資源簡介

(共15張PPT)
吉美版 四年級上
教材解讀流程
解讀課標
解讀教材
解讀建議
基本理念
總目標
學段目標
教材的主要特點
教材的內容
教材的課程設計
教學建議
展示評價建議
課程資源開發建議
(1)堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力
(3)注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的變革
(2)面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間
從本質上講，這是一門非學科領域，是基于生活實踐領域的課程;它是基于學習者的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。綜合實踐活動課程的起點是學生而不是教師，學生從自身經驗中產生、形成問題，從經驗中去獲得解決問題的途徑與方法。
解讀課標
提高學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。
通過密切學生與生活的聯系、學校與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;
解讀課標
了解周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增強人及溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會責任的態度。
了解基本的生活技能，形成生活自理的習慣，養成勤奮、積極的生活態度。
保持和發展學生的好奇心和求知欲，養成實事求是的真確態度，初步了解科學的基本方法，發展探究問題的初步能力。
親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力。
發展人際交往，養成合作的品質，融入集體。
解讀課標
國家基礎教育課程體系的重要組成部分。旨在滿足學生發展的需要以及了解地方社會和文化的需要,是省內中小學教育中普遍適用的地方課程。編寫中突出教材是學生的學本，強調活動性與體驗性，讓學生在活動中去認知、感受、了解相關的知識，獲得更多方面的發展。
《綜合實踐活動》的學習要充分發揮學生的主體作用，調動學生的已知經驗和學.習積極性。重視實踐活動，根據學習內容的特點，將查找資料、實地調查、參觀訪問、出黑板報、課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優化教學效果。提高學生收集信息的能力、合作學習的能力、實踐能力與創新意識。
解讀教材
關于選題
1、 貼近學生生活 2、適合學生年齡特點 3、強調活動的綜合性
解讀教材
1.研究性學習. 是指學生基于自身興趣,在教師指導下，從自然,社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題,主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動.研究性學習強調學生通過實踐,增強探究和創新意識，學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力.學生通過研究性學習活動,形成一種積極的,生動的，自主合作探究的學習方式.
例如：《小小早餐學問大》
收集資料——整理資料——生成問題——合作探究明白道理——設計營養早餐食譜——活動延伸、做好宣傳
2.勞動與技術教育. 是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養為主的多方面發展為目標，且以操作性學習為特征的學習領域.它 強調學生動手與動腦相結合.通過該領域使學生形成初步的技術意識和技術實踐能力.
例如：本學期勞動技術部分主要有《水果拼盤》《漬酸菜》《餐巾折花》《扎毽子》《常用繩扣的系法》為主要教學內容，通過動手操作， 體驗和感受生活，發展學生的實踐能力和創新精神。
3.社區服務與社會實踐
是指學生在教師指導下，走出教室，參與社區和社會實踐活動，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯系。不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻于完善。
例如：《讓環保走進我們的生活》《家鄉能人（名人）我知道》《家鄉特色產品小調查》通過探究——調查——設計——體驗，關注社會熱點問題，提煉可供研究的內容，促進學生的社會責任感。
解讀教材
1、情景提示
主要特點 (1)圖與導語相配合，吸引學生進入主題 (2)以學生討論選題的形式，提示選題方向與活動的基本方式 (3)利用方法提示，實現“給方法”與“學方法”的過渡。
教學建議
(1)充分挖掘教材，引導學生多方選題 (2)根據學生實際，采取多種形式組織選題 (3)做好方法指導，為活動實施做好準備
2、活動與體驗
主要特點 (1)活動內容的綜合性和可操作性 (2)活動內容的趣味性和教育性 (3)活動內容與活動形式層層
教學建議
(1)指導要抓住重點，做到有的放矢 (2)引導學生自主地使用教材 (3)指導要具體，耐心， 細致 (4)加強活動的安全教育
解讀建議
3、拓展與創新
(1)指導要從大處著眼，重點放在拓寬學生的思路，啟迪學生的思維上 (2)要注重方法指導，要授之以漁，不要授之以魚 (3)要注意個別指導，針對不同的學生，提出不同的要求
解讀建議
(1)把握好展示形式，展示成果，培養能力
(3)選擇好評價方法，簡便易行，可操作性 強
(2)掌握好評價原則， 面向全體，激勵為主
(4)做好評價記錄，
主要記錄學生的
進步過程
解讀建議
通過開設綜合實踐課，組織學生開展體驗式、問題解決式、主題研究式學習活動，并充分利用和開發我校及周邊社區的課程資源，在實踐中培養學生發現問題、思考問題，并通過自主學習和協作更好地解決實際問題的素質和能力。
同時使學生掌握信息的收集、調查、歸納及發表和討論等學習方法、思維方法，以及養成積極地、創造性地解決問題的態度，使各門學科中所學的知識和技能等相互聯系和深化，在實踐中得到綜合運用。
解讀建議
綜合實踐--------------精彩無限
綜合實踐------------魅力無限

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