資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題4.3 水的組成導學案
【學習目標】
1.了解氫氣的基本性質，認識到氫氣是一種環保燃料。
2.通過氫氣燃燒和水的電解實驗探究活動認識水的組成。
3.從人類認識水的組成的過程中體會科學探究的過程和方法，認識實驗探究的重要性。
4.從組成的不同記住化合物和單質的區別。
【學習過程】
新課導入
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？
二、自主學習、合作探究
知識1：水的合成與分解
一、氫氣燃燒
（一）氫氣的物理性質（請同學們閱讀課本，總結氫氣物理性質，完成學案。）
氫氣的物理性質：氫氣是 、無臭、 水的氣體，密度比空氣 ，難液化；
（二）氫氣化學性質
1、仔細觀看視頻，了解氫氣如何檢驗純度。
（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口 ，靠近火焰，移開拇指點火。
（2）如發出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣 。如聽到聲音很小，則表示氫氣 。
2、仔細觀看氫氣燃燒視頻，組內討論完成下列學案。
（1）步驟：①檢驗純度（氣體不純凈點燃時，易發生爆炸）；②在火焰上方罩一個 的燒杯；③用手接觸燒杯。
（2）現象：氫氣燃燒，產生 的火焰；燒杯內壁凝結有 ；燒杯 。
（3）文字表達式： 。
（4）結論：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，即水是由 組成。
二、水分解
仔細觀看氫氣燃燒視頻，組內討論完成下列學案。
1、實驗條件：
（1）通 電；
（2）加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液（目的：增強水的 ，原因是它們可以形成自由移動的 ）。
2、氣體檢驗：
（1）正極：用 的木條，帶火星的木條 ，證明正極產生的氣體是 ；
（2）負極：用 木條，氣體能燃燒，火焰呈 ，證明負極生成的氣體是 。
3、實驗現象：通電后，兩電極上都有大量的 產生，液面 ，一段時間后，正極所產生的氣體與負極所產生的氣體體積之比約為 。
4、文字表達式： （分解反應）
5、結論：（1）水是由 和 組成的。
（2）水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是 。
6、微觀解釋：化學變化的本質：在化學反應中，分子分解成 ，而 不可再分，原子又重新結合成新的 。
【課堂練習1】請同學們獨立完成以下題目
1、電解水的反應屬于（ ）
A.物理變化 B.氧化反應 C.分解反應 D.化合反應
2、【2020四川成都】有關如圖實驗的說法正確的是（ ）
A.點燃氫氣前不用檢驗純度
B.干冷燒杯內壁無明顯變化
C.b管氣體能使帶火星木條復燃
D.兩個實驗均可證明水的組成
3、關于電解水的實驗現象，描述正確的是( )
A．正極產生一種可燃性氣體
B．負極產生的氣體體積是正極的2倍
C．負極產生的氣體可使帶火星的木條復燃
D．兩極產生的氣體都比空氣輕
4、下列有關水的組成的說法中正確的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的純凈物 B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物 D.水是由氫元素和氧元素組成的單質
5、【2021云南】 在1800年，某科學家利用“伏打電池”在常溫下對水進行通電分解，當正極產生了10mL的______，負極產生的氣體約為______mL，再次確認了水的組成。
6、阿伏加德羅曾經總結出一條定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數如圖是電解水的簡易裝置圖．
（1）電源的正極 ______ 和負極 ______ 用a，b表示．
（2）與正極相連的試管里產生的是 ______ 氣，與負極相連的試管里產生的是 ______ 氣
（3）實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是 ______ ．
知識2：物質分類
閱讀課本，完成下列學案。
仔細閱讀課本，總結歸納，完成學案。
化合物是指由 組成的純凈物，例如 和氧化鐵等。由 組成的化合物中，其中一種元素是 的叫做氧化物，例如五氧化磷、 和氧化鐵等。
由 組成的純凈物叫做單質，例如 、氧氣和氮氣等。
3、物質分類總結
混合物
根據所含 。
物質 物質種類 根據所含 。
。 元素種類 。
【課堂練習2】請同學們獨立完成以下題目
1、【2021湖南長沙】運用分類法學習和研究化學物質，能夠收到事半功倍的效果。下列物質屬于單質的是（　?。?br/>A．N2 B．KMnO4 C．KOH D．H2SO4
2、【2021江蘇蘇州】下列物質屬于氧化物的是（　?。?br/>A．H2O B．O2 C．Na2SO4 D．H2CO3
3、下列各圖中“O”、“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是( )
三、課堂小結
可獨立展示，可小組為單位集體展示！
四、作業布置（獨立完成，你一定行?。?br/>課后提升
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課題4.3 水的組成導學案
【學習目標】
1.了解氫氣的基本性質，認識到氫氣是一種環保燃料。
2.通過氫氣燃燒和水的電解實驗探究活動認識水的組成。
3.從人類認識水的組成的過程中體會科學探究的過程和方法，認識實驗探究的重要性。
