資源簡介

活動3 小小盆景
教學目標：
1、勞動觀念:學生通過種植土豆盆景,感受勞動創造價值、勞動創造美,樹立勞動光榮、創造偉大的觀念。
2、勞動精神：通過小組勞動實踐,培養學生勇于嘗試、不斷創新的勞動精神。
3、勞動能力:感受勞動技術的重要性,掌握土豆盆景的種植技術,提高動手能力。
4、勞動習慣與品質:學生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中,體驗到勞動與創造的樂趣,感受成功的喜悅,從而激發他們對學習種植技術的興趣。
教學重點:土豆盆景的種植方法。
教學難點:裝飾土盆景。
教學準備:土豆、水果刀、牙簽、瓦盆等。
教學時數:1個課時
教學過程：
一、看看講講
教師讓學生先觀察教材中的盆景圖片,理解為什么盆景是“立體的畫”“無聲的詩”。向學生提問:美麗的盆景是如何制作而成的呢 引導學生思考盆景的制作材料和制作方法。
二、巧手工作坊
教師演示種植土豆盆景的步驟。因為制作過程比較復雜,建教師要放慢速度,帶領學生一步一步進行實踐操作。過程中要時刻關注學生,及時指導、糾正學生的制作方法。“學學試試”的第一步“按照圖樣切好土豆”,教師務必指導學生安全使用水果刀,放穩土豆再切,并讓學生思考為什么我們要選用無腐爛但又發芽的土豆。第二步“用牙簽將土豆插接起來”,同樣教師要提醒學生安全使用牙簽。第三步“將插接好的土豆放到瓦盆里”,引導學生思考,加何讓瓦盆里的土豆不傾倒。土豆盆景完成后,各小組派代表別展示作品。
三、勞動小奧秘
教師拿一個裝飾過的土豆盆景和一個未裝飾過的土豆盆景進行對比,激發學生拓展探究的欲望,在小組內討論如何裝飾自己的土豆盆景。教師可向學生提供參考方式,如用去皮的土豆雕刻成各種形狀進行裝飾,雕刻土豆可以參照書上的示意圖,或直接將現成的工藝品放到盆景中合適的位置進行裝飾。
四、我來實踐
在現實生活中,除了用土豆制作盆景,還可以用哪些蔬果制作盆景呢 先分小組對材料、工具以及造型進行討論,然后在課堂交流分享各自的奇思妙想,教師也可以補充自己的想法,讓學生感受到制作蔬果盆景既有趣又環保。
(五)拓展資料
1.花生盆景的制作方法
(1)選擇幾顆新鮮、顆粒飽滿的花生米,泡在清水里,放在避光處,等3-5天,花生米便會發芽。
(2)將發芽的花生依次固定在泡沫板上,放在一個裝滿水的容器中。
(3)將其放在有光通風處,兩天換一次水,大概一周,就會長成美麗的花生盆景。
(4)長出綠葉后,可將其放在陽光充足的地方,一周換一次水,還可以施些肥,這樣可以長得更茂盛。
2.水培生姜盆景的制作方法
(1)選擇較大一些的生姜和深度適宜的容器。
(2)將生姜表面的雜質沖洗凈,注意不要弄破其外皮和芽點,再將芽點朝上、姜身朝下放入容器,半沒在水中,可以用兒塊小石子來幫助固定。
(3)如果環境許可,等姜葉抽長后,可以改用沙土進行盆栽。
3水培芋頭盆景的制作方法
(1)將健康、無損傷的芋頭放進容器,加適量清水,沒過芋頭的四分之一即可。(2)一周左右就開始長葉子了,其間不要用手去碰,會損傷葉子。(3)芋頭喜水,每天澆一到兩次水,并時常向葉面及四周噴水。
4.水培大蒜盆景的制作方法
(1)取大蒜剝取蒜瓣,或剝取大蒜頭最外面的皮,直接露出蒜瓣,放在容
器中。(2)在容器內加適量清水,浸過大蒜的底部就行。(3)初期可以連續3天不換水,生根固定后,一般1-2天換一次水。
5.水培洋蔥盆景的制作方法
(1)把洋蔥最外層的皮剝掉,準備一個可以固定洋蔥的容器。
(2)在容器中加入少量的清水,接觸到洋蔥底部即可,然后把洋蔥放置在容
器中。
(3)前兒天每天換一次清水,根長出來后可每隔一天換一次水。
6、水培大白菜盆景的制作方法
（1)把大白菜的根部削平,直接平放在容器中,加適量清水。
(2)將其放到陽光充沛的窗臺邊,2—5天換一次水。約8—10天就可以開花。
(3)如果在盛花期進行人工授粉,白菜還會結出果實,一個多月后就能得到成熟的種子,可以直接繁殖新白菜
7、水培胡蘿卜盆景的制作方法
(1)將胡蘿卜在距離頂部3厘米左右的位置用刀平切。
(2)將胡蘿卜頭切面朝下,平放在較淺的容器中,加少量清水,不要超過最頂上的位置。
(3)胡蘿卜纓子抽到一定多時,可以按自己的喜好修剪,讓造型更美。
8、水培紅薯盆景的制作方
(1)挑選一個沒有創傷的紅薯,找一個較大、較深、瓶口大小適中的容器,將紅薯有根須的一頭朝下放入容器中。
(2)在容器內加入的清水不可超過薯身的一半,以防腐爛。
(3)除了單個栽培,還可以把一個紅薯切成多塊,按自己的喜好制作盆景。
六、自我評價
請學生分小組展示制作的盆景,并就給定的幾個標準進行自評和反思,讓學生學會思考不足之處并進行改進。
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