資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
奇妙的繩結(jié)
蒙教版 六年級(jí)上
新課導(dǎo)入
生活中常見的繩結(jié)
合作探究
看，我在鼓號(hào)隊(duì)用的镲釵就有用紅綢繩打的結(jié)！有了這結(jié),就能把镲釵提起來啦！
這么漂亮的風(fēng)鈴和我脖子上的掛件都是用繩結(jié)固定的！
我們來交流
將你課前準(zhǔn)備的繩結(jié)給同學(xué)們分享下。
指出繩結(jié)的位置，說說它的名稱、作用？
合作探究
我腳上鞋帶，系得非常結(jié)實(shí)，鞋子牢牢地穿在了腳上。
將繩子鉆入熟料瓶口，提起來特別方便。
用繩子將貝殼串聯(lián)起來，做成風(fēng)鈴，好看極了！
合作探究
我們來交流
播放視頻：床單成了“救命繩”，生死攸關(guān)巧逃生
合作探究
我們來實(shí)踐
就地取材，或根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供的繩索、物品等，想象一種問題情境，展示用繩結(jié)解決實(shí)際問題的能力。
展示：展示你的作品，介紹所用繩結(jié)及制作中需要關(guān)注的技術(shù)要領(lǐng)。
用繩結(jié)固定散落的風(fēng)鈴
用繩結(jié)捆扎書本
合作探究
用繩結(jié)把簍
子拎起來
用窗簾、床單等試
著制作“生命繩”
為禮品盒裝
飾蝴蝶結(jié)、
為值日牌
系好掛繩
合作探究
用繩系好坐墊。
用繩做好書簽，拿放方便。
合作探究
評(píng)一評(píng)
用拽一拽、拎一拎等方式檢驗(yàn)是否結(jié)實(shí)、美觀，所選繩索的材質(zhì)是否恰當(dāng)?shù)取?br/>合作探究
我們來探究
小組合作：分組揣摩幾種繩結(jié)的奇妙，然后每組推薦一名代表與全班同學(xué)分享。
繩索的材質(zhì)、粗細(xì)，打結(jié)方式都會(huì)影響接繩結(jié)的效果。
為什么兩根繩子，用結(jié)連接后，有的一拉又分開了，有的卻越拉越緊？
合作探究
不松散的接繩結(jié)結(jié)法？
左手繩對(duì)折
右手圈下穿
繞左繩一圈
繩頭交叉穿
8字形拉緊
合作探究
為什么有的同學(xué)紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后留下一個(gè)結(jié),有的卻不留結(jié)？
紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后有結(jié)沒結(jié)取決于打結(jié)時(shí)繞的方向，穿的方法。
合作探究
抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)結(jié)法？
左角壓右角,左角轉(zhuǎn)一圈,岔上拉左角,左角穿過圈。
合作探究
小貼士
看文字說明打結(jié)時(shí),要看清每一個(gè)字,如果把“左”看成“右” ，“右”看成“左”,效果就不一樣了。
合作探究
松開的鞋帶卷進(jìn)了電梯
松開的鞋帶 ,使人一下子摔倒了
鞋帶結(jié)松不松散的影響因素有：鞋帶的材質(zhì)、鞋帶結(jié)的打法
系緊鞋帶很重要！！！
合作探究
不松散的鞋帶結(jié)系法
合作探究
我們來學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方式
1）通過上網(wǎng)查找視頻、圖示、文字說明等來學(xué)習(xí);
2）可以把帶來的實(shí)物上的結(jié)拆開來進(jìn)行模仿;
3)可以查閱圖書;可以和同學(xué)們邊研究邊學(xué)習(xí)或當(dāng)小老師邊教邊學(xué)。
4）還可以直接向老師或同學(xué)中的繩結(jié)高手請(qǐng)教。
自選一種感興趣的結(jié),用你喜歡的方式來學(xué)。
合作探究
我們來學(xué)習(xí)
合作探究
小貼士
瓶口結(jié)特別有意思它的結(jié)口可根據(jù)需要調(diào)整大小。“小”可以拎起一個(gè)小花瓶,“大”可以搬動(dòng)一只大花盆。不信,你就回家請(qǐng)爸媽和你一起試一試吧
拓展了解
十種繩結(jié)的打結(jié)方法。
拓展延伸
繩結(jié)比賽
比賽道具：材質(zhì)、長短一致的繩子 每組6本綜合實(shí)踐用書
比賽規(guī)則：
（1）用打結(jié)的方法將小組成員手中的短繩變成一根長繩,打完報(bào)數(shù)坐好。
用拉一拉的方法檢驗(yàn)：拉住繩子的兩端把繩子拉直且繩結(jié)不開為合格。
（2）用你會(huì)的打結(jié)方法把你們手中
的6本書用繩子捆成一摞,用時(shí)最短，且
拎起來不散掉的小組獲勝。
合作探究
將你學(xué)會(huì)的抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)、不松散的鞋帶結(jié)、拉不脫的接繩結(jié)等教給低年級(jí)的小朋友和你身邊需要幫助的人們!
