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(共16張PPT)
我的中國心
六年級上冊人教版第一單元我的祖國
你喜歡哪些歌手？
香港有位著名歌手張明敏，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛國歌手"之稱；張明敏的代表作品有《上海灘》、《我的中國心》、《滄海一聲笑》、《男兒當自強》、《倩女幽魂》等。
歌曲創作背景
1982年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改侵略中國的歷史，這激起了被譽為樂壇“鬼才”黃霑的憤慨，于是他和王福齡共同創作了歌曲《我的中國心》。黃霑又找到香港歌手張明敏，把《我的中國心》交給張明敏演唱。在1984年中央電視臺春節聯歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數炎黃子孫的心，激起了中華同胞的強烈共鳴。
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
思考：這首歌曲表達了一種什么樣的思想感情？
觀察簡譜，找出第一段的旋律(前兩行)在歌曲中出現了幾次？
每次出現是不是一樣的？哪里不一樣？
學唱第一、二、四樂段
四分休止符
完整唱第一、二、四樂段，注意休止符
四分休止符
學唱第三樂段
八分休止符
請同學們完整唱第三樂段
八分休止符
完整演唱
小組練唱
隨音樂用自然的聲音有感情地表現歌曲
拓展
欣賞張明敏 1984 年春節晚會上演唱的《我的中國心》，更深入的體會情感。
拓展
小組合作集思廣益找出所知道的愛國歌曲，看哪組找的最多。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php校六年級音樂上冊教案（形成）
課 題 我的中國心 課時安排 1
主備人 審批人
教學目標
1、學生能有感情的演唱歌曲，體會歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學習，激發學生的愛國情懷。
2、通過歌曲的學唱，通過找旋律和進行對比，讓學生能很好的了解歌曲的結構。
3、學生在演唱中感受音樂的表現力，體驗歌曲中的情緒情感變化，抒發出對祖國的熱愛與贊美之情。
教學重難點
重點：能有感情的演唱歌曲《我的中國心》。
難點：了解歌曲的結構。
教學過程
（一）談話導入
師：你喜歡哪些歌手？
引出香港著名歌手張明敏，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛國歌手"之稱。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我的中國心》、《我是中國人》、《外婆的澎湖灣》等。
（二）歌曲創作背景
1982年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改侵略中國的歷史，這激起了被譽為樂壇“鬼才”黃霑的憤慨，于是他和王福齡共同創作了歌曲《我的中國心》。黃霑又找到香港歌手張明敏，把《我的中國心》交給張明敏演唱。在1984年中央電視臺春節聯歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數炎黃子孫的心，激起了中華同胞的強烈共鳴。
（三）學唱歌曲
1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。思考這首歌曲表達了一種什么樣的思想感情？ 激動、感動、充滿愛國激情，表達了游子思念家鄉和對祖國無限熱愛的情感。
2、觀察簡譜，找出第一二樂句的旋律在歌曲中出現了幾次（３次）。每次出現是不是一樣的？哪里不一樣？
把第一二樂段用A 表示，把有變化的第四樂段用A′表示，剩下的第三樂段用B 表示，所以我們這首歌的節構就是A+A+ B +A′的結構。
分別讀一、二、四樂段的歌詞，找出幾個最能體現華僑們愛國的詞進行分析。如：“烙上”、“不管怎樣”。讓學生從歌詞中體會華人華僑們那種對祖國的深深的思念和深深的愛。
填詞學唱第一、二、四樂句。
學唱第三樂句。
學生跟范唱完整的演唱歌曲《我的中國心》。
小組練唱，抽組展示。
隨音樂用均勻的呼吸和自然的聲音有感情地表現歌曲。
（四）拓展
1、欣賞張明敏 84 年春節晚會上演唱的《我的中國心》，更深入的體會情感。
2、小組合作集思廣益找出所知道的愛國歌曲。
個性添加
（五）小結
《我的中國心》已經過去20年了,可是每當我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃,這是因為它有強烈的現實意義。
板書設計
教 學 反 思
我的中國心
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