4.從組成的不同記住化合物和單質的區別。
【學習過程】
新課導入
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？
二、自主學習、合作探究
知識1：水的合成與分解
一、氫氣燃燒
（一）氫氣的物理性質（請同學們閱讀課本，總結氫氣物理性質，完成學案。）
氫氣的物理性質：氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，難液化；
（二）氫氣化學性質
1、仔細觀看視頻，了解氫氣如何檢驗純度。
（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火。
（2）如發出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。
2、仔細觀看氫氣燃燒視頻，組內討論完成下列學案。
（1）步驟：①檢驗純度（氣體不純凈點燃時，易發生爆炸）；②在火焰上方罩一個干燥且涼的燒杯；③用手接觸燒杯。
（2）現象：氫氣燃燒，產生淡藍色的火焰；燒杯內壁凝結有水霧；燒杯發燙。
（3）文字表達式：氫氣+氧氣水。
（4）結論：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，即水是由氫氧元素組成。
二、水分解
仔細觀看氫氣燃燒視頻，組內討論完成下列學案。
1、實驗條件：
（1）通直流電；
（2）加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液（目的：增強水的導電性，原因是它們可以形成自由移動的帶電離子）。
2、氣體檢驗：
（1）正極：用帶火星的木條，帶火星的木條復燃，證明正極產生的氣體是氧氣；
（2）負極：用燃著木條，氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，證明負極生成的氣體是氫氣。
3、實驗現象：通電后，兩電極上都有大量的氣泡產生，液面下降，一段時間后，正極所產生的氣體與負極所產生的氣體體積之比約為1：2。
4、文字表達式：水氫氣+氧氣（分解反應）
5、結論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。
（2）水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是2：1。
6、微觀解釋：化學變化的本質：在化學反應中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新結合成新的分子。
【課堂練習1】請同學們獨立完成以下題目
1、電解水的反應屬于（ ）
A.物理變化 B.氧化反應 C.分解反應 D.化合反應
【答案】C
【解析】電解水生成了新物質氫氣和氧氣，是化學變化并且符合一變多，屬于分解反應。
2、【2020四川成都】有關如圖實驗的說法正確的是（ ）
A.點燃氫氣前不用檢驗純度
B.干冷燒杯內壁無明顯變化
C.b管氣體能使帶火星木條復燃
D.兩個實驗均可證明水的組成
【答案】D
【解析】A、氫氣具有可燃性，如果不純點燃氫氣可能發生爆炸的危險，所以點燃前必須檢驗純度，不符合題意；
B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯罩住火焰，內壁有水霧產生，不符合題意；
C、電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，所以 b管氣體是氫氣，氫氣能燃燒，氫氣不能使帶火星木條復燃，不符合題意；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣在氧氣中燃燒化合生成水，根據質量守恒定律也可知水是由氫元素和氧元素組成的；兩個實驗均可證明水的組成，符合題意。故選D。
3、關于電解水的實驗現象，描述正確的是( )
A．正極產生一種可燃性氣體
B．負極產生的氣體體積是正極的2倍
C．負極產生的氣體可使帶火星的木條復燃
D．兩極產生的氣體都比空氣輕
【答案】B
【解析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，因此正極產物助燃，負極產物可燃。且氫氣體積是氧氣體積的二倍。
4、下列有關水的組成的說法中正確的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的純凈物 B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物 D.水是由氫元素和氧元素組成的單質
【答案】C
【解析】水是物質，物質是由元素的原子組成的。元素是宏觀概念。
5、【2021云南】 在1800年，某科學家利用“伏打電池”在常溫下對水進行通電分解，當正極產生了10mL的______，負極產生的氣體約為______mL，再次確認了水的組成。
【答案】(1). 氧氣；20
【解析】【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。
某科學家利用“伏打電池”在常溫下對水進行通電分解，當正極產生了10mL的氧氣，負極產生的氣體氫氣約為20mL，再次確認了水的組成。
故填：氧氣；20。
6、阿伏加德羅曾經總結出一條定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數如圖是電解水的簡易裝置圖．
（1）電源的正極 ______ 和負極 ______ 用a，b表示．
（2）與正極相連的試管里產生的是 ______ 氣，與負極相連的試管里產生的是 ______ 氣
（3）實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是 ______ ．
