資源簡介

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第1課 殖民地人民的反抗斗爭 教學設計
【教學目標】
1.認識拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義爆發的歷史原因。
2.對比分析拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的異同，理解二者結果不同的根源。
3.了解玻利瓦爾和章西女王在反抗殖民統治斗爭中的主要事跡及杰出作用，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性。
【重難點】
重點:殖民地人民反抗殖民統治的原因，玻利瓦爾、章西女王的英勇事跡。
難點:殖民地人民反抗殖民統治的原因。
【教學過程】
一、導入新課
隨著資本主義的發展，西方列強加緊了對外擴張與殖民活動，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世紀，拉丁美洲和印度相繼爆發了波瀾壯闊的反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義。
二、新課講解
模塊一、拉丁美洲獨立運動
拉丁美洲指今天美國以南的所有美洲地區,包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲。而美洲包括南北美洲大陸及其鄰近的島嶼。
“拉丁美洲”和“美洲”不是同一地理概念。
美國以南的所有美洲地區為什么被稱為“拉丁美洲"呢
這一地區大約從16世紀初開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地，當地居民以西班牙語和葡萄牙語為主要語言,這兩種語言都屬拉丁語族,因此，這一地區又被稱為“拉丁美洲”。
新航路開辟以后,最先侵人拉丁美洲的是哪兩個國家 這兩個國家在拉丁美洲的殖民地分布范圍如何
最先侵人拉丁美洲的是西班牙和葡萄牙,除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地區基本上處于西班牙殖民之下。
殖民：資本主義國家把政治經濟勢力擴張到不發達的國家和地區，掠奪和奴役當地人民。
殖民地：由宗主國統治,沒有政治、經濟、軍事和外交方面的獨立權利，完全受宗主國控制的地區。
獨立前的拉丁美洲
拉丁美洲人民為什么要爭取獨立？
16-18世紀西班牙從拉丁美洲殖民地掠去了約250萬公斤的黃金和1億公斤的白銀。葡萄牙從巴西運走至少有價值6億美元的黃金和3億美元的金剛石。
視頻：玻利瓦爾
玻利瓦爾出生于委內瑞拉，是拉美民族獨立運動著名領導人。被譽為“南美的解放者”、委內瑞拉的“祖國之父”。
1816年，玻利瓦爾在委內瑞拉東部建立根據地，宣布解放奴隸，獲得了人民的支持，革命力量不斷發展壯大。
圣馬丁
圣馬丁是南美解放運動的領導人之一，他一生大部分時間都致力于南美的解放斗爭。
1814年起圣馬丁組織訓練了一支驍勇善戰的“安第斯軍”，并指揮它于1818年解放了智利。1821年，圣馬丁率部進入秘魯，秘魯宣告獨立。
意義:
通過民族獨立運動，拉丁美洲人民趕走了西班牙、葡萄牙殖民主義者，之后拉丁美洲出現了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局。
認真閱讀課本，小組合作，了解并梳理一下拉丁美洲獨立運動的概況，完成下面的表格。
在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會平靜。
——玻利瓦爾
說一說你從這句話中感受到了什么？
上面的這句話,充分體現了玻利瓦爾立志以解放祖國為己任,義無反顧地投身民族解放運動的理想信念。玻利瓦爾領導拉丁美洲人民與殖民者展開了艱苦卓絕的斗爭,趕走了西班牙殖民者,實現了民族獨立。
模塊二、印度民族大起義
19世紀中期，印度已淪為英國的殖民地。
印度三分之二的土地被英國侵占
涂油子彈筒事件：英國殖民者侮辱印度士兵的印度教和伊斯蘭教宗教感情的事件。1857年英印殖民當局采用新式后膛“恩菲爾德”步槍取代印度士兵使用的老式前膛步槍。這種新式步槍最大優點是裝彈和射擊速度快，所用時間僅為舊式前膛槍的一半。但在打開槍膛裝填子彈前，士兵需先用嘴咬破涂有牛油和豬油的彈筒包裝紙。這與印度教徒和穆斯林士兵宗教感情相抵觸，激起印度士兵普遍憤怒。同時在印度士兵中還流傳著一種說法，即使用新式涂油子彈是英國當局強迫印度士兵改宗基督教的陰謀。印度士兵反英情緒高漲起來，成為爆發1857—1859年印度民族大起義的導火線。
1857年6月，章西爆發了反對英國殖民者的起義，章西女王成為領袖。
1858年3月，英國派兵進攻章西城。面對強大的敵人，章西女王有膽有識，毫不畏懼，積極迎戰。戰爭打響后，她親自上陣，巡視城防，指揮作戰，擊退了英軍一次又一次的進攻。她經常單槍匹馬，砍殺敵人，犧牲時年僅僅23歲。
影響：
印度民族大起義沉重打擊了英國殖民統治者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
結合教材，梳理一下印度民族大起義的全過程，完成下面的表格。
三、課后小結
四、板書設計
五、課后作業
完成練習冊中的相關習題。
視頻：殖民地人民的反抗斗爭

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