資源簡介

(共33張PPT)
1.你對剪紙感興趣嗎？
A．感興趣 B．一般
C．不感興趣
2.你會剪紙嗎
A.會 B.不會
3.你在哪些地方看到過剪紙？
A．自家窗戶 B.商店櫥窗、門上
C．校園手工課
4．你所看到過的剪紙圖案有哪些？
A．動物類
B．字類如（”福””合家歡樂”等）
C．植物類、花、樹等
D.人物類
E．其他
5．你認為剪紙主要作用？
A．中國優(yōu)秀文化傳承
B．動手能力培養(yǎng)
C．喜慶氣氛渲染
D．其他
6.剪紙的起源是哪個國家？
A．美國 B．日本 C．中國
7.你家里人會剪紙的多嗎？
A．沒有 B．很少 C．很多
8. 你想掌握更多的剪紙知識 嗎？
A．沒有興趣 B．還行吧 C．想知道更多知識
9．你認為剪紙文化有必要傳 承下來嗎？
A．有 B．沒有 C．可有可無
調(diào)查問卷
山西剪紙的來歷
周成王把桐葉剪成“圭”形贈送給他弟弟。這個桐葉“圭”就是最早出現(xiàn)在山西大地上的剪紙作品。后來蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們就開始用紙來剪自己喜歡的作品，一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是山西剪紙的來歷。
剪紙根據(jù)用途分為三類：
一、張貼用，即直接張貼
于門窗、墻壁、彩燈上作
為裝飾。如窗花、墻花、
燈籠花等。
剪紙的分類
二、擺襯用，用于點綴
禮品、嫁妝、供品。如
喜花、供花等。
剪紙的分類
三、刺繡底樣，用于衣飾、
鞋子、枕頭。如衣袖花、鞋
花、枕頭花等。
剪紙的分類
晉城磁性剪紙
廣靈窗花
柿子和如意
龍鳳呈祥
鳳凰戲牡丹
喜鵲登枝
老鼠嫁女
剪紙分為陽刻剪紙和陰刻剪紙
陽刻剪紙就是把原稿的線條留下，
線條的里面和外面的部分都掏空。
陰刻剪紙就是刻去原稿的線條，
其他部分都保留。
陰刻
陽刻
采 訪 提 綱
采訪對象：山西民間剪紙藝人
采訪時間：2017年五一假期
采訪內(nèi)容：剪紙藝人與她的剪紙作品
1.您什么時候開始學剪紙的？
2.聽說您的作品在國內(nèi)展出過，是嗎？
3.您對剪紙有什么樣的體會？
4.您剪紙已經(jīng)這么多年了，剪紙數(shù)量肯
定非常多，能讓我們看一看嗎？
5.您剪得可真漂亮呀，可以教教我們嗎？
剪 紙 基 本 流 程
第一步：折紙 將紙對折
第二步：畫稿
畫出樣稿
剪 紙 基 本 流 程
剪 紙 基 本 流 程
第三步：剪
沿線剪下圖案
剪 紙 基 本 流 程
第四步：展開完成
友 情 提 示
◆注意用剪刀的安全， 不要傷到自己和周圍 的同學。
◆注意環(huán)境衛(wèi)生，做一 名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
樣 稿
“山西剪紙”研究活動評價表
學校： 小組： 姓名： 填表日期：________
評價內(nèi)容 自我評價 同學評價
對剪紙藝術(shù)有探究興趣，能夠積極參與活動過程
在活動中能夠與組員團結(jié)合作，積極完成自己承擔的任務
制訂的研究方案符合生活實際，能夠?qū)嵤?br/>收集的信息全面，包括文字、圖片等內(nèi)容
初步學會了剪紙工具的使用方法，如能夠較熟練并安全地使用剪刀
能夠在老師指導下，創(chuàng)作出有特色的剪紙作品
能夠發(fā)現(xiàn)自己在活動中的不足之處，及時總結(jié)，不斷進步
在動手能力上有所提高
填表說明：在評價欄中畫☆。☆表示表現(xiàn)一般，有待努力；☆☆表示表現(xiàn)良好；☆☆☆表示表現(xiàn)優(yōu)秀。
同學們，今天我們學習了山西剪紙這一綜合實踐活動課，請同學們和我一起倡議:從自身做起，到大街上、到社區(qū)里，向親朋好友宣傳弘揚剪紙的重要性，并制作一些手抄報和板報，讓我們的生活周圍形成一種傳承剪紙藝術(shù)的氛圍。讓我們一起將山西剪紙藝術(shù)傳承下去、讓我們?yōu)樯轿骷艏埶囆g(shù)保駕護航，讓它走的更遠、走的更好！

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