【答案】（1）b；a；
（2）氧；氫；
（3）增強水的導電性．
【解析】解：（1）由正氧負氫，氫二氧一，可知a為負極，b為正極；
（2）正極產生的氣體體積少為氧氣，負極產生的氣體體積多為氫氣；
（30實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是增強水的導電性．
知識2：物質分類
閱讀課本，完成下列學案。
仔細閱讀課本，總結歸納，完成學案。
化合物是指由 由兩種或兩種以上元素 組成的純凈物，例如 水 和氧化鐵等。由 兩種元素 組成的化合物中，其中一種元素是 氧元素 的叫做氧化物，例如五氧化磷、 水和氧化鐵等。
由 一種元素 組成的純凈物叫做單質，例如氫氣 、氧氣和氮氣等。
3、物質分類總結
混合物
根據所含 單質 。
物質 物質種類 根據所含 氧化物 。
純凈物。 元素種類 化合物 。
【課堂練習2】請同學們獨立完成以下題目
1、【2021湖南長沙】運用分類法學習和研究化學物質，能夠收到事半功倍的效果。下列物質屬于單質的是（　?。?br/>A．N2 B．KMnO4 C．KOH D．H2SO4
【答案】A
【解答】A、N2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項正確；
B、KMnO4是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤；
C、KOH由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤；
D、H2SO4由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。
故選：A。
2、【2021江蘇蘇州】下列物質屬于氧化物的是（　　）
A．H2O B．O2 C．Na2SO4 D．H2CO3
【答案】A
【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，H2O屬于氧化物；故選項正確；
B、O2屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；
C、Na2SO4屬于化合物，但不是氧化物，因為有三種元素；故選項錯誤；
D、H2CO3屬于化合物，但不是氧化物，因為有三種元素；故選項錯誤；
故選：A。
3、下列各圖中“O”、“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是( )
【答案】C
【解析】A圖表示由一種原子構成的一種分子，屬于單質；B圖表示由不同種原子構成的兩種分子，屬于混合物；C圖表示由不同種原子構成的一種分子，屬于化合物；D圖表示由不同種原子構成的三種分子，屬于混合物。故選C。
三、課堂小結
可獨立展示，可小組為單位集體展示！
四、作業布置（獨立完成，你一定行！）
課后提升
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人教版 九年級上
課題4.3 水的組成
新知導入
成年人 魚類 水母、藻類 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上 90%以上
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？
新知講解
1.了解氫氣的基本性質，認識到氫氣是一種環保燃料。
2.通過氫氣燃燒和水的電解實驗探究活動認識水的組成。
3.從人類認識水的組成的過程中體會科學探究的過程和方法，認識實驗探究的重要性。
4.從組成的不同記住化合物和單質的區別。
學習目標
新知講解
(一)氫氣的物理性質
氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小
相同條件下，氫氣是最輕的氣體
收集氫氣可用排水法或向下排空氣法
收集滿氫氣的集氣瓶應蓋上玻璃片倒放在桌面上
新知講解
（二）氫氣的化學性質
新知講解
（二）氫氣的化學性質
氫氣具有可燃性，純凈在氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰
混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發生爆炸
點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度
新知講解
（二）氫氣的化學性質
檢驗氫氣的純度
如發出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。
如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。
Ⅰ用拇指堵住集滿氫氣的試管口
Ⅱ靠近火焰，移開拇指點火
新知講解
（二）氫氣的化學性質
新知講解
（二）氫氣的化學性質
現象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，發出淡藍色火焰，放 出大量的熱，罩在火焰上方的燒杯內壁出現水珠。
反應式：
H2+O2 H2O
點燃
結論：燃燒生成了水，證明水含有氫元素、氧元素
氫氣+氧氣 水
點燃
新知講解
（三）氫氣的用途
高能清潔燃料（可用火箭、宇宙飛船的燃料）
原因：
a、熱值高。
b、燃燒后的產物為水，不污染環境。
c、是理想的可再生能源，可以水為原料來制取。
新知講解
二、電解水
1.實驗裝置
新知講解
二、電解水
新知講解
二、電解水
2.實驗條件
1、電解水時應用直流電還是交流電？
2、在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？
直流電
