資源簡介

第 12 課時
【內容∕段落】 完成第12課《漢武帝鞏固大一統王朝》教學
【側重目標】 1、掌握漢武帝“大一統”的政策、措施及其歷史作用 2、認識“成由儉，敗由奢”的道理 3、認識漢武帝的大一統不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代第一個鼎盛局面。
【評價任務】 獨立完成作業本46-49頁練習
【學習過程】 導入新課 （圖片展示董仲舒董子祠） 董仲舒深受漢武帝器重，他去世后，漢武帝親自為他選擇安葬之地，并在陵前修建董子祠。據說漢武帝有一次經過董仲舒的陵園時，三十丈之外，更下馬步行，隨從臣子照例也這樣做。從此，便形成了一條不成文的規矩:上至達官顯貴，下至平民百姓，騎馬者，乘轎者，凡經過董仲舒的墓前，都要下來步行。下馬陵的名稱便由此產生。 [想一想]董仲舒為什么會受到漢武帝如此的尊敬 漢武帝在位時采取了哪些措施鞏固大一統王朝， 使西漢進入了鼎盛時期？
【學習過程】 新課教學 1、什么是大一統？ 大一統即中央加強對政治、經濟、思想文化等各方面的統一領導，形成高度中央集權 的政治局面。漢武帝時能實現大一統，決非偶然，如果沒有從高祖“文景之治”，近半個世紀實行休養生息政策，奠定了雄厚的經濟基礎；如果沒有景帝時平定七國之亂，奠定了鞏固的政治基礎，恐怕大一統的局面是不可能出現的。大一統的局面出現，也和漢武帝這個具有雄才大略的皇帝的統治措施密切相關。 2、[漢武帝鞏固大一統王朝的措施] （1）政治上：①采納主父偃的建議，實施“推恩令”。下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。后又削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓叛亂。 作用：諸侯王從此一蹶不振，中央大大加強了對地方的控制。 漢武帝實施“推恩令”的背景？ 西漢初，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主也發展起來，與官府分庭抗禮。這兩股勢力導致社會秩序混亂，漢景帝采納大臣晁錯的建議，削奪諸侯的封地。吳、楚等七國舉兵叛亂，對抗中央。 景帝派大軍平定了七國之亂。 [知識拓展] 產生七國之亂的原因是什么？ 七國之亂的根源是強大的諸侯王勢力與專制皇權的矛盾 產生七國之亂的條件是什么？ 諸侯國數量多,勢力大,占地面積大,相當于西漢全國面積的一半。其中以吳國、楚國實力最強。 七國之亂的經過怎樣？ 由于諸侯國的勢力越來越大,漢景帝時大臣晁錯建議削弱王國勢力,即"削藩"。為了自己的利益不受影響,公元前154年,吳王劉濞聯絡其他六個王國,以"誅晁錯,清君側"為號召,發動了叛亂。使晁錯在叛亂中被聽信讒言的景帝所殺。 七國之亂的結果如何？ 隨著叛亂的進行,景帝認清了諸侯王反叛的真實面目,果斷的派太尉周亞夫率兵平叛,三個月后叛亂被平定。從此,王國勢力被大大削弱,再次叛亂的可能性大大減小,從而進一步鞏固了國家的統一。 政治上：②建立刺史制度。把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監視州部內的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們為非作歹。 作用：中央大大加強了對地方的控制。 政治上：③確立察舉制。由各郡國每年向朝廷推舉有道德、有才能的人，經過考察，授予官職。 作用：西漢王朝選拔了一大批有杰出才能的人。 （2）思想上：①接受董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想。 （“罷黜百家，獨尊儒術”） ②在長安興辦太學，以儒家的《詩》、《書》、 《禮》、《易》 、《春秋》 作為教材，培養統治階級需要的儒學人才，儒士也進入各級政權機構。 作用：使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。 漢武帝實施“罷黜百家，獨尊儒術”的背景？ 西漢初，朝廷對地方的控制很弱，統治者奉行“無為而治”的政策，諸子百家的學說在社會上很流行。諸侯王門下聚集許多賓客， 常常批評皇帝的政策。漢武帝即位后，采取一系列措施加強中央集權。 如何評價“罷黜百家，獨尊儒術”這一主張的？ 從政治統治的角度看：這一思想為漢武帝提供了實行政治大一統的思想武器，在解決漢朝分封諸侯引起的弊端問題上起了積極作用。 從思想發展的角度看：它確立了儒學作為中國傳統文化的主導地位，這種只發展一家學說，限制其他各家學說的做法,對春秋、戰國以來的百家爭鳴的學術繁榮是不利的。 （3）經濟上：①把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
