資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第12課 阿拉伯帝國 教學設計
【教學目標】
1.掌握伊斯蘭教的創立及穆罕默德的宗教、政治活動。
2.了解阿拉伯帝國的擴張及影響。
3.掌握阿拉伯在數學、醫學、文學上主要成就，認識阿拉伯帝國在文化上的貢獻。
【重難點】
教學重點:伊斯蘭教的創立。
教學難點:伊斯蘭教與阿拉伯帝國形成的關系。
【教學過程】
一、導入新課
黃沙漫漫，綠洲點點，傳來聲聲駝鈴;
海波粼粼，石油滾滾，無奈陣陣硝煙。
出示圖片
二、新課講解
模塊一、穆罕默德創立伊斯蘭教
阿拉伯人生活在阿拉伯半島，氣候類型屬于熱帶沙漠氣候，不適合農耕，而是進行游牧生活，同時阿拉伯人還憑借獨特的地理位置選擇從事商業貿易。
穆罕默德出走麥地那之后是如何傳教的
主要傳教活動：
①在麥加城傳教失敗；
②帶領少數信徒出走麥地那，建立穆斯林公社；
③兵臨麥加城下，最終與麥加貴族達成協議。從此，麥加成為伊斯蘭教的圣地。
占領麥加后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。
穆罕默德的身份隨著伊斯蘭教的創立和發展又有了怎樣的變化呢
阿拉伯國家的雛形由此誕生。穆罕默德從一個宗教領袖變成了政治領袖，建立了軍隊，成立了政教合一的國家。
世界三大宗教
模塊二、阿拉伯帝國
視頻：阿拉伯帝國的擴張
找出8世紀中期阿拉伯帝國疆域的始至點。
8世紀中期的阿拉伯帝國，東到印度河流域(今巴基斯坦)，西臨大西洋，南包整個阿拉伯半島，北接黑海與里海，東北與中國唐朝接壤，西南至尼羅河下游。
說一說阿拉伯帝國疆域有什么樣的特征。
8世紀中期，阿拉伯帝國版圖橫跨亞、歐、非大洲，是當時世界上疆域最大的帝國
阿拉伯帝國形成過程中的重大事件
影響
伴隨著帝國的擴張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區傳播。
滅亡
1258年，蒙古人攻陷巴格達，阿拉伯帝國滅亡。
一個游牧民族起家的帝國被另一個游牧民族滅掉了
模塊三、 阿拉伯文化
1.保存文化
(1)阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發重視知識。
(2)830年，哈里發在巴格達設立“智慧宮”，集科學院圖書館、翻譯館于一體。
(3)大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。
出示圖片：智慧宮的翻譯者、阿拉伯人在天文學上的研究
2.創造文化
(1)數學：阿拉伯數字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻。
阿拉伯數字是古代印度人首創，因為阿拉伯人將這種數字改進并傳播到全世界，所以得名為阿拉伯數字。
其他貢獻：創造了完整的代數學
(2)醫學：阿拉伯人著的《醫學集成》和《醫典》兩部書，長期被歐洲醫學界奉為經典。
(3)文學：膾炙人口的《天方夜譚》，構思奇妙，情節曲折，語言優美，是阿拉伯文學的瑰寶。
《天方夜譚》，即《一千零一夜》，是阿拉伯民間故事集，反映了阿拉伯帝國的社會生活。相傳薩桑王國的國王山魯亞爾生性殘暴，每天娶一名少女，第二天就把她殺死。山魯佐德為了拯救無辜的少女，便自愿嫁給他。她每天晚上講一個故事，每每講到精彩的地方剛好天亮。王國想聽完故事，不忍殺她。就這樣過了一千零一夜，國王終于被感動，與她白頭偕老。
3.傳播文化
(1)阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。
(2)中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳人歐洲的。
阿拉伯人為什么能夠擔當溝通東西方文化的角色
①阿拉伯半島地處亞、非、歐三洲之間。這種優越的地理位置，使其有條件汲取三大洲優秀的文化成果，促進阿拉伯文化的發展。
②阿拉伯人善于經商，阿拉伯商人奔波于亞、非、歐三洲之間，加強了各地的經濟聯系，對東西文化的交流起了溝通和加強的作用。
三、課后小結
四、板書設計
五、課后作業
完成練習冊中的相關習題。

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