增強水的導電性
新知講解
二、電解水
3.檢驗氣體
正極收集的氣體
負極收集的氣體
檢驗方法
實驗現象
結論
用帶火星的木條
帶火星的木條復燃
此氣體為氧氣
用燃著的木條
氣體燃燒，火焰呈淡藍色
此氣體為氫氣
新知講解
二、電解水
1. 通電后，電極上有氣泡產生；氣泡產生的速度正極慢，負極快；一段時間后產生的氣體的體積負極是正極的2倍。
2. 與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣，與負極相連的試管中的氣體能燃燒，發出淡藍色火焰，該氣體是氫氣。
5.文字表達式
水 　 氫氣+氧氣
通電
4.實驗現象
新知講解
二、電解水
6.實驗結論
水通電分解的反應文字表達式：
水
通電
氫氣
氧氣
＋
H2O
H2
O2
水電解后，生成 和 ：
與電源正極相連生成的氣體是 。
與電源負極相連生成的氣體是 。
體積：V（H2）∶V（O2）= 。
氫氣
氧氣
氧氣
氫氣
2∶1
水是由氫元素和氧元素組成。
正氧負氫，氧一氫二”
新知講解
二、電解水
7.微觀解釋
分裂
重新組合
H2O
H2
O2
聚集成
H2O H2 ＋ O2
通電
1、電解水的反應屬于（ ）
A.物理變化 B.氧化反應 C.分解反應 D.化合反應
2、【2020四川成都】有關如圖實驗的說法正確的是（ ）
A.點燃氫氣前不用檢驗純度
B.干冷燒杯內壁無明顯變化
C.b管氣體能使帶火星木條復燃
D.兩個實驗均可證明水的組成
C
D
課堂練習1
3、關于電解水的實驗現象，描述正確的是( )
A．正極產生一種可燃性氣體
B．負極產生的氣體體積是正極的2倍
C．負極產生的氣體可使帶火星的木條復燃
D．兩極產生的氣體都比空氣輕
4、下列有關水的組成的說法中正確的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的純凈物 B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物 D.水是由氫元素和氧元素組成的單質
B
C
課堂練習1
5、【2021云南】 在1800年，某科學家利用“伏打電池”在常溫下對水進行通電分解，當正極產生了10mL的______，負極產生的氣體約為______mL，再次確認了水的組成。
6、阿伏加德羅曾經總結出一條定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數如圖是電解水的簡易裝置圖．
（1）電源的正極 ______ 和負極 ______ 用a，b表示．
（2）與正極相連的試管里產生的是 ______ 氣，
與負極相連的試管里產生的是 ______ 氣
（3）實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，
目的是 ．
氧氣
20
課堂練習1
b
a
氧
氫
增強水的導電性
新知講解
三、單質、化合物
H2 O2
H2O
同種元素 組成的純凈物
不同種元素 組成 的純凈物
單質
化合物
Fe、Al、N2、P、C等
如：CO2、SO2、KMnO4等
新知講解
三、單質、化合物
1、H2O、CO2、SO2、Fe3O4、Ｐ2O５在組成上有何特點？
氧化物：
兩種元素，一種是氧
①中全不是氧化物，因為氧化物是兩種元素，一種是氧
②中全不是氧化物，因為氧化物是純凈物
2.①KMnO4、O2、NaCl是氧化物嗎？
②O2 、N2的混合物呢？
新知講解
三、單質、化合物
物質
混合物
純凈物
化合物
氧化物
其它化合物
物質的分類
按物質
的種類
按元素
的種類
金屬單質
非金屬單質
稀有氣體單質
單質
1、【2021湖南長沙】運用分類法學習和研究化學物質，能夠收到事半功倍的效果。下列物質屬于單質的是（　?。?br/>A．N2 B．KMnO4
C．KOH D．H2SO4
2、【2021江蘇蘇州】下列物質屬于氧化物的是（　　）
A．H2O B．O2
C．Na2SO4 D．H2CO3
B
A
課堂練習2
3、下列各圖中“O”、“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是( )
C
課堂練習2
課堂總結
水的組成
氫氣的性質
化合物、氧化物、單質
物理性質
化學性質
無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣的小
可燃性、氫氣點燃前要驗純
H2＋O2 H2O
點燃
電解水實驗
現象
表達式
結論 水是由氫元素和氧元素組成的
H2O H2＋O2
通電
化合物：組成中含有不同種元素的純凈物
單質：由同種元素組成的純凈物
氧化物：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素
作業布置
完成課后提升
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課題4.3 水的組成課后提升
1、電解水產生的氫氣和氧氣的體積之比約為（　 ?。?br/>A． 2：1 B． 1：2 C． 1：1 D． 3：1
【答案】A
【解析】電解時負極生成氫氣、正極生成氧氣，并且體積比是2:1。故選A。
2、【2021遼寧阜新】下列物質屬于氧化物的是（ ）
A.O3 B.SO3 C.KClO3 D.CH3COOH
【答案】B
【解析】A、O3是由一種元素組成的單質，選項不符合題意；
B、SO3是由硫、氧兩種元素組成的化合物，是氧化物，選項符合題意；
C、KClO3是由三種元素組成的化合物，選項不符合題意；
D、CH3COOH是由三種元素組成的化合物，選項不符合題意。
故選B。
3、下列敘述正確的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子是由氫單質和一個氧原子組成的
