資源簡介

(共25張PPT)
《泥玩具》教學(xué)課件
美術(shù)人美版 四年級上冊
新知導(dǎo)入
課 題
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
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版權(quán)聲明
21世紀(jì)教育網(wǎng)w.21cnjy.com(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市二一教育股份有限公司(以下簡稱“本公司”)
旗下網(wǎng)站,為維護(hù)本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明
本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),運(yùn)營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,
著作權(quán)歸屬本公司所有。
二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公司獨(dú)家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品
僅代表作者本人觀點(diǎn),本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任
本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況
三、任何個人、企事業(yè)單位(含教育網(wǎng)站)或者其他組織,未經(jīng)本公司許可,不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的
組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本
公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報。
舉報電話:4006379991
舉報信息一經(jīng)核實(shí),本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任!
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機(jī)關(guān)和相關(guān)司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)盜版行為
依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司
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泥玩具又稱泥塑。是歷史悠久的
傳統(tǒng)手工藝品,在民間頗具盛名。泥
塑藝術(shù)是中國一種古老常見的漢族民
間藝術(shù)。它以泥土為原料,以手工
制成形?；蛩鼗虿?以人物、動物為
主。泥玩具,盛產(chǎn)于新城縣白溝河、
玉田縣代家屯等地。它是半塑半畫、
以畫為主的小型泥彩塑。造型單純
以品色敷彩、裝飾和繪畫結(jié)合的技藝
而與眾不同。那臺、河間等地也廣為
流傳。尚有木、紙、布玩具多種。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人美版美術(shù)四年級上冊第11課《泥玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 11.四季的色彩 單元 第十一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 四年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與技能：了解我國民間泥玩具的藝術(shù)特色，分析泥玩具的美好寓意與造型特點(diǎn)。仿照傳統(tǒng)泥玩具塑造可愛的玩具形象。2．能力目標(biāo)：通過欣賞和分析加強(qiáng)認(rèn)知，學(xué)會動手設(shè)計(jì)制作泥玩具。3．情意目標(biāo)：了解歷史悠久的中國民間傳統(tǒng)文化，體會泥玩具簡潔獨(dú)特的造型和設(shè)色的方法，在創(chuàng)作中傳達(dá)自己對生活的情感，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的認(rèn)知與喜愛。
重點(diǎn) 了解泥玩具的藝術(shù)特色并嘗試制作。
難點(diǎn) 學(xué)習(xí)并運(yùn)用民間泥玩具造型概括、色彩艷麗的表現(xiàn)手法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、新知導(dǎo)入出示圖片：小花狗引入說一說你知道這是用什么材料制作的嗎？多媒體出示課題，板書課題：泥玩具 觀看回答 激發(fā)興趣
講授新課 二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)說一說：你了解泥玩具嗎？你知道什么是泥塑嗎？根據(jù)自己的理解說一說。泥玩具又稱泥塑，是歷史悠久的傳統(tǒng)手工藝品，在民間頗具盛名。泥塑藝術(shù)是中國一種古老常見的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿剩匀宋?、動物為主。 泥玩具，盛產(chǎn)于新城縣白溝河、玉田縣代家屯等地。它是半塑半畫、以畫為主的小型泥彩塑。造型單純，以品色敷彩、裝飾和繪畫結(jié)合的技藝而與眾不同。邢臺、河間等地也廣為流傳。尚有木、紙、布玩具多種。說一說：泥塑的技法你們還記得有哪些嗎？泥塑的基本技法：揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖、壓。2.欣賞學(xué)習(xí)說一說，泥塑玩具都有那些顏色？彩色羊（陜西）、娃娃魚（鄭于鶴）、大叫雞（河北）、麒麟送子（陜西）麒麟是指中國傳統(tǒng)瑞獸。古人認(rèn)為，麒麟出沒處，必有祥瑞。有時用來比喻才能杰出、德才兼?zhèn)涞娜恕ｗ梓氲奶卣鳎糊埵?、麋身、牛尾、馬蹄。大刀關(guān)公（河南）3.思考討論說一說，這些民間玩具的造型與色彩都有什么相似的特點(diǎn)？造型概括、形象夸張、色彩艷麗說一說，這些形象有什么寓意？忠義、年年有余、德才兼?zhèn)洹⒋蠹罄蔡┫楹腿?、合作探究小組討論：說一說公雞的制作步驟？1.捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.裝飾完成。小提示：用泥塑好外形，泥陰干后上色。觀察思考，想一想同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)出動物不同特點(diǎn)的？不同的顏色和外形表現(xiàn)動物特點(diǎn)的。四、課堂練習(xí)：（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：模仿民間泥玩具的造型和色彩，做一個形象可愛的泥玩具。