資源簡(jiǎn)介

(共45張PPT)
人教版地理學(xué)科八年級(jí)上學(xué)期多媒體教學(xué)課件
分享課程標(biāo)準(zhǔn)
鄭鐵106中 王濤
祖國(guó)，我的母親!
MOTHERLAND
CHINA
縱橫一萬(wàn)里，上下五千年
我國(guó)東西之間距離約為5000千米，南北之間的間隔大約為5500千米。再加上我國(guó)5000年的悠久歷史，所以，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)形容我們的祖國(guó)，這值得我們每個(gè)中國(guó)人自豪和驕傲。
偉大的祖國(guó)
雄偉的喜馬拉雅山
平坦的長(zhǎng)江三角洲（太湖平原）
塔克拉瑪干沙漠
大自然的鬼斧神工
天安門
地理——是美景
八達(dá)嶺長(zhǎng)城
地理——是美景
蒙古大草原
地理——是美景
西藏布達(dá)拉宮
地理——是美景
五指峰
地理——是美景
九寨溝
地理——是美景
桂林山水
地理——是美景
地理是一門充滿詩(shī)意的學(xué)科
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”（毛澤東-送瘟神）
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”（白居易-大林寺桃花）
“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”
“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒?！?br/>山水，是文學(xué)的溫床，是文學(xué)的精髓。感情，是文學(xué)的血脈，是文學(xué)的生命。在山水的世界里，人們的感情似乎能夠格外的勃發(fā)。屈原的自投汨羅江，李白的夢(mèng)游天姥山。蘇東坡的“大江東去”，辛棄疾的“千古江山”等，除了承載愛(ài)情，氣勢(shì)磅礴的山水更蘊(yùn)涵著建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊胸襟。
湖南人不怕辣、
貴州人辣不怕、
四川人怕不辣。
NO.2：地理，生活中無(wú)處不在！
處處樓前飄管吹 家家門外泊舟航
南船北馬
車載GPS
前年第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”19日2時(shí)在惠安崇武鎮(zhèn)登陸，登陸時(shí)近中心最大風(fēng)速33米/秒，風(fēng)力12級(jí)。截至8月21日18時(shí)統(tǒng)計(jì)，9號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”已造成福建、浙江、江西、湖南4省36人死亡，9人失蹤，緊急轉(zhuǎn)移安置137.3人。
地理包括哪些內(nèi)容
到了中國(guó)才知道，
只生一個(gè)好。
到了印度才知道，
人還得給牛讓道。
到了新加坡才知道，
四周都是水還得管別人要。
到了澳洲才知道，
有袋子的鼠肉也很有味道。
學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活
學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活
怎樣學(xué)好地理
態(tài)度決定一切
怎樣學(xué)好地理
方法保障成效
Who
Where
How
What
Why
怎樣學(xué)好地理
理念決定行動(dòng)
地理學(xué)科培養(yǎng)哪些能力
觀察能力
語(yǔ)言能力
記憶能力
交際能力
思維能力
想象能力
創(chuàng)
造
力
作為一個(gè)優(yōu)秀人才 的能力
懂（學(xué)懂并理解）
會(huì)（運(yùn)用做題）
對(duì)（解決問(wèn)題正確）
熟（靈活運(yùn)用及遷移）
學(xué)習(xí)境界四階段
認(rèn)清自我，有針對(duì)性地分層次學(xué)習(xí)
NO.3初中中地理
第一章 從世界看中國(guó)
第一節(jié) 遼闊的疆域
第二節(jié) 眾多的人口
第三節(jié) 多民族的家庭
第二章 中國(guó)的自然環(huán)境
第一節(jié) 地勢(shì)和地形
第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著
第三節(jié) 河流和湖泊
第三章 中國(guó)的自然資源
第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足
第二節(jié) 土地資源
第三節(jié) 水資源
第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)
第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展
疆域與行政區(qū)劃
運(yùn)用地圖所處我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。
記住我國(guó)的領(lǐng)土面積、在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
人口與民族
說(shuō)出我國(guó)人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)出我國(guó)的人口國(guó)策。
運(yùn)用人口分布圖說(shuō)出我國(guó)人口分布概況。
運(yùn)用民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族分布特征。
自然環(huán)境
運(yùn)用中國(guó)地圖，說(shuō)出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。
運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素。
在地圖上找出我國(guó)的主要河流，說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況。
舉例說(shuō)出什么是自然資源，它有哪些主要類型。
運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。
運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
運(yùn)用實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。
●比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)；運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
●運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。
　●運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。
　
三讀
課前“自讀”
課堂“研讀”
課后“擴(kuò)讀”
學(xué)好法
會(huì)預(yù)習(xí)
會(huì)筆記
會(huì)記憶
會(huì)識(shí)圖
會(huì)應(yīng)用
做到"三讀","四到","五邊":即簡(jiǎn)單內(nèi)容快速讀,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)讀,疑點(diǎn)內(nèi)容慢慢讀;讀書時(shí)要眼到,口到,手到,心到;邊讀書,邊查圖,邊思考,邊歸納,邊標(biāo)記.