C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的
【答案】D
【解析】本題主要從宏觀和微觀角度考查水的組成基本知識。對于水的組成，從宏觀角度講，水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀角度講，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。
4、電解水實驗如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．正極得到的氣體是氫氣 B．負極得到的氣體具有可燃性
C．該實驗說明水由氫氣和氧氣組成 D．實驗結束時產生的氫氣和氧氣的質量比為2：1
【答案】B
【解析】A、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧一”，故正極得到的是氧氣，故A錯誤；
B、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧一”，故負極得到的是氫氣，氫氣具有可燃性，故B正確；
C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；
D、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧一”，產生的氫氣與氧氣的體積比是2：1，質量比是1：8，故D錯誤；
故選：B。
5、【2020遼寧營口】下列關于電解水實驗的描述，正確的是（ ）
A.正極產生的氣體是氫氣
B.該實驗能證明水中含有氫、氧元素
C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2:1
D.電解過程中水分子沒有發生改變
【答案】B
【解析】A、電解水實驗正極產生的氣體是氧氣，選項錯誤；
B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，根據反應前后元素種類不變，該可推知水中含有氫、氧元素，選項正確；
C、電解水實驗生成氧氣、氫氣的體積比約為1:2，選項錯誤；
D、電解過程中氧原子和氫原子沒有發生改變，水分子改變了，生成氫分子和氧分子，選項錯誤。
故選B。
6、如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．a、b分別是電源的正極、負極
B．在水中加入少許燒堿．能增強導電性
C．電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構成
D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低
【答案】C
【解析】A、由上述分析可知，試管b中氣體較多，是氫氣，a收集的氣體較少是氧氣，a、b分別是電源的正極、負極，故正確；
B、在水中加入少許燒堿，可以增強導電性，故正確；
C、電解水實驗表明，一個水分子是由2個氫原子、1個氧原子構成，水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤；
D、目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低，應尋找合適的催化劑，故正確。
7·電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運動變化的先后順序是（　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．④③①② D．④①②③
【答案】C
【解析】由化學反應的實質可知，微粒運動變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結合成氫分子，氧原子和氧原子結合成氧分子。順序是：④③①②。
故選C。
8、用下列裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產生氣體的速度變快；②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2:1； ③甲試管內產生的氣體能燃燒；④乙試管內的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是（ ）
A.①②③④ B．①② C．①②③ D．②③
【答案】C
【解析】電解水中①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產生氣體的速度變快；甲、乙兩試管內收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，體積比約為2:1，所以甲試管內產生的氣體能燃燒；乙試管內的氣體具有支持燃燒的性質。故選C。
9、【2020湖南邵陽】下圖一是電解水實驗裝置圖，圖二是過濾實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A.圖一中a試管內收集的氣體是氫氣，可以燃燒
B.通過電解水的實驗，說明水由氫氣和氧氣組成
C.圖二過濾操作中，玻璃棒的作用是引流
D.圖二中漏斗內的液面高于濾紙的邊緣會導致濾液渾濁
【答案】B
【解析】A、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故a試管內收集的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，可以燃燒，不符合題意；
