資源簡介

2.1技術與設計的關系
班級： 姓名： 學號：
學習目標: 1.通過案例分析，厘清技術與設計的相互關系
2.通過活動體驗和案例分析，理解設計的豐富內涵，闡述技術設計的特征
重點難點：理解技術對設計的作用和設計對技術的作用，并加以區別
一、自主學習 P28 - P30 并完成下列問題：
1.設計的內含： 設計與藝術設計。
技術設計：側重于功能，結構， ， ，圍繞技術的目的而展開；
藝術設計：側重于色彩，圖案， 等達到審美和心理的要求，體現出藝術的風采。
2.技術世界中的設計主要包括技術設計與藝術設計，其核心是 設計。
3.技術與設計的關系：
設計 技術
概念：設計是基于一定 的，有目的的規劃及創造活動 概念：技術是人類為了滿足自身的需求和愿望對大自然的改造
設計是推動技術發展的重要 設計是技術成果轉化的 和 3.設計促進技術 。 技術發展對設計產生重要影響 設計依賴 得以實現。 發展為設計提供了更廣闊的發展空間，使設計的主題更加豐富，設計的表達方式更加多樣，設計的效率更高。 技術進步還促進人們設計 和 的發展。 a.思維：人們不斷思考利用 、新材料、 來改進現有產品、開發新產品。 b.手段：人們利用計算機，掃描儀，打印機來設計，使設計的手段更便捷，豐富。
二、思考與交流：
1.結合課本P30設計的豐富內涵，如果設計一架飛機我們應設計哪兩個方面的內容？請你分別舉例子說一下？
2.結合課本P28設計對技術的作用，思考下面一組圖片體現了設計與技術的什么關系？
(
從普通
的機械零件到飛機的過程
)
3.隨著飛機的設計越來越先進，功能越來越多，體積越來越大，重量越來越大，就必須要求發動機功能越強大，你覺得原來的發動機還能勝任嗎？假如你是設計師，又找不到這么大功率的發動機，你怎么辦？結果呢？結合課本P28技術與設計的相互關系，思考這體現了設計與技術的什么關系？
4.回想達·芬奇設計飛行器事跡，我們發現創造性想象力是很可貴的，但是結果并沒有真正變為現實，你覺得為什么？今天這樣的夢想變成了現實，你覺得為什么？請結合課本P29技術對設計的作用思考這說明了什么？
5.無人飛機發明成功之后，迅速出現了具有各種功能的無人飛機，請結合課本P29技術對設計的作用思考這說明了什么？
6.電子計算機以及各種輔助設計軟件的出現會對設計師的設計有什么影響？
(
計算機輔助繪制圖紙
)
三、拓展延伸：
用自己的話簡單辨析一下：
1.設計對技術的作用？
2.技術對設計的作用？
四、當堂訓練：
1.電動剃須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀。這一設計推動了電機微型化技術的發展，這個案例說明了（ ）
A.設計是技術發展的重要驅動力 B.技術的發展與設計無關
C.技術的發展對設計不產生影響 D.技術推動設計的發展
2.1884年英國的沃特曼設計了一種用毛細管供給墨水的鉛筆。此筆的端部可以卸下用一個小的滴管即可將墨水注入毛細管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設計是對鵝毛吸水技術的改進，這個案例說明了技術與設計的關系是（ ）
A.設計制約技術的發展 B.技術發展對設計產生重要影響
C.設計豐富的內涵 D.設計是技術發展的重要驅動力
3.以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術和計算機的發展，現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現了技術與設計的關系（ ）
A.技術的發展為設計創新提供了條件 B.技術的發展和設計無關
C.技術的發展對設計不產生影響 D.設計是技術發展的重要驅動力
4.塑料產品的使用為我們生活帶來了方便，同時也帶來了環境污染。為解決這一問題，研究人員研制出了像廢紙一樣可回收利用的新型塑料，這種新型塑料的誕生，為塑料產品的設計提供了新的材料。根據這個案例，以下說法正確的是（ ）
A.技術與設計是相互促進、相互制約的關系
B.技術的發展與設計沒有關系
C.設計其實是不需要技術參與的
D.有了好的設計就必然產生好的技術
5.達芬奇是意大利文藝復興時期第一位畫家也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一，大家可能還不了解，他在那時就已經想到了飛行器的設計并畫出了效果圖，可是當時的技術水平落后、科學理論落后，他的飛行的夢想沒有能夠實現。這說明：（ ）
A.設計是技術的發展的基礎
B.技術是設計的平臺，要依賴于已有的技術基礎
C.設計制約著技術的發展
D.沒有設計，技術的創新就不能實現

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