②在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。
③在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。 作用：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。 漢武帝實行“鹽鐵專賣”的背景？ 私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經營權大都掌握在豪強手中，富商大賈控制了國家的經濟命脈。有些富豪唯利是圖，不關心國事。 （4）軍事上：①組建強大的騎兵隊伍大舉反擊匈奴。其中，衛青、霍去病率兵與匈奴進行了三次大戰。匈奴受到重創，被迫遷徙漠北。此后，雙方爭奪的重點轉移到西部。②公元前119年的漠北戰役，是對抗匈奴的高潮。漢武帝派衛青、霍去病率精騎出擊匈奴。西漢大勝而歸。 作用：匈奴再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。 漢武帝實施“北擊匈奴”的背景？ 秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領單于的率領下，統一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。西漢建國初，國力疲弱，不得不對匈奴實行“和親”。經過“文景之治”，西漢強盛起來。 漢朝與匈奴的關系？ 漢朝與匈奴的關系經歷了一個戰爭、和親、再戰爭、再和親的復雜過程。 3、比較分析 （1）秦皇、漢武在經濟方面實施的相同措施是什么 他們在思想和統治方面又分別采取了哪些措施 經濟上：都統一貨幣; 思想和統治上：“秦皇”:焚書坑儒; “漢武”:罷黜百家，獨尊儒術。 （2）秦皇、漢武這兩位帝王在加強對地方的控制上分別采取了什么措施 “秦皇”：廢除分封制，推行郡縣制。 “漢武”：頒布“推恩令”，削弱封國勢力。 （3）為加強監察制度，秦皇、漢武分別采取了什么措施？ “秦皇”：設立御史大夫，負責監察百官。 “漢武”：在中央設立司隸校尉;在地方建立刺史制度，將全國分為13個州部，每州派刺史一人，監督地方官員，抑制和打擊地方豪富。 4、[歸納總結]漢武帝鞏固大一統措施的作用？ 漢武帝從政治、經濟、思想和軍事方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝進入鼎盛時期，也是中國封建時代第一個鼎盛局面。 5、[歷史評價] 如何評價漢武帝？ 功：漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他統治期間，西漢國力最為強盛。政治上，頒布“推恩令“，進一步削弱王國勢力。經濟上，把鑄幣、鹽鐵經營權收歸中央，發行五銖錢;還重視興修水利，親治黃河，重視發展農業生產。思想文化上:采納董仲舒的建議，”罷黜百家，獨尊儒術“;設立太學，使儒家思想成為封建國家的正統，有助于中央集權的鞏固。軍事上，打敗北邊的強敵匈奴，解除了匈奴威脅。民族關系上，命張騫通西域，開辟了通往西域的商路。 過：漢武帝好大喜功。連年征戰，耗費巨額錢財;大肆征兵、征稅，給人民帶來了極大痛苦;迷信奢侈，重用酷吏。晚年社會動蕩，幾乎成為危局。 5、[知識巧記] 四個問題: 政治上:王國威脅中央。 思想上:諸子百家的學說活躍， 思想混亂事。 經濟上:富商大賈控制國家經濟命脈。 軍事上：匈奴不斷南下襲擾。 七項措施 (1)“推恩令”：解除王國威脅。 (2)刺史制度：加強對地方控制。 (3 )“罷黜百家，獨尊儒術”：實現思想統一。 (4)興辦太學：培養儒學人才。 (5)鑄造五銖錢，鹽鐵官營、專賣：地方財政收歸中央。 (6)平抑物價：國家財政狀況好轉。 (7)反擊匈奴：鞏固政權。 三、鞏固練習（略） 四、課堂小結 五、布置作業 復習本課堂教學內容 獨立完成作業本46-49頁練習
【教學反思】

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