資源簡介

(共21張PPT)
誘惑！
=陷阱！
數據說明：據一項對中學生抽樣調查顯示，初中生擁有手機達到11％，高中生擁有手機達到15％，目前沒有手機但準備買的超過了31％。
利的方面：
①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可
以向老師匯報學習等。
②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；
與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難
問題時,可以用手機進行討論。
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意
義有價值的東西。
④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以
隨身攜帶。
⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時
可以及時向家長，老師或警察求助。
⑤方便查閱。通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。
利的方面：
弊的方面：
①短信聊天，影響休息，貽誤學業。
②不良信息，玷污心靈。
弊的方面：
③助長學生攀比成風。
弊的方面：
④額外增加父母負擔。
弊的方面：
弊的方面：
⑤手機為考試作弊提供了條件。
弊的方面：
⑥影響校園治安。
盜竊
事端
弊的方面：
⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
弊的方面：
⑧手機對人有輻射。
對人體是否造成不利的影響，醫學界可謂眾說紛紜，最近權威醫學雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態的影響. 而且手機振動所散發出的電磁波可能會導致青少年大腦的神經出現病變。
利的方面：
①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可
以向老師匯報學習等。
②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；
與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難
問題時,可以用手機進行討論。
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意
義有價值的東西。
④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以
隨身攜帶。
⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時
可以及時向家長，老師或警察求助。
⑤方便查閱。通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。
利的方面：
背景資料：
我國一部分地區的做法 ：
杭州一中：不準帶手機進校
龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。
浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同
寧波：禁止學生帶手機違者扣分
國外的做法：
芬蘭：禁止向青少年推銷手機
芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。
美國：為校園手機立法
大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。
德國：欲禁止手機在學校使用
德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論
強烈建議：
（3）嚴禁中學生在校園內攜帶手機，一經發
現，嚴肅處理。
（4） 家長、學生共同簽署《給學生家長的一封信》
（1）有手機的抓緊拿回家；沒有但是有這個想
法的，立即取消這個想法！
（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！
結束語：
同學們：
想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個美好的校園！
謝 謝!

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