資源簡(jiǎn)介

第21課　敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
了解平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，知道抗日根據(jù)地的建立情況，能夠?qū)v史史實(shí)進(jìn)行正確的理解和判斷。
過(guò)程與方法：
識(shí)讀相關(guān)地圖，提高通過(guò)地圖獲取有效歷史信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘢徽J(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：平型關(guān)大捷的影響、抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：百團(tuán)大戰(zhàn)以及對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的評(píng)價(jià)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍深入敵后，放手發(fā)動(dòng)群眾，建立抗日根據(jù)地，抗擊日本侵略者。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)取得了怎樣的戰(zhàn)績(jī)？抗日根據(jù)地是如何壯大起來(lái)的？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第21課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》。
二、探究新知
(一)平型關(guān)大捷
1．教師引導(dǎo)：淞滬會(huì)戰(zhàn)期間，日軍侵入山西，企圖占領(lǐng)太原。1937年9月，日軍向太原的重要門(mén)戶(hù)——平型關(guān)進(jìn)發(fā)，一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)即將開(kāi)始。
2．請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第100頁(yè)有關(guān)平型關(guān)大捷的敘述，了解其中的有效信息。
提示：時(shí)間：1937年9月；領(lǐng)導(dǎo)人：八路軍第一一五師師長(zhǎng)林彪；結(jié)果：經(jīng)過(guò)近一天的激戰(zhàn)，將日軍1 000多人全部殲滅。
3．教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述內(nèi)容討論平型關(guān)大捷的影響。
提示：①平型關(guān)大捷是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)對(duì)日作戰(zhàn)取得的第一個(gè)重大勝利；②粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話；③堅(jiān)定了中國(guó)人民抗日的決心和意志；④提高了中國(guó)共產(chǎn)黨的地位和聲望。
教師過(guò)渡：中國(guó)共產(chǎn)黨在積極領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)的同時(shí)，還積極深入敵后，建立抗日根據(jù)地。
(二)毛澤東《論持久戰(zhàn)》和抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展
1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中有關(guān)毛澤東《論持久戰(zhàn)》的內(nèi)容，提煉毛澤東關(guān)于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的觀點(diǎn)。
提示：敵強(qiáng)我弱，敵退步，我進(jìn)步，敵小我大，敵寡助，我多助；取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的方式——只有實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)，才能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
教師總結(jié)：毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針，大大增強(qiáng)了全國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決心和信心。
2．課件展示《敵后抗日根據(jù)地形勢(shì)圖》，提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生找出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地有哪些？
提示：主要有晉察冀、晉綏、晉冀豫、山東、蘇南、陜甘寧等抗日根據(jù)地。
教師強(qiáng)調(diào)：陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安是敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。
3．教師講述：為了鞏固抗日根據(jù)地，抗擊日本侵略者，根據(jù)地軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，打擊日軍，取得了巨大成就。
教師提問(wèn)：人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些特點(diǎn)？出現(xiàn)了哪些著名的戰(zhàn)法？
提示：特點(diǎn)：是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以主力部隊(duì)和民兵為骨干，以廣大群眾為基礎(chǔ)，組織了各方的力量。戰(zhàn)法：主要有地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、水上游擊戰(zhàn)等戰(zhàn)法。
教師提問(wèn)：為鞏固根據(jù)地，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了哪些措施？有何影響？
教師總結(jié)：抗日民主政權(quán)的建立，團(tuán)結(jié)了各抗日階級(jí)、階層，爭(zhēng)取了中間勢(shì)力，孤立了頑固勢(shì)力，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。根據(jù)地實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)民參加抗戰(zhàn)的積極性，增加了抗戰(zhàn)的力量。敵后戰(zhàn)場(chǎng)與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。
(三)百團(tuán)大戰(zhàn)
1．教師引導(dǎo)：經(jīng)過(guò)發(fā)展，抗日根據(jù)地迅速擴(kuò)大，有力地打擊了日軍在占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治。為了消滅抗日根據(jù)地，日軍實(shí)行“囚籠政策”，依托公路、鐵路，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行封鎖與蠶食。
2．教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出有關(guān)百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)信息。
提示：
時(shí)間、地點(diǎn) 1940年下半年、華北地區(qū)
目的 為了粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣
規(guī)模 100多個(gè)團(tuán)，在華北廣闊的地域
目標(biāo) 破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)
　　3.材料展示：
在百團(tuán)大戰(zhàn)中，八路軍作戰(zhàn)1 800余次，斃傷日、偽軍2.5萬(wàn)多人，破壞鐵路470多千米，公路1 500多千米，橋梁和隧道260多個(gè)，一度恢復(fù)縣城四五十座，并繳獲大量武器。
教師提問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容討論一下百團(tuán)大戰(zhàn)的意義。
學(xué)生討論后回答。
提示：百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。
教師總結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，與國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，八路軍取得了平型關(guān)大捷，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。同時(shí)積極開(kāi)辟并鞏固壯大敵后抗日根據(jù)地，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的主戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的百團(tuán)大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課主要講述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)。在本課的教育教學(xué)中，主要圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用進(jìn)行講述，通過(guò)多種圖片資料，讓學(xué)生直觀地感受平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)的重要影響。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、小組探究性學(xué)習(xí)等多種教育教學(xué)的方法，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；其中，特別注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，通過(guò)問(wèn)題的層次性的設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。本次教學(xué)還有值得進(jìn)一步提高的地方，比如對(duì)史料的解讀和運(yùn)用、知識(shí)點(diǎn)之間的靈活過(guò)渡等。

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