資源簡介

(共14張PPT)
執教人：黎萍
遂寧卓同國際學校
仔細聆聽，說一說這段音頻帶給了你怎樣的感受？
在快樂的節日里
執教人：黎萍
人民美術出版社 四年級上冊 第4課
猜一猜
這是什么節日？你是從哪里看出來的？
貼春聯 逛廟會 放鞭炮
春節
吃元宵 鬧花燈 猜燈謎
元宵節
平安夜 圣誕大餐
圣誕節
畫面中是怎樣表現節日喜慶氣氛的？
環境
活動
表情
服飾
色彩
說一說：
哪些顏色最適合表現節日的喜慶氣氛？
想一想：
純度高，明度亮
作品欣賞
第一步：用油畫棒畫出鮮艷色底
第二步：色底上覆蓋一層黑色
第三步：用水筆或牙簽在底色上刮刻
刮蠟畫的方法
藝術實踐：
1.運用各種創作手法表現人們在國慶節里快樂的場景。2.注意抓住人物的活動、表情、服裝和節日背景來烘托喜慶氣氛。
3.構圖要飽滿，表現形式要豐富多樣。
展示評價：
1.說一說自己畫的是什么節日，這個節日的特點是什么，你畫了節日的哪些活動？
2.哪幅作品內容最有節日氣氛？
拓展
版畫也可以表現快樂的節日
卓 同 教 育 藝 術 部
謝 謝 指 正
遂寧市卓同國際學校 黎萍《在快樂的節日里》教學設計
遂寧市安居育才卓同國際學校 黎萍
教學目標：
1、知識與能力：
通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統節日中人們的服裝、活動和環境特點，構思并表現自己印象最深刻的場景。
2、過程與方法：
通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創作方法，用多種刮刻方法豐富畫面。
3、情感態度與價值觀：
刻畫人們的表情、動作和環境，表現出歡樂有趣的節日場面。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
教學重點：
運用刮蠟畫的形式表現節日喜慶和人們慶祝的場景。
教學難點：
1、表現節日中人們的活動和表情。
2、能運用比較豐富的刮蠟畫藝術語言和創作手法進行創作。
教學課時：1課時
教學模式：造型表現
教具準備：
教學課件、磁釘、彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆、示范圖等。
學具準備：
彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆等。
教學過程：
一、組織教學，檢查學具，穩定學生情緒。
二、導入：
1、播放《春節序曲》，學生說說這段樂曲給人什么感受，表現了什么日子。
2、出示課題：在快樂的節日里。
三、新授：
1、欣賞課件，猜猜這些是什么節日？你是從哪里看出來的？
2、你還知道哪些節日？跟同學說說節日的習俗。
3、從畫面中哪些地方能看出喜慶的節日氣氛和人們愉快的心情？
環境、活動、表情、服飾、色彩。
4、課件展示圖片，引導學生思考問題：
這兩幅作品在表現方法上有什么不同？
5、嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點、線、面。
6、課件演示并講解刮畫方法與技巧，為學生創作打好基礎。
7、欣賞學生作品。
四、學生實踐，教師巡回輔導：
1、提出作業要求：
2、教師巡回輔導：
（1）指導學生在做作業時進一步理解快樂的節日。
(2）注意畫面的飽滿、緊湊。
五、作品展示、欣賞評述：
六、教師課堂小結：
七、拓展延伸：
1.說一說自己畫的是什么節日，畫了哪些節日的活動？
2.哪幅作品內容最有節日氣氛？
3.哪幅作品的表現形式最豐富有趣？
板書設計：
在快樂的節日里 節日 ： 國慶 春節…… 快樂 ： 活動 表情 服飾…… 電腦屏幕 作品展示
教學反思：

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