實(shí)踐不停步
課堂總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解結(jié)繩簡(jiǎn)潔實(shí)用的基本打法，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣，充分感受到繩結(jié)給生活帶來的便利，繩結(jié)世界太奇妙了！
板書設(shè)計(jì)
奇妙的繩結(jié)
探究繩結(jié)的打法
學(xué)習(xí)四種繩結(jié)
作業(yè)布置
搜集更多的結(jié)繩方法，講給自己的家人，和他們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)六年級(jí)上
第三單元 設(shè)計(jì)制作《奇妙的繩結(jié)》
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 奇妙的繩結(jié) 單元 三 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 年級(jí) 六年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.初步學(xué)習(xí)認(rèn)知繩結(jié)的多種多樣、簡(jiǎn)單分類。2.初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔實(shí)用的基本打法，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。3.通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生間交流、協(xié)作、總結(jié)、分析的能力。
重點(diǎn) 初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔實(shí)用的基本打法，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。
難點(diǎn) 通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生間交流、協(xié)作、總結(jié)、分析的能力
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 出示：生活中常見的繩結(jié)圖片同學(xué)們，在我們的生活中，繩結(jié)有很多打法，給我們的生活帶來諸多的方便。現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的繩結(jié)世界吧！ 出示:主題活動(dòng)一：奇妙的繩結(jié) 觀看圖片齊讀課題 通過圖片展示，引出與本課題相關(guān)的話題
講授新課 （一）我們來交流將你課前準(zhǔn)備的繩結(jié)給同學(xué)們分享下。指出繩結(jié)的位置，說說它的名稱、作用？ （1）學(xué)生思考、交流。（2）課堂匯報(bào)展示 學(xué)生1：看，我在鼓號(hào)隊(duì)用的镲釵就有用紅綢繩打的結(jié)！有了這結(jié),就能把镲釵提起來啦！ 學(xué)生2：這么漂亮的風(fēng)鈴和我脖子上的掛件都是用繩結(jié)固定的！學(xué)生3：我腳上鞋帶，系得非常結(jié)實(shí)，鞋子牢牢地穿在了腳上。學(xué)生4：將繩子鉆入熟料瓶口，提起來特別方便。學(xué)生5：用繩子將貝殼串聯(lián)起來，做成風(fēng)鈴，好看極了！繩結(jié)在日常生活中結(jié)發(fā)真是多得很，給我們的生活帶來了便利！2.播放視頻：床單成了“救命繩”，生死攸關(guān)巧逃生 （二）我們來實(shí)踐 就地取材，或根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供的繩索、物品等，想象一種問題情境，展示用繩結(jié)解決實(shí)際問題的能力。 1.展示：展示你的作品，介紹所用繩結(jié)及制作中需要關(guān)注的技術(shù)要領(lǐng)。用繩結(jié)捆扎書本用繩結(jié)固定散落的風(fēng)鈴用繩結(jié)把簍子拎起來用窗簾、床單等試著制作“生命繩”為禮品盒裝飾蝴蝶結(jié)、為值日牌系好掛繩……學(xué)生1：用繩系好坐墊。 學(xué)生2：用繩做好書簽，拿放方便。 2.評(píng)一評(píng)用拽一拽、拎一拎等方式檢驗(yàn)是否結(jié)實(shí)、美觀，所選繩索的材質(zhì)是否恰當(dāng)?shù)取?（三）我們來探究小組合作：分組揣摩幾種繩結(jié)的奇妙，然后每組推薦一名代表與全班同學(xué)分享。1.為什么兩根繩子，用結(jié)連接后，有的一拉又分開了，有的卻越拉越緊？