資源簡介

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人教版美術三年級上冊第13課《化平凡為神奇》教學設計
課題 13.化平凡為神奇 單元 第十三單元 學科 美術 年級 三年級
學習目標 1．知識與技能：初步認識美術與生活的關系，培養學生應用不同材料美化環境的基本能力。2．能力目標：引導學生體驗、感受各種廢舊物品的材質特點，激發學生“化平凡為神奇”的設計意識。 3．情意目標：學會多角度、多方面欣賞認識手工作品，初步掌握一些簡單創意和手工制作的方法，大膽表達自己的感受和想法。
重點 通過學習，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，形成“化平凡為神奇”的設計意識，初步掌握美術設計的基本方法。
難點 如何對材料進行聯想制作。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、新知導入出示圖片：紙杯及紙杯制作等圖片說一說你看到了什么？它可以變化成什么？多媒體出示課題，板書課題：化平凡為神奇 看圖回答問題 激發學習興趣
講授新課 二、新知講解1.引導啟發出示問題：想一想：在我們的生活中，哪些東西可以巧妙利用？2.作品欣賞說一說作品是用什么材料制作的？用了哪種方法制作的？瓶子里的花（秫秸制作）粘貼的方法小金魚（廢舊材料制作）現代 黃夢鴿粘貼的方法自行車（瓶蓋、鐵絲等）彎折的方法孔雀（貝殼制作）粘貼的方法龍蝦（樹枝、木片）粘貼的方法企鵝（紙杯制作）粘貼、插接的方法3.學生作品欣賞說一說作品是用什么材料制作的？海馬 彩豆讓海馬更有質感貝殼蜻蜓 用貝殼粘貼制作的蜻蜓很有質感射門 平面與立體相結合，這個網球多“真實”！籃球架 巧用材料，籃球架很穩固。小螃蟹 利用竹節做做小螃蟹的腿，令形象更逼真。馬兒跑 用毛線做成馬的鬃毛，造型就更生動了。三、合作探究討論下面圖片分別是用什么材料制作的？屬于什么材質？金屬、塑料、木質、海綿紙四、課堂練習：（出示課件圖片及音樂）提出創作要求：用紙片、木頭、包裝盒、瓶瓶罐罐等材料制作新形象。（提示：請安全的使用剪刀。）教師指導制作五、課堂總結：自評：說一說自己制作了什么內容？采用了哪種方法制作的？互評：說一說誰的作品最漂亮？為什么？教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對手工制作水平的提高。學生總結：說一說你學到了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？教師總結：總結學生學習掌握情況。六、作業布置利用生活中廢舊物品制作一件自己喜歡的作品。 思考回答欣賞作品并回答欣賞學生作品小組合作學習根據要求進行制作組織語言介紹給同學們聽。評價同學作品總結學習內容 養成學生善于觀察生活的習慣提高欣賞、審美能力激發學生創作思維，欣賞了解各種媒材的使用提高小組合作能力提高制作能力和創作能力提高語言組織能力提高學生評價能力和審美能力提高學生總結能力
課堂小結 通過本節課學習學生欣賞了各種作品，了解了各種材料和不同的材質，掌握制作方法，根據手中材料進行創作。
板書 13.化平凡為神奇制作方法：粘貼法、插接法、彎折法等
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《化平凡為神奇》教學課件
美術人教版 三年級上冊
新知導入
課 題
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
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新知講解
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合作探究
課堂練習
課堂總結
板書設計
作業布置
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人民教出版社義務教育教料書小學是術。三年上冊第13課
想一想:在我們的生活中,哪些東西可以巧妙利用
作品欣賞:說一說作品是用什么材料制作的 用了哪
種方法制作的
瓶子里的花(秫秸制作)
老貼的方法

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