病。展示提前準備好的內容,并請學生進行補充。
1.生活習性知多少
晝伏夜動。小兔子白天多臥于籠舍中,晚上多跳躍跑動,不斷飲水進食。
喜干惡濕。小兔子喜歡干燥的環境,怕濕。免籠要放在干燥的地方,經常打掃。天氣好的時候,要讓兔子多曬曬太陽,但曬的時間不要過長。
耐寒怕熱。夏天要多給小免子喂水,放兔籠的地方要通風。
2.疾病預防
時常檢查小免子的身體狀況,定期帶小免子到獸醫站或動物醫院檢查身體,預防疾病的發生。
通過本部分的學習,讓學生感受到養好一只小兔子要付出時間和精力,培養學生的責任感。
(四)我來實踐
分小組開展以“養小兔子”為主題的勞動實踐活動。讓各個小組在課后合作完成,記錄下喂食的情況、換水的情況、遇到的問題和解決的辦法等,并拍照、錄像,做好記錄,然后小組內匯總。
(五)拓展延伸
1.學生總結
學生談一談在本活動中的感想、體會、收獲與存在的問題。
2.課外延伸
請學生完善小免子生長記錄表,寫觀察日記,結合拍照和錄像等方式記錄小免子的生長情況,進一步激發學生對家庭飼養動物的學習興趣。
三、成果展示
各小組將飼養小免子的過程拍照,在課堂上展示,并上傳至班級成果展示群展示。
四、交流分享
組內交流:分享小組合作過程中的樂趣。
課堂交流:以教學課件結合圖片的方式分享小組的成果
師生交流：學生提出困惑，教師及時解答。
六、自我評價
小組完成勞動成果記錄卡,課堂上各個小組進行匯報分享。
七、學習勞動故事：“輪椅狗”和它的小故事
學生自讀課本第122-123頁的內容，了解“番茄”和它的主人的故事。
八、展示臺：飼養達人評選會
1、先讓學生說說自己飼養了哪種小動物。并分享自己的飼養秘訣。
2、各小組填寫飼養達人推薦表，評選出飼養達人。
3、全班同學為本次活動中表現較好，值得你學習的同學進行點贊。
九、課堂小結
小結學生的學習情況，并對表現好的同學進行表揚。
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