資源簡介

2021年秋二年級音樂教學計劃
一、教材分析：
（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》。基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
（二）教材教學內容
本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創與活動。
（三）教學重點、難點
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。
教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。
二、教學目標
知識目標：
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
情感目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
質量目標：
基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
三、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。
三、教學方法措施
１、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。
２、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。
３、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。
４、采用多元評價體系，發掘每個學生的優點。
具 體 教 學 進 度 安 排
單元 課序 教 學 內 容 教時 周次
一 1 歌曲《問聲好》 1 1
2 歌曲《問聲好》 1
二 1 歌曲《時間的歌》 1 2
2 歌曲《時間的歌》 1
三 1 歌曲《童話故事》 1 3
2 唱游《童話故事》 1
四 1 歌曲《跳起舞》 1 4
2 律動 《跳起舞》 1
國慶放假 5
五 1 歌曲《愉快的勞動》 1 6
2 歌曲《愉快的勞動》 1
六 1 歌曲《小動物》 1 7
3 欣賞 五段律動音樂 1
七 1 欣賞 《音樂會》 1 8
八 1 欣賞 《生活多愉快》 1 9
2 歌曲《生活多愉快》 1
九 1 歌曲《新年好》 1 10-11
2 欣賞 鋼琴曲《小圓舞曲》 1
3 欣賞 彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》片段鋼琴曲 《星光圓舞曲》 1
十 1 欣賞 《牧童謠》 1 12
2 歌曲 《牧童謠》 1
十一 1 欣賞 二胡曲 《良宵》片段小提琴曲 《搖籃曲》片段《搖籃曲》 1 13
2 歌曲 《搖籃曲》 1
十二 1 欣賞 《落水天》 1 14
2 歌曲 《落水天》 1
十三 1 歌曲 《游戲宮》 1 15
2 歌舞 《哇哈哈》 1
十四 1 歌曲《好孩子要誠實》 1 16
2 歌曲《小鼓響咚咚》 1
十五 1 欣賞 《司馬光砸缸》 1 17-18
2 歌曲 《司馬光砸缸》 1
3 我能行 1
4 期未聯歡會 1

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