資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導六年級上
第四單元 職業體驗及其他《我是小小消防員》教學設計
課題 我是小小消防員 單元 二 學科 綜合實踐活動指導 年級 六年級
學習目標 1.了解消防的相關知識；消防員的崗位職責、工作內容。2.觀看和體驗消防員的演練過程，深刻感受消防員工作的艱辛。
重點 了解消防的相關知識；消防員的崗位職責、工作內容。
難點 觀看和體驗消防員的演練過程，深刻感受消防員工作的艱辛。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 自從人類發明了火，火對人類的作用：做飯、煮飯、取暖等，如果火勢過大，就會引起火災。消防員承擔著滅火及搶險救援的任務，他們時刻面臨生與死、血與火的考驗。你想體驗消防員的角色嗎？今天，讓我們走進《我是小小消防員》趕快行動吧！ 設疑交流齊讀課題 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、我們來交流1.聊一聊說一說，你知道的消防知識？①小組交流②課堂匯報展示 日常生活中的消防器材：（1）消防員：消防救援！救火！（2）消防車：消防隊員乘用、裝備各類消防器材或滅火劑，供消防部隊用于滅火、輔助滅火或消防救援。（3）滅火器：滅火（4）消火栓、水帶和水槍：滅火（5）看到火災發生時：應立即撥打1192.認一認1.要防火,必須認識各種消防標志。你知道下列消防標志所代表的特殊含義嗎 禁止煙火 消防手動啟動器 禁止用水滅火 發聲警報器 2.你還知道哪些常用的消防標志 搜集起來與同學們分享交流。 安全出口、禁止吸煙、禁止帶火種、119報警電話、消防栓、滅火器 、禁止堆放、禁止停留、禁止通行等。 3.議一議（1）宣傳教育是防火工作的第一道防線。下面這些關于防火知識的公益廣告 ，你明白是什么意思嗎 小組內討論討論吧！ 學生觀察圖片，然后交流、回答。不要野外玩火不在野外生火做飯（2）你還知道哪些方式，易引起火災？ 學生交流、討論、然后回答。 學生1：不要隨意燃放煙花、爆竹。學生2：不要在床上吸煙或隨意亂扔煙蒂。學生3：不要玩火柴、打火機。學生4：火附近不宜放置可燃物。 學生5：電器插頭要插牢，并不可超負荷使用；更不要私拉亂接電線。 二、我們來實踐1.聽一聽滅火器是消防員滅火的主要工具之一。（1）你知道滅火器的種類及適用范圍嗎 如何快速有效地滅火呢 聽聽消防員叔叔的專業講解吧! 滅火器的種類：干粉滅火器 、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器干粉滅火器適用范圍主要為撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初期火災。泡沫滅火器適宜木材、棉布等泡沫滅火器固體物質燃燒引起的失火；同時，如汽油、柴油等液體火災；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災（如：醇、酯、醚、酮等物質）和（帶電）火災。二氧化碳滅火器：有流動性好、噴射率高、不腐蝕容器和不易變質等優良性能，用來撲滅圖書，檔案，貴重設備，精密儀器、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。適用于撲救B類火災，（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。）適撲救C類火災（如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。）撲救E類火災（物體帶電燃燒的火災）。 滅火器使用方法： 播放視頻：常用滅火器的使用方法。2.看一看走進學校附近的消防中隊或者邀請消防員叔叔進校園，一睹“紅門鐵軍”日常訓練的風采! 同學們一定要睜大眼睛仔細看哦!學生觀看，給消防戰士拍照。 3.練一練在消防員叔叔的指導下,進行“穿衣”“盤水帶”“連接水帶”“滅火”等項目的體驗。選擇你最想體驗的項目進行演練吧!學生進行親身體驗。 4.賽一賽在分組練習的基礎上,聽從消防員叔叔的指揮,進行實戰演練競賽,看看誰能成為最棒的小小消防員! （1）穿戴消防服比賽比賽規則：聽到哨音，進入比賽場地，迅速地穿好消防服，看誰穿的整潔，誰的用時最少。（2）請消防員叔叔對同學們的實戰演練競賽表現進行點評。 請在□內畫“★”, 優秀的畫3顆,良好的畫2顆,需努力的畫1顆 星級評價 積極參與口口口膽大心細口口口 行動敏捷口口口反思改進口口口 （三）實踐不停步1.