資源簡介

第四單元 新時代的曙光
第13課 五四運動
一、新課預習
1、 ，北京3000多名學生匯集在天安門前，發表宣言，揭露帝國主義列強的侵略行徑，并舉行示威游行。
2、 成為五四運動的主力，運動的中心也由北京轉移到了 。
3、北洋政府釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表也沒有在“巴黎和約”上簽字。五四運動的 得到了實現，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
4、五四運動是一次徹底地反對 和 的愛國運動。
二、教學目標
1、了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況；
2、掌握五四運動爆發的原因和重要意義；
3、理解并掌握五四運動是中國新民主主義革命的開端。
三、本課重點
1、五四運動爆發的背景；
2、五四運動爆發的背景及歷史意義。
四、情景導入
我們知道每年的5月4日被定為“青年節”。同學們想一下，為什么把每年的5月4日定為“青年節”？它與什么事件有關？
通過學習本課五四運動，我們來一起探究。
五、新課講授
五四運動的爆發
巴黎和會
材料一：山東是中國文化的搖籃，中國的圣者孔子和孟子就誕生在這片土地上，孔子，孔子猶如西方的耶穌。山東是中國的，無論從經濟方面，還是戰略上，還有宗教文化上，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷。
——1919年顧維鈞在巴黎和會演講（節選）
第一次世界大戰結束后，英、美、法、日等戰勝國于1919年1月至6日在法國巴黎召開所謂的“和平會議”。中國作為戰勝國參加和會，但提出的合理要求卻遭到操縱會議的英、法、美等過的拒絕。這導致了五四運動的爆發。
1、五四運動的爆發（第一階段）
通過閱讀課本，歸納總結五四運動第一階段的內容。
總結：
（1）時間：1919年5月4日； 地點：北京
（2）參加者：北京3000多名學生
（3）口號：“外爭主權，內除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”
（4）要求：嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
（5）結果：北洋軍閥政府出動軍警鎮壓，逮捕了許多愛國學生。
2、請同學們討論：
當時中國作為戰勝國為何還是成為列強宰割的對象？
總結：辛亥革命沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統治。北洋軍閥的統治，經濟落后，主權不能獨立，中國依然受到被列強宰割的命運。作為帝國主義統治中國工具的北洋政府，明知喪權，卻準備在和約上簽字。在中國歷史的緊要關頭，北京青年學生憑借著一種對祖國無比誠摯的愛和胸腔中燃燒的青春熱血，勇敢地走上歷史舞臺，吹響了革命求存的號角——五四運動。
五四運動的擴大
1、第二階段
北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛關注和擁護。1919年6月，五四運動從北京擴大到上海。
材料一： “為國家之土地，再為學生被拘，速求釋放。”
——工人罷工
材料二：“忍痛停業，冀救被捕學生，不除國賊，誓不開市。”
——商人罷市
2、想一想：
6月份五四運動的擴大有哪些表現？有何特點？
總結：
除學生罷課之外，還有工人罷工，商人罷市活動。
五四運動突破了學生、知識分子的范圍，發展成為以工人階級為主力，小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的群眾愛國運動。
3、五四運動得到進一步擴大有哪些原因？
總結：
陳獨秀等人地積極號召、宣傳；日本帝國主義的進一步威脅。
面對民族危機，上海工人積極罷工，聲援學生的愛國斗爭。工人階級成為五四運動的主力，運動的中心也由北京轉移到上海。
4、五四愛國運動的結果
北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免了曹汝霖等人的職務，中國的代表拒絕的和約上簽字。五四運動的直接目標實現了，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
想一想：
為什么說五四運動的“直接目標”實現了？
總結：五四運動實現了“外爭主權、內除國賊”的目標，但是沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。
五四運動的歷史意義
1、五四運動的性質、主力、領導階級和影響
（1）性質：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
（2）主力：前期以學生為主，后期轉為以工人階級為主體。
（3）領導階級：主要以陳獨秀、李大釗為代表的先進知識分子。