教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評：說一說自己制作的泥玩具是什么？從造型、形象和色彩方面進(jìn)行介紹?；ピu：說一說誰的作品有民間味，既形象、生動又非常可愛？教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置采用繪畫的方法把你喜歡的泥玩具畫下來。 思考回答學(xué)習(xí)泥塑知識回憶技法欣賞學(xué)習(xí)思考討論了解寓意合作學(xué)習(xí)根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作介紹作品評價同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 提高對泥塑的認(rèn)識掌握知識為后面學(xué)習(xí)做鋪墊提高知識的掌握情況激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高欣賞能力提高思考討論能力提高對泥塑寓意的記憶提高合作意識提高制作能力提高語言組織能力提高學(xué)生評價能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生對泥塑有了一定的認(rèn)識和理解，通過欣賞圖片學(xué)習(xí)泥塑的技法和特點(diǎn)，掌握制作步驟，能利用彩泥或黏土制作出簡單的泥玩具。
板書 11.泥玩具基本技法：揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖、壓。特點(diǎn)：造型概括、形象夸張、色彩艷麗制作步驟：1.捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.裝飾完成。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共11張PPT)
《泥玩具》說課稿
美術(shù)人美版 四年級上冊
課 題
說內(nèi)容
說教材
說學(xué)情
說教法
說過程
說板書
說作業(yè)
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泥玩具
說教材說學(xué)情說教法說過程說板書
“說教材”確定本課的教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:了解我國民間泥玩具的藝術(shù)特色,分析泥玩
具的美好寓意與造型特點(diǎn)。仿照傳統(tǒng)泥玩具塑造可愛的玩具形象。
2.能力目標(biāo):通過欣賞和分析加強(qiáng)認(rèn)知,學(xué)會動手設(shè)計(jì)制作
泥玩具。
3.情意目標(biāo):了解歷史悠久的中國民間傳統(tǒng)文化,體會泥玩
具簡潔獨(dú)特的造型和設(shè)色的方法,在創(chuàng)作中傳達(dá)自己對生活的情感
,培養(yǎng)對民間藝術(shù)的認(rèn)知與喜愛。
教學(xué)重點(diǎn)是:了解泥玩具的藝術(shù)特色并嘗試制作。
教學(xué)難點(diǎn)是:學(xué)習(xí)并運(yùn)用民間泥玩具造型概括、色彩艷麗的表
現(xiàn)手法。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人美版美術(shù)四年級上冊第11課《泥玩具》說課稿
我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊、第十一課《泥玩具》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《泥玩具》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：中國民間工藝美術(shù)品類繁多，絢麗多彩。在眾多民間藝術(shù)品類中，民間泥玩具因其色彩鮮艷、造型簡練稚拙而深受人們的喜愛。小朋友喜歡它，是因?yàn)樗少p、可玩；大人喜歡它，是因?yàn)樗瘸休d著歷史、彰顯著不同地區(qū)的藝術(shù)特色，又喚起了人們對美好童年的回憶——基本上每個人都有小時候用泥巴做小雞、小鴨和泥球球的美好記憶。泥玩具源于隨處可見、最樸實(shí)無華的泥土，但卻可以帶給不同歷史時期的所有孩子同樣的快樂。本課旨在使學(xué)生了解民間泥玩具的文化和造型特色，并通過動手實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)嗤婢叩闹谱鬟^程，感受創(chuàng)作的快樂。根據(jù)“造型 表現(xiàn)”初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：了解我國民間泥玩具的藝術(shù)特色，分析泥玩具的美好寓意與造型特點(diǎn)。仿照傳統(tǒng)泥玩具塑造可愛的玩具形象。
2．能力目標(biāo)：通過欣賞和分析加強(qiáng)認(rèn)知，學(xué)會動手設(shè)計(jì)制作泥玩具。
3．情意目標(biāo)：了解歷史悠久的中國民間傳統(tǒng)文化，體會泥玩具簡潔獨(dú)特的造型和設(shè)色的方法，在創(chuàng)作中傳達(dá)自己對生活的情感，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的認(rèn)知與喜愛。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)也就顯而易見了：
教學(xué)重點(diǎn)是：了解泥玩具的藝術(shù)特色并嘗試制作。
教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)并運(yùn)用民間泥玩具造型概括、色彩艷麗的表現(xiàn)手法。
二、說“學(xué)情”
學(xué)生都喜歡玩具，但是我們的學(xué)生對于泥土和泥塑造型方法會比較陌生，雖說生活在鄉(xiāng)村但是學(xué)生對于祖國各地泥玩具的造型與藝術(shù)特色缺乏全面認(rèn)知，需要在創(chuàng)作前進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。同時，如何理性地進(jìn)行造型和色彩的概括，對學(xué)生來說也是有一定難度的，這也是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
三、說“教學(xué)法”
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對四年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動探究并體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識；通過多元評價和激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動，體會大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實(shí)際和自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我還采取以下教學(xué)方法：