找一找（1）在冢庭生活中可能會遭遇火災,你了解家庭常用的滅火方法嗎 家庭中常用的滅火方法： (1) 若是紙張、木頭或布起火，可用水。 (2)液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住著火點，同時迅速關閉閥門。(3)如果油鍋著火，千萬不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應該迅速關閉爐灶燃氣閥門，立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或將切好的菜放人鍋內，鍋里的油隔絕了空氣就會熄滅；然后將鍋平穩端離爐火，待冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋內倒水滅火。(4)家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷，然后用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因為水能導電，容易造成觸電傷人。 （2）你家里有家用滅火器嗎 你的同學家有嗎 課余時間去調查一下吧!并將結果公布在班級群！學生進行調查，然后公布到群里。2.展一展同學們將自己在活動中了解和掌握的關于消防的知識、體驗和感悟。通過手抄報的形式展示出來,讓更多的人了解消防員.了解消防知識,增強防火自救意識及能力。學生制作，展示手抄報。3.說一說學校為增強學生防火逃生意識,會定期組織消防應急疏散演練。通過本次體驗活動，你覺得還有什么地方需要改進的嗎 提點小健議哦！ 我的建議：濃煙彌漫時要壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生（不容易迷路）。 請將你參加“小小消防員”體驗的照片貼在這里吧。 學生貼上自己體驗的照片。（七）作業布置對消防知識你還知道哪些告訴給身邊的人？ 說一說 交流展示思考交流展示學習合作交流 展示 交流學習感悟比一比了解交流 調查 展示 談建議 通過交流，了解掌握防火安全知識。教育學生哪些方式易引起火災。學習、交流、滅火器的使用方法。學習、感受比一比，感受消防員的艱辛。 讓學生掌握家庭滅火的方法。通過手抄報的形式宣傳防火知識，同時在實踐演練中說出自己的建議。
課堂小結 通過本課的學習，我們了解消防的相關知識；消防員的崗位職責、工作內容，觀看和體驗消防員的演練過程，深刻感受消防員工作的艱辛，讓我們更加熱愛消防隊員，注意消防安全，做一名小小的消防衛士。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 我是小小消防員了解消防知識掌握滅火方法體驗、感受消防生活
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
我是小小消防員
蒙教版 六年級上
新知導入
自從人類發明了火，火對人類的作用：做飯、煮飯、取暖等，如果火勢過大，就會引起火災。
消防員承擔著滅火及搶險救援的任務，他們時刻面臨生與死、血與火的考驗。
你想體驗消防員的角色嗎？
新知講解
我們來交流
聊一聊
說一說，你知道的消防知識？
消防員：消防救援！救火！
滅火器：滅火
合作探究
消火栓、水帶和水槍：滅火
消防車：消防隊員乘用、裝備各類消防器材或滅火劑，供消防部隊用于滅火、輔助滅火或消防救援。
合作探究
看到火災發生時：應立即撥打119
合作探究
認一認
要防火,必須認識各種消防標志。你知道下列消防標志所代表的特殊含義嗎
禁止煙火 消防手動啟動器 禁止用水滅火 發聲警報器
合作探究
你還知道哪些常用的消防標志 搜集起來與同學們分享交流。
安全出口 禁止吸煙 禁止帶火種
119報警電話 消防栓
合作探究
滅火器 禁止堆放 禁止停留 禁止通行
你還知道哪些常用的消防標志 搜集起來與同學們分享交流。
合作探究
合作探究
議一議
宣傳教育是防火工作的第一道防線。下面這些關于防火知識的公益廣告 ，你明白是什么意思嗎 小組內討論討論吧！
不要野外玩火
不在野外生火做飯
合作探究
你還知道哪些方式，易引起火災？
不要隨意燃
放煙花、爆竹。
不要在床上吸煙
或隨意亂扔煙蒂。
不要玩火柴、打火機。
合作探究
你還知道哪些方式，易引起火災？
電器插頭要插牢，并不可超負荷使用；更不要私拉亂接電線。
火附近不宜放置可燃物。
合作探究
我們來實踐
聽一聽
滅火器是消防員滅火的主要工具之一。
你知道滅火器的種類及適用范圍嗎 如何快速有效地滅火呢 聽聽消防員叔叔的專業講解吧!
