資源簡介

活動2 制作課程表
教學目標：
1、勞動觀念:學生通過參與“制作課程表”這一實踐活動,培養高效學習、創造創新的觀念。
2、勞動精神:通過制作課程表,培養學生勤奮學習、不斷創新等精神。
3、勞動能力:學生通過實踐操作掌握制作課程表的技能,提高手工制作能力。
4、勞動習慣和品質:學生在制作課程表中養成嚴謹細致、不斷創新的良好勞動習慣,培養不怕困難、迎難而上的良好勞動品質。
教學重點:制作課程表的方法。
教學難點:制作會活動的課程表；利用電腦文本軟件等制作課程表。
教學準備:彩色卡紙、彩色水筆、尺、膠水(雙面膠)、電腦等。
教學時數:1課時
教學過程：
一、看看講講
教師可讓學生先觀察教材中的圖片,引導他們對比不同類型的課程表,欣賞每一份課程表的優點。并通過觀察分析,討論一張課程表需要哪些必備的要素。
二、巧手工作坊
制作“會活動的課程表”有一定的難度,教師要手把手教學。過程中與學生保持互動交流,及時回答學生的疑問?！皩W學試試”第一步中各種不同的圖例,特別是剪切線和正反面粘貼等內容需要逐個加以解釋,并配以動作上的指導。提醒學生注意圖案的大小和部件的比例要合理,培養學生的審美能力。還要特別注意強調“會活動的課程表”要兼顧實用、準確、美觀、靈活、創新等特點。
三、勞動小奧秘
教師利用班級投影,現場演示運用電腦文本軟件制作課程表,從而培養學生學習新事物、利用新事物的能力。
四、我來實踐
教師讓學生分組合作制作課程表,引導小組討論設計制作課程表的方案,在課堂上進行交流展示,及時進行歸納點評。
五、拓展
你知道哪些課程表的基本信息呢？一起來看看吧。
1.按照使用對象分類,課程表可以分為學生課程表和教師課程表。學生課程表的單元格內容是所要學習的各個學科名稱,用來提醒學生學科時間安排。而教師課程表的單元格內容是該教師所任課的班級編號,用來提醒教師在什么時間到哪個班級上什么課。
2.按照版面分類,課程表有豎版和橫版兩種,豎版的課序在上側,左右側是日期。橫版是常用的,上側是日期,左側是課序。
3.課程表既可以自己手工設計制作,也可以運用電腦軟件制作。在制作的過程中,可以加入自己喜歡的圖片、色彩等元素進行裝飾,還可以在課程表周圍寫一些勵志語激勵自己。
4.適合在課程表上展示的勵志名言如下:
白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。(袁枚)業精于勤,
業精于勤,荒于嬉。(韓愈)
天才出于勤奮。(高爾基)
盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
放棄時間的人,時間也放棄他。(莎士比亞)
凡是在事業上有所成就的人,無一不是利用時間的能手。(華羅庚)
你熱愛生命嗎 那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。(富蘭克林)
六、自我評價
在課堂上組織學生進行作品評比,讓學生感受勞動的快樂。引導學生進行自我感悟,思考、討論在制作課程表的過程中遇到的困難,總結克服困難的辦法,弘揚不怕困難、迎難而上的勞動品質。
七、學習勞動故事：教師節的感動
學生自讀故事，然后說說教師節的賀卡僅僅是我們的勞動成果嗎？為什么學生制作的賀卡就能讓文中第一次過教師節的老師受到鼓舞？
八、展示臺：巧手制作賀卡
1、各小組展示自己制作的賀卡，分享交流。
2、全班同學為本次活動中表現較好，值得你學習的同學進行點贊。
九、課堂小結
小結學生的學習情況，并對表現好的同學進行表揚。
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