B、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應前后，元素的種類不變，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成，符合題意；
C、在過濾操作中，玻璃棒的作用是：引流，不符合題意；
D、漏斗內的液面高于濾紙的邊緣，則濾液會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過，造成濾液仍然渾濁，不符合題意。
故選B。
10、【2021湖南懷化】物質的分類是學習化學的一種重要方法。下列物質屬于單質的是（ ）
A. 水銀 B. 潔凈的空氣 C. 二氧化碳 D. 鹽酸
【答案】A
【解析】A、水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質，符合題意；
B、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；
C、二氧化碳是由C、O元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；
D、鹽酸是由氯化氫和水混合而成，屬于混合物，不符合題意。
故選A。
11、“”、“”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
【答案】C
【解析】A、圖A中的物質是由同種原子構成的純凈物，表示純凈物中的單質，錯誤；B、圖B中的物質是由同種原子構成的純凈物，表示純凈物中的單質，錯誤；C、圖C中的物質分子是由不由原子構成，表示純凈物中的化合物，正確；D、圖D中的物質是由不同分子構成，表示兩種單質組成的混合物，錯誤。故選C。
12、氫氣在空氣中燃燒時，產生　 　 色火焰，該反應的表達式是　 　?；煊幸欢靠諝饣蜓鯕?的氫氣遇明火可能會發生爆炸，因此點燃氫氣前一定檢驗其　 　。
【答案】淡藍；氫氣+氧氣水；純度。
【解析】氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成水，該反應的化學方程式是氫氣+氧氣水。
混有一定量空氣或氧氣 的氫氣遇明火可能會發生爆炸，為防止發生爆炸，因此點燃氫氣前一定檢驗其純度。
13、下列是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作。
（1）操作中，盛有氧氣的試管口向上，盛有氫氣的試管口向下，其中主要原因是　　　　　　。
（2）檢驗氫氣時，如果發生　　　　　　聲，表明氫氣不純凈，聲音　　　　　　，表示氫氣較純凈，混有空氣的氫氣，點燃容易發生　　　　　　，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的　　　　　　。
【答案】（1）氫氣的密度小于空氣的密度；
（2）爆鳴；聲音??；爆炸；純度；
【解析】（1）由于氧氣的密度大于空氣的密度，在檢驗氧氣時，盛有氧氣的試管口向上；由于氫氣的密度小于空氣的密度，在檢驗氫氣的純度時，盛有氫氣的試管口向下；故填：氫氣的密度小于空氣的密度；
（2）檢驗氫氣時，如果發生爆鳴聲，表明氫氣不純凈，聲音很小，表示氫氣較純凈；混有空氣的氫氣，點燃容易發生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度；故填：爆鳴；聲音小；爆炸；純度；
14、【2020云南】水是一種寶貴的自然資源?！罢J識水、珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
①用如圖所示裝置電解水，玻璃管a端連接電源的______極，該實驗能說明水是由___組成。
②使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，生活中常用_______的方法來降低水的硬度。凈水器中經常使用活性炭，主要是利用活性炭的_______性。
③我國淡水資源并不豐富，節約用水是愛護水資源的一種途徑，請寫出節約用水的一種具體做法_____。
【答案】(1).負；氫元素和氧元素；(2).煮沸；吸附； (3).淘米水澆花（合理即可）
【解析】①在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，玻璃管a產生的氣體體積較大，故玻璃管a端連接電源的負極；
水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，可得：水由氫元素和氧元素組成；
②硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，會形成沉淀，故生活中通常用煮沸的方法來降低水的硬度；
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故填：吸附；
③生活中，可通過“一水多用”來節約用水，如淘米水澆花等。
15、有下列物質：①潔凈的空氣；②河水；③冰水混合物；④鐵粉；⑤高錳酸鉀；⑥液態的氧氣；⑦二氧化錳；⑧高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物（填序號）
（1）屬于混合物的是 ；
（2）屬于純凈物的是 ；
（3）屬于化合物的是 ；
（4）屬于氧化物的是 ；
（5）屬于單質的是 ．
【答案】
（1）①②⑧；（2）③④⑤⑥⑦；
（3）③⑤⑦；（4）③⑦；（5）④⑥．