在重點(diǎn)文字下加“下劃線”,對(duì)疑難問(wèn)題打“問(wèn)號(hào)”,對(duì)通讀一遍就能理解的基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)“對(duì)號(hào)”。讀文字要結(jié)合相應(yīng)的地圖,.每讀完一段,在腦海里簡(jiǎn)單的勾勒一下,做到圖文互換,知識(shí)定圖。
好學(xué)法
會(huì)預(yù)習(xí)
會(huì)筆記
會(huì)記憶
會(huì)讀圖
會(huì)應(yīng)用
最有價(jià)值的筆記內(nèi)容: ①本課的知識(shí)要點(diǎn). ②課本活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)答案. ③課本知識(shí)的拓展延伸.（興趣點(diǎn),可用處）
(一)獲取地圖信息
圖例、位置、主體 (二)明確讀圖的一般步驟: 識(shí)圖——析圖——建圖
學(xué)習(xí)層次
1、熟讀課文文字、圖、表，記憶重點(diǎn)。（70分）
2、分了解、理解、應(yīng)用掌握知識(shí)（80-85分)
3、自我復(fù)習(xí)，形成自己的體系和方法（85-90分)多問(wèn)what, where, when, how, why
4、熱愛(ài)地理，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下關(guān)心時(shí)事中的地理信息，并能分析實(shí)質(zhì)緣由和發(fā)展趨勢(shì)。（90-99分)
5、考試時(shí)認(rèn)真讀題不慌張，仔細(xì)答題不緊張，思考問(wèn)題全面周到條理清晰，檢查不粗心一絲不茍。（100分）
怎樣正確對(duì)待開(kāi)卷考試？
70%試題課本上沒(méi)有完整答案，剩余的也分布比較分散，主要考察知識(shí)的靈活掌握和應(yīng)用。
時(shí)間短，每題翻書肯定不及格，應(yīng)熟記基本原理和知識(shí)點(diǎn)，拿不準(zhǔn)題標(biāo)注后做下一題，試卷答完再翻書和資料確認(rèn)?！耙环指?，一份收獲”
重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)圖、重點(diǎn)題要多看、多想、多做、多歸納。
按地理觀念思考，空間分布-時(shí)間分布-問(wèn)題和解決方法-正確的觀念-自身的行為
學(xué)習(xí)方法-“臨陣磨槍”
綱目-熟悉知識(shí)結(jié)構(gòu)
試卷分析-掌握知識(shí)重點(diǎn)
熟讀知識(shí)點(diǎn)+多看重點(diǎn)圖+觀點(diǎn)自講
圖文結(jié)合-練習(xí)應(yīng)用
自編試題-強(qiáng)化記憶 ，自測(cè)提高
時(shí)事地理（1）國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件。（2）國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)工和竣工。（3）國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害。（4）人類面臨的問(wèn)題——資源、人口、環(huán)境。
考前用心、拿卷靜心、答題細(xì)心
希望每一位同學(xué)愛(ài)學(xué)地理，會(huì)學(xué)地理，學(xué)好地理……
泡沫拼圖
愿：
同學(xué)們學(xué)會(huì)用地理的眼光終身欣賞和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

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