（4）影響：工人階級積極加入反帝愛國運動，使反帝反封建斗爭中出現了新生力量。五四運動是中國新民主主義革命的開端。
為了紀念青年學生發起的這場愛國運動，為了讓五四的火炬代代相傳，我國政府把每年的五月四日定為“五四青年節”。
2、通過本課的學習，請同學們討論歸納，五四運動的精神。
總結：愛國、進步、民主、科學，以天下為己任。我們要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，把祖國和人民的利益擺在至高無上的地位。在國家民族面臨生死危亡的關頭義無反顧，挺身而出。
3、為什么說“五四運動是新民主主義的開端”？
總結：
舊民主主義革命 新民主主義革命
領導 資產階級 無產階級
思想 三民主義 馬克思主義
結果 資產階級共和國 人民民主專政
前途 資本主義 社會主義
革命時代 資產階級世界革命一部分 無產階級世界革命一部分
近代以來，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，中國各階層的仁人志士都為之進行了艱辛的探索，如：洋務派的洋務運動，資產階級維新派發起的戊戌變法，以“三民主義”為指導的革命派領導的辛亥革命等。但由于階級的局限性，未能充分依靠群眾，最終都未能完成反帝反封建的革命任務，未能把我國從半殖民地半封建社會的深淵中解救出來，它追求的是資產階級的民主，我們把這些由資產階級領導的民主革命叫舊民主主義革命。
與之相對應的，五四運動中中國無產階級開始以獨立的力量登上政治舞臺并逐漸居于領導階級的地位，在斗爭中馬克思主義得到廣泛的傳播，社會主義已成為中國社會發展的方向，五四運動成為新舊民主革命的分界線，是新民主主義革命的開端。
六、課堂總結
在這場運動中，無產階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，開始顯示強大的力量，中國歷史進入了新民主主義革命時期。“五四精神”就是偉大的愛國主義精神，我們青年學生應該繼承和發揚五四精神。
七、隨堂練習
1.(2020河南)下列建筑共同見證了 (　　)
A.新民主主義革命的開始
B.工農武裝割據的形成
C.武裝反抗反動派的斗爭
D.中國共產黨從幼年走向成熟
2.（2021 河北唐山期中）1919年的五四愛國運動對中國近代歷史發展影響深遠。五四運動最先爆發于(　　)
A.天津
B.北京
C.南京
D.上海
3.五四運動是一場徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國革命運動。下列標語和口號中，最能體現這一性質的是(　　)
A.提倡民主，反對專制
B.誓死力爭，還我青島
C.外爭主權，內除國賊
D.拒絕在和約上簽字
4.(2019 廣東)有學者認為,維新變法、辛亥革命等失敗的共同原因在于沒有發動普通民眾;五四運動中,年輕的工人階級為站在潮頭的青年知識分子先鋒隊提供了可靠而強大的后盾。該學者旨在說明(　　)
A.維新變法主張君主立憲
B.辛亥革命缺乏社會基礎
C.五四運動具有愛國性質
D.政治革命需要民眾參與
5.(2016 江蘇南京)閱讀下列材料:
材料一:中國無產階級最早產生在19世紀中葉的外國在華企業中,隨后又出現在19世紀60年代清朝官辦的企業和70年代興起的民族資本企業中。……到1914年,增加到100萬人以上。到1919年五四運動前夕,已達200萬人以上。
——《中國共產黨歷史》
材料二:新文化運動和學生愛國運動是互為因果的。新文化運動使青年們擺脫封建傳統思想的束縛,對國家危亡境遇的警覺,更使青年們認真考慮……以什么思想來救中國。……經過五四運動,介紹、研究、宣傳馬克思主義成為不可抗拒的潮流。
——《從鴉片戰爭到五四運動》
材料三:6月3日,北洋軍閥政府大規模逮捕學生,激起了民眾的強烈義憤,工人、商人也參加到示威群眾中來。……廣大的工人階級參加了五四運動,并發揮了主力軍的作用,為中國共產黨的成立準備了條件。
——《中國歷史》
請回答:
(1)材料一認為,中國無產階級最早產生于何時 從1914年到1919年,其人數有何新變化 結合所學知識,指出產生這一變化的主要原因。(3分)
(2)新文化運動興起的時間和口號分別是什么 據材料二,歸納其主要影響。(4分)
(3)五四運動爆發在何地 結合材料三和所學知識,“6月3日”前后,運動的主力分別是什么 (3分)
(4)綜合上述材料,概述中國共產黨誕生的歷史條件。(2分)
答案
隨堂練習：
1.A
2.B
3.C
4.D
5.
(1)19世紀中葉。(1分)達200萬人以上。(1分)民族工業進入“黃金時代”。(1分)
(2)1915年。(1分)民主,科學。(1分)解放了青年們的思想;啟發青年們探索救國真理。(2分)
(3)北京。(1分)學生;工人。(2分)
(4)工人階級登上政治舞臺;馬克思主義的廣泛傳播。(2分)

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