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政治八上教科版第三單元第7課：透視“追星”（導學案）
八年級上冊第三單元導學案
第七課 偶像與自我 第一課時 透視“追星”
一、學習目標：
知識目標：了解偶像崇拜的心理原因和行為利弊。
能力目標：能夠全面、正確地認識所崇拜地偶像，提高獨立思考、分辨是非善惡和自我控制能力，學會選擇。
情感、態度、價值觀目標：正確認識對偶像崇拜的現象，培養理性和成熟的偶像崇拜態度。
二、學習過程：
（一）自主學習
1、青少年“追星”，既可能出于滿足自我的 的需要，也可能是為了 。但不管出于什么原因，“追星”在青少年眾是比較 的現象，也有一定的 。
2、明星崇拜分為 。喜歡或崇拜明星的什么特征或品質，不僅反映了我們的 ，也折射出我們的 。
3、追星本身 ，但怎樣“追星”，崇拜到何種程度，卻是有 之分的。如果對明星盲目崇拜，瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙 ，影響 。但追星也可以成為一種_____________。它會悄然改變著我們，使我們發生 。
(二)合作探究
1、你的偶像是誰？你最欣賞他的哪些方面？
2、你為什么喜歡或崇拜他（她）呢？請結合教材內容和自己的親身體驗及所搜集的資料，小組討論交流。（青少年追星的原因有哪些？）
3、結合自己的生活實際和所搜集的材料，你認為“追星”是有利還是有弊呢？你能列舉一些具體事例嗎？
（三）成果交流：
1．認真聽取小組交流、展示、補充，。將你認為有用的記下來。
2．這節課你收獲了哪些知識？懂得了些什么？今后你會怎么做？
（四）課堂評價：
單項選擇題
1．喜歡明星是：( )
A．庸俗情趣 B．正常的心理現象
C．不良誘惑 D．老師反對的
2．一群青少年，有的衣服上寫著“我是玉米”有的衣服上上寫著“我是盒飯”（何潔的歌迷），有的寫著“我是筆迷”“我是涼粉”。他們的行為是（ ）
A．追星行為 B．從眾行為
C．代表時代的新潮流 D．喜歡明星的品格
3．追星在青少年中是比較普遍存在的現象，也有一定的合理性。青少年產生對明星的崇拜是因為（ ）
①明星能幫助實現自己的夢想②明星能滿足自我的精神寄托③為了尋求刺激，追求浪漫④明星比生命更重要
A．①③④ 　　B．①④ C．①②③ 　D．②③
4．自從臺灣電視劇《流星花園》傳入內地，許多青少年像著了魔一樣。走到校園中到處可以聽到對戲劇中人的傾慕：“F4好帥啊，家里又有錢，真羨慕他們。”他們的行為是
①崇拜明星外形② 崇拜明星的內在品質③崇拜明星的演技④崇拜明星的生活
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
5．張強非常崇拜喬丹。“籃球飛人”喬丹帶領芝加哥公牛隊6次獲得全美籃球冠軍 ，徹底改變了人們對籃球的認識。他勇于拼搏，永不言敗的精神，令人敬佩。這說明張強崇拜喬丹的
A．英俊瀟灑的形象 B．超人球技 C．內在品質與精神 D．收入和地位
6．范勇是個體育迷，幾乎所有時間都花在收集相關的資料上，上課也偷看籃球雜志。你認為他的行為是（ ）
A．中學生的追星行為，是可以理解的
B．追星是生活中最重要的事情，我們應該支持他
C．追星就要花時間，無可非議
D．為了追星耽誤學業的行為是錯誤的。
課后練習題
非選擇題
1．請見要談一下追星的利與弊。
參考答案
8. 追星的利與弊 弊：如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活；
利：追星，可以是一種成長的動力，它悄然的改變著我們，使我們發生一系列變化。
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1．(開放題)乒壇名將張怡寧、奧運冠軍劉翔、羽毛球明星馬爾廷、足球“王子”貝克漢姆、體操名將桑蘭、“航天英雄”楊利偉、跳水“王子”熊倪、籃球“小巨人”姚明……一顆顆星星閃閃發光。一本本暢銷小說、一首首流行音樂、一部部偶像劇走進了青春校園，校園里有一次掀起了一場轟轟烈烈的故事情節，買偶像的海報、照片，尋求簽名樂此不疲。
⑴你是否有心中的偶像？請描述你心中的偶像。
⑵請簡要說明自己崇拜偶像的哪些方面，并說明理由。
參考答案
本題具有開放性學生可根據自己實際回答，答案略。
***********************************************************結束

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