繩索的材質(zhì)、粗細(xì)，打結(jié)方式都會(huì)影響接繩結(jié)的效果2.不松散的接繩結(jié)結(jié)法？ 左手繩對(duì)折 右手圈下穿 繞左繩一圈 繩頭交叉穿 8字形拉緊 3.為什么有的同學(xué)紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后留下一個(gè)結(jié),有的卻不留結(jié)？紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后有結(jié)沒結(jié)取決于打結(jié)時(shí)繞的方向，穿的方法。4.抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)結(jié)法左角壓右角,左角轉(zhuǎn)一圈,岔上拉左角,左角穿過圈。 5.閱讀：小貼士 6.觀看動(dòng)圖：松開的鞋帶卷進(jìn)了電梯,人一下子摔倒了 鞋帶結(jié)松不松散的影響因素有：鞋帶的材質(zhì)、鞋帶結(jié)的打法7.不松散的鞋帶結(jié)結(jié)法出示：圖片，觀摩學(xué)習(xí)打結(jié)方法 （三）我們來學(xué)習(xí)自選一種感興趣的結(jié),用你喜歡的方式來學(xué)。 學(xué)習(xí)方式1）通過上網(wǎng)查找視頻、圖示、文字說明等來學(xué)習(xí);2）可以把帶來的實(shí)物上的結(jié)拆開來進(jìn)行模仿;3)可以查閱圖書;可以和同學(xué)們邊研究邊學(xué)習(xí)或當(dāng)小老師邊教邊學(xué)。 4）還可以直接向老師或同學(xué)中的繩結(jié)高手請(qǐng)教。 閱讀：小貼士 瓶口結(jié)特別有意思它的結(jié)口可根據(jù)需要調(diào)整大小。“小”可以拎起一個(gè)小花瓶,“大”可以搬動(dòng)一只大花盆。不信,你就回家請(qǐng)爸媽和你一起試一試吧 拓展：播放視頻，學(xué)習(xí)十種繩結(jié)的方法。活動(dòng)：繩結(jié)比賽 比賽道具：材質(zhì)、長短一致的繩子 每組6本綜合實(shí)踐用書 比賽規(guī)則：（1）用打結(jié)的方法將你們小組成員手中的短繩變成一根長繩,打完報(bào)數(shù)坐好。 用拉一拉的方法檢驗(yàn)：拉住繩子的兩端把繩子拉直且繩結(jié)不開為合格。 （2）用你會(huì)的打結(jié)方法把你們手中的本書用繩子捆成一摞,用時(shí)最短，且拎起來不散掉的一組獲得勝。 （四）實(shí)踐不停步課堂有時(shí)限,實(shí)踐無止境;繩結(jié)不起眼,作用卻非凡！課后將你學(xué)會(huì)的抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)、不松散的鞋帶結(jié)、拉不脫的接繩結(jié)等教給低年級(jí)的小朋友和你身邊需要幫助的人們! （五）作業(yè)布置 搜集更多的結(jié)繩方法，講給自己的家人，和他們一起分享。 交流展示看視頻思考合作交流 展示 評(píng)一評(píng)小組合作探秘接繩結(jié)小組合作探秘紅領(lǐng)巾結(jié)小組合作探秘鞋帶結(jié) 學(xué)習(xí)交流比一比 通過繩結(jié)的位置，感受繩結(jié)的作用。了解繩結(jié)在生活中的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，感受繩結(jié)帶來的便利。過實(shí)踐探究，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生間交流、協(xié)作、總結(jié)、分析的能力說明系好鞋帶結(jié)的重要性學(xué)習(xí)一種你感興趣的結(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣 在實(shí)踐中，比一比，結(jié)繩索的技巧與結(jié)實(shí)。 學(xué)以致用
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解結(jié)繩簡(jiǎn)潔實(shí)用的基本打法，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣，充分感受到繩結(jié)給生活帶來的便利，繩結(jié)世界太奇妙了！ 對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)升華。
板書 奇妙的繩結(jié)探究繩結(jié)的打法學(xué)習(xí)四種繩結(jié)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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