【解析】①潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣二氧化碳，等物質，屬于混合物；②河水中含有可溶性雜質，屬于混合物；③冰水混合物由水一種物質組成，由氫元素和氧元素祖成，屬于化合物，還屬于氧化物；④鐵粉是由一種物質組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質；⑤高錳酸鉀由一種物質組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；⑥液態的氧氣由氧元素一種元素組成，屬于單質；⑦二氧化錳由錳元素和氧元素組成，屬于化合物，還屬于氧化物；⑧高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物。
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課題4.3 水的組成課后提升
1、電解水產生的氫氣和氧氣的體積之比約為（　 　）
A． 2：1 B． 1：2 C． 1：1 D． 3：1
2、【2021遼寧阜新】下列物質屬于氧化物的是（ ）
A.O3 B.SO3 C.KClO3 D.CH3COOH
3、下列敘述正確的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子是由氫單質和一個氧原子組成的
C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的
4、電解水實驗如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br/>A．正極得到的氣體是氫氣 B．負極得到的氣體具有可燃性
C．該實驗說明水由氫氣和氧氣組成 D．實驗結束時產生的氫氣和氧氣的質量比為2：1
5、【2020遼寧營口】下列關于電解水實驗的描述，正確的是（ ）
A.正極產生的氣體是氫氣
B.該實驗能證明水中含有氫、氧元素
C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2:1
D.電解過程中水分子沒有發生改變
6、如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是（　?。?br/>A．a、b分別是電源的正極、負極
B．在水中加入少許燒堿．能增強導電性
C．電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構成
D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低
7·電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運動變化的先后順序是（　?。?br/>A．①②③④ B．①②④③ C．④③①② D．④①②③
8、用下列裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產生氣體的速度變快；②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2:1； ③甲試管內產生的氣體能燃燒；④乙試管內的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是（ ）
A.①②③④ B．①② C．①②③ D．②③
9、【2020湖南邵陽】下圖一是電解水實驗裝置圖，圖二是過濾實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
A.圖一中a試管內收集的氣體是氫氣，可以燃燒
B.通過電解水的實驗，說明水由氫氣和氧氣組成
C.圖二過濾操作中，玻璃棒的作用是引流
D.圖二中漏斗內的液面高于濾紙的邊緣會導致濾液渾濁
10、【2021湖南懷化】物質的分類是學習化學的一種重要方法。下列物質屬于單質的是（ ）
A. 水銀 B. 潔凈的空氣 C. 二氧化碳 D. 鹽酸
11、“”、“”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
12、氫氣在空氣中燃燒時，產生　 　 色火焰，該反應的表達式是　 　。混有一定量空氣或氧氣 的氫氣遇明火可能會發生爆炸，因此點燃氫氣前一定檢驗其　 　。
13、下列是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作。
（1）操作中，盛有氧氣的試管口向上，盛有氫氣的試管口向下，其中主要原因是　　　　　　。
（2）檢驗氫氣時，如果發生　　　　　　聲，表明氫氣不純凈，聲音　　　　　　，表示氫氣較純凈，混有空氣的氫氣，點燃容易發生　　　　　　，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的　　　　　　。
14、【2020云南】水是一種寶貴的自然資源?！罢J識水、珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
①用如圖所示裝置電解水，玻璃管a端連接電源的______極，該實驗能說明水是由___組成。
②使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，生活中常用_______的方法來降低水的硬度。凈水器中經常使用活性炭，主要是利用活性炭的_______性。
③我國淡水資源并不豐富，節約用水是愛護水資源的一種途徑，請寫出節約用水的一種具體做法_____。
15、有下列物質：①潔凈的空氣；②河水；③冰水混合物；④鐵粉；⑤高錳酸鉀；⑥液態的氧氣；⑦二氧化錳；⑧高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物（填序號）
（1）屬于混合物的是 ；
（2）屬于純凈物的是 ；
（3）屬于化合物的是 ；
（4）屬于氧化物的是 ；
（5）屬于單質的是 ．
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