1.直觀演示法：通過多媒體視頻、圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)制作泥玩具。
2.活動探究法：通過引導(dǎo)啟發(fā)、欣賞學(xué)習(xí)、思考討論、合作探究等環(huán)節(jié)加對繪畫游戲的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)掌握掌握泥塑的技法和制作步驟，然后進(jìn)行制作。
3.集體討論法：小組討論。
四、說“教學(xué)過程”
為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程如下：
（—）新知導(dǎo)入
我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——出示圖片小花狗”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，出示圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入彩泥的世界中，為后面學(xué)習(xí)《泥玩具》做好鋪墊，并引出本課課題《泥玩具》。
（二）新知講解
在新知講解這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)、欣賞學(xué)習(xí)、思考討論”這三個環(huán)節(jié)，加以介紹。
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示問題讓學(xué)生說一說對泥塑的認(rèn)識，再進(jìn)行泥塑學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生記憶更扎實(shí)，更能感受泥塑的魅力。通過回憶，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識的記憶，提高學(xué)生對泥塑技法的掌握。
2.欣賞學(xué)習(xí)
出示陜西、河北等地的泥塑作品進(jìn)行欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力。
3.思考討論
根據(jù)圖片觀察討論說一說民間玩具的造型和色彩有什么相似的特點(diǎn)，總結(jié)泥塑特點(diǎn)：造型概括、形象夸張、色彩艷麗，通過欣賞能簡單說出不同作品的寓意。
（三）合作探究
出示圖片讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，學(xué)習(xí)公雞的制作步驟。通過小組中交流、合作、在小組中探討學(xué)習(xí)，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（四）課堂練習(xí)
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“藝術(shù)實(shí)踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對作品進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要求：模仿民間泥玩具的造型和色彩，做一個形象可愛的泥玩具。在學(xué)生創(chuàng)作作品時如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會及時解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。
（五）課堂總結(jié)
課堂總結(jié)部分分為兩部分，第一部分是“展示評價”，第二部分是“課堂總結(jié)”。
1.“展示評價”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我采用學(xué)生自評為主，其他同學(xué)互評與教師點(diǎn)評為輔的方法而進(jìn)行評價，從而使學(xué)生參與到評價中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂。
⑴自評：說一說自己制作的泥玩具是什么？從造型、形象和色彩方面進(jìn)行介紹。
⑵互評：說一說誰的作品有民間味，既形象、生動又非常可愛？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。
⑶教師評價：根據(jù)激勵性的原則，及時肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點(diǎn)評時要注意制作能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會，找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)、贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
2.課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時，我會問學(xué)生：“說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
六、板書設(shè)計(jì)
11.泥玩具
基本技法：揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖、壓。
特點(diǎn)：造型概括、形象夸張、色彩艷麗
制作步驟：1.捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.裝飾完成。
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時的體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計(jì)是以文字為主，突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)課知識掌握更深，記憶更清楚。
七、作業(yè)布置
采用繪畫的方法把你喜歡的泥玩具畫下來。
結(jié)束語：
總之本節(jié)課我通過直觀教學(xué)、精心設(shè)問、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、互幫互助、參與和合作意識，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
以上是我對本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個方面的所有敘述，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，我的說課完畢。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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