滅火器的種類：
干粉滅火器 、泡沫滅火器 、 二氧化碳滅火器
合作探究
干粉滅火器適用范圍主要為撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初期火災。
泡沫滅火器適宜木材、棉布等泡沫滅火器固體物質燃燒引起的失火；同時，如汽油、柴油等液體火災；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災（如：醇、酯、醚、酮等物質）和（帶電）火災。
合作探究
二氧化碳滅火器用來撲滅圖書，檔案，貴重設備，精密儀器、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。適用于撲救B類火災，（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。）適撲救C類火災（如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。）撲救E類火災（物體帶電燃燒的火災）。
合作探究
滅火器使用方法：
播放視頻：常用滅火器的使用方法。
合作探究
看一看
走進學校附近的消防中隊或者邀請消防員叔叔進校園，一睹“紅門鐵軍”日常訓練的風采!
同學們一定要睜大眼睛仔細看哦!
合作探究
練一練
在消防員叔叔的指導下,進行“穿衣”“盤水帶”“連接水帶”“滅火”等項目的體驗。選擇你最想體驗的項目進行演練吧!
合作探究
賽一賽
在分組練習的基礎上,聽從消防員叔叔的指揮,進行實戰演練競賽,看看誰能成為最棒的小小消防員!
（1）穿戴消防服比賽
比賽規則：聽到哨音，進入比賽場地，
迅速地穿好消防服，看誰穿的整潔，誰的用
時最少。
合作探究
（2）請消防員叔叔對同學們的實戰演練競賽表現進行點評。
請在□內畫“★”, 優秀的畫3顆,良好的畫2顆,需努力的畫1顆
星級評價
積極參與口口口 膽大心細口口口
行動敏捷口口口 反思改進口口口
合作探究
實踐不停步
找一找
在家庭生活中可能會遭遇火災,你了解家庭常用的滅火方法嗎
液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住著火點，同時迅速關閉閥。
合作探究
如果油鍋著火，千萬不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應該迅速關閉爐灶燃氣閥門，立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或將切好的菜放人鍋內，鍋里的油隔絕了空氣就會熄滅；然后將鍋平穩端離爐火，待冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋內倒水滅火。
家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷，然后用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因為水能導電，容易造成觸電傷人。
拓展延伸
調 查
你家里有家用滅火器嗎 你的同學家有嗎 課余時間去調查一下吧!并將結果公布在班級群！
拓展延伸
展一展
同學們將自己在活動中了解和掌握的關于消防的知識、體驗和感悟。通過手抄報的形式展示出來,讓更多的人了解消防員，了解消防知識,增強防火自救意識及能力。
合作探究
說一說
學校為增強學生防火逃生意識,會定期組織消防應急疏散演練。通過本次體驗活動，你覺得還有什么地方需要改進的嗎 提點小健議哦！
合作探究
我的建議：
濃煙彌漫時要壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生（不容易迷路）。
合作探究
請將你參加“小小消防員”體驗的照片貼在這里吧。
課堂練習
對消防知識你還知道哪些告訴給身邊的人？
課堂總結
通過本課的學習，我們了解消防的相關知識；消防員的崗位職責、工作內容，觀看和體驗消防員的演練過程，深刻感受消防員工作的艱辛，讓我們更加熱愛消防隊員，注意消防安全，做一名小小的消防衛士。
板書設計
我是小小消防員
了解消防知識
掌握滅火方法
體驗、感受消防生活
作業布置
說一說，自己作為一名義務消防宣傳員的感受？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