資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1《國家是什么》教學設計
2021-2022學年
統編版選擇性必修1《當代國際政治與經濟》
課題 國家是什么 單元 第一單元 學科 政治 年級 高二
學習 目標 必備知識：明確馬克思主義的國家理論、國家的基本要素；理解國家的性質及其決定性因素，理解國家的本質，民主與專政的關系；知道當今世界國家類型；知道代議制的含義、意義。 關鍵能力：能夠通過對比，闡釋我國社會主義民主的特點；全面闡述國體與政體的關系。
核心素養 政治認同：增強維護國家主權和領土完整的自覺性，堅定堅持和完善社會主義民主的信念，增強對中國特色社會主義民主的認同。 科學精神：運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，科學認識國體與政體的關系。 法治意識：樹立依法維護人民民主的意識。 公共參與：自覺維護國家安全，積極參與社會主義民主政治建設。
重點 1、國家的職能 2、民主的本質屬性 3、民主與專政的關系
難點 國體與政體的關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示視頻：華春瑩答記者問——立陶宛總統稱立方將捍衛自身原則和價值。必須指出，立方企圖偷梁換柱，偷換概念，將挑釁一個中國原則假扮成維護立方所謂“原則和價值”，為其同臺當局發展實質關系詭辯，這只能自欺欺人。一個中國原則的含義清晰而明確，不容歪曲和篡改。奉行一個中國政策，就必須嚴格恪守一個中國原則，斷絕一切同臺灣當局的官方往來，不管明目張膽，還是暗渡陳倉。 觀看視頻 思考探究題 利用視頻和文字素材，通過直觀展示華春瑩的巧妙回答，彰顯大國智慧，展現主權和核心利益的絕不妥協和堅決捍衛，培養學生的國家意識和民族自信，也為后面的教學進行鋪墊。
講授新課 講授新課 恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中指出：“由于國家是從控制階級對立的需要中產生的，由于它同時又是在這些階級的沖突中產生的，所以，它照例是最強大的、在經濟上占統治地位的階級的國家，這個階級借助于國家而在政治上也成為占統治地位的階級，因而獲行鎮壓和剝削被壓迫階級的新手段。” 探究1：國家是怎樣產生的？國家會永遠存在下去嗎？原因是什么？ 探究成果： 一、國家的本質 1、馬克思主義國家理論 （1）地位 （2）內容 通過探究的設置，讓學生思考與國家有關的起源、發展、消亡等問題。激發學生興趣和思維，調動學生主動性和積極性。
華春瑩答：立陶宛總統稱立方將捍衛自身原則和價值。如果立陶宛可以，中國當然更加應該并且更加能夠堅定堅決捍衛自身利益，特別是涉及到領土主權的核心利益。 探究2：為什么說中國當然更加應該并且更加能夠堅定堅決捍衛自身利益，尤其是核心利益？ 探究成果： 2、國家的基本要素 （1）內容 （2）國家最重要的要素 在國家的構成要素中，主權是最重要的。通過問題設置和探究思考，增強學生的國家意識以及維護國家主權和領土完整的自覺性，自覺維護國家安全。
8月29日，法國總統馬克龍表示，法國和英國呼吁聯合國在阿富汗首都喀布爾設立一個“安全區”，允許想要離開阿富汗的人在此停留。阿富汗塔利班也拒絕了關于設立安全區的提議。 思考：為什么阿富汗塔利班拒絕在喀布爾設立安全區的建議？ 探究成果： 主權的重要性 通過對阿富汗維護國家主權的回應，強化對主權重要性的認同。
結合我國《憲法》對我國國家性質的規定，比較中美國家性質的異同點，強調民主都具有階級性，都是民主與專政的統一；闡述民主與專政的對立統一關系。 結合國家性質具體分析國家類型，以及國家的社會管理職能和國家統治職能，分析國家統治職能是根本職能。 探究3：立陶宛挑釁中國的背后，是中美大國關系的博弈，請從國家性質的角度談談，中美之間有什么異同？ 探究成果： 3、國家性質 4、國家的本質 （1）民主： （2）專政： （3）民主與專政的關系： （4）社會主義民主(我國人民民主專政的特點) 5、國家的類型 6、國家的職能 該部分教學內容是重點知識，通過探究和思考不同國家性質的不同民主，堅定堅持和完善社會主義民主的信念，增強對中國特色社會主義民主的認同。樹立依法維護人民民主的意識。
結合我國的人民代表大會制度和美國的總統共和制，從含義、國家制度、反映問題等方面比較國體與政體的區別，同時闡述二者的聯系。結合國情等因素以及部分典型國家的政體，分析不同國家，即使國體相同，政體也未必相同。 簡單闡述代議制的含義、原因和作用。 探究4：比較中美兩國的國體和政體，分析國體與政體的關系？ 探究成果： 二、國體和政體 1、國體與政體 2、政體具有相對獨立性 3、代議制 通過對問題的探究思考，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，科學認識國體與政體的關系，提升科學素養，積極參與社會主義民主政治建設。
課堂小結 本課注重分析兩個問題，一個是國家的本質，分析馬克思主義的國家理論，并從國家的基本要素、性質、本質、類型、職能等方面，具體闡述國家的相關知識；二是分析國體與政體的關系，以及代議制。其中，重點知識包括國家的職能、民主的本質屬性、民主與專政的關系，難點知識是國體與政體的關系，大家課后要多加注意。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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