資源簡介

(共14張PPT)
綜合實踐活動
教師指導，根據興趣愛好自主開展的學習活動：
體驗、設計、觀察、調查、研究，嘗試錯誤
認識綜合實踐活動圖標
觀察與記錄
觀察是人們認識事物的第一步，獲取知識的一個重要途徑，也是科學研究的重要方法。只有通過仔細的觀察，才能找出問題，發現奧秘。
諾貝爾生理學獎獲得者巴甫洛夫一直把“觀察、觀察、再觀察”作為座右銘，并告誡學生：不學會觀察，你就永遠當不了科學家。
觀察的流程
第四步
得出觀察結論
最后整理、分析、概括觀察結果，作出結論
觀察法
A．自然觀察方法。
　　就是對大自然中所存在的東西進行觀察。如在田野或植物園里觀察植物的生長情況；在森林和動物園里觀察動物的活動情況等等。自然觀察應注意選好觀察點和觀察對象，做好記錄，并應進行多次原地或異地觀察。
　　B．實驗觀察法。
　　就是通過做實驗的方式進行觀察。如解剖觀察或化學實驗觀察等。
　　C．長期觀察法。
　　就是在較長的時期內，對某種事物或現象進行系統觀察。如氣象觀察、天文觀察等等。進行這類觀察時要耐心細致，觀察點一經確定，不能隨意變更。
　　D．全面觀察法。
　　就是對某一事物的各個方面都進行觀察，求得對該事物全面了解。
　　E．定期觀察法。
　　就是在某一特定時間內對某事物或現象進行觀察。
　　F．重點觀察法。
　　就是按照某種特殊目的和要求對事物的某一點或幾個方面做重點觀察。
　　G．直接觀察法。
　　這是一種觀察者深入實際，親自動手做實驗取得第一手資料或直接經驗的觀察方法。
　　H．間接觀察法。
　　這是一種利用別人觀察成果，得出深刻結論的觀察方法。
　　I．對比觀察法。
　　把兩個以上的事物有比較地對照進行觀察。
　　J．解剖觀察方法。
　　把觀察對象分解成兩個以上的部分進行觀察
觀察蚯蚓：
1. 制訂觀察提綱
題 目 觀察蚯蚓提綱
觀察時間
觀察地點 三年級（班教室）
觀察人員 江浩（也可以是學習小組）
觀察內容 蚯蚓外形，爬行樣子，手感……
觀察方法 眼睛看、手摸，借助放大鏡仔細觀察
觀察準備 玻璃杯、玻璃片、鑷子、活蚯蚓，放大鏡
觀察蚯蚓：
2.仔細觀察蚯蚓
眼睛看
用手摸
鼻子嗅
借助放大鏡
觀察蚯蚓：
3.寫觀察記錄
蚯蚓 3.2班 江浩
蚯蚓的身體由一節一節的圓環組成，爬行時身體
一伸一縮，摸起來軟軟的，有泥土味。在放大鏡下，
我還發現了蚯蚓跳動的心臟及身上的“小刺”。
觀察蚯蚓：
4.觀察結論
蚯蚓的身體呈圓柱形，由100多個體節組成，在第十一節以后，每節的背部中央有背孔；軟軟的，滑滑的，沒有骨骼；除了身體前兩節之外，其余各節均具有剛毛。據資料介紹，目前已知蚯蚓有2500多種。
實踐活動一：觀察水溫
類別 現 象
冷水
溫水
開水
水溫觀察記錄
交流：我們是通過什么觀察水溫的？（聯系已有經驗）
實踐活動二：教室有多大？
實踐活動二：教室有多大？
班級 長（米） 寬（米） 面積
（平方米） 人均面積
（平方米）
三年級2班
觀察事物不僅需要感官的辨認和估測，還需要使用工具進行精確測量，為以后的分析提供數據。
活動總結
討論交流：
用什么方法觀察？應該怎樣觀察？

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