資源簡介

“一母生九子，連母十個樣”這句諺語描述了自然界中的哪種現象? 你還能舉出這樣類似的例子嗎? 1.舉例說出生物的變異及生物變異的類型。
2.描述變異的生物學意義和實踐意義。
3.舉例說出遺傳變異在實踐上的應用。(共34張PPT)
第四章生物的遺傳和變異
第四節生物的變異
“一母生九子，連母十個樣”這句諺語描述了自然界中的哪種現象 你還能舉出這樣類似的例子嗎
情境導入
學習目標
1.舉例說出生物的變異及生物變異的類型。
2.描述變異的生物學意義和實踐意義。
3.舉例說出遺傳變異在實踐上的應用。
1.欣賞，找差異
【探究主題】一、變異的概念
不同品種的 君子蘭
同種生物
之間的差異
同一棵樹上的五片葉子
一對綠鸚鵡的四個子女
它們像嗎？
（1）從以上這些圖片中你發現了什么？
不同種類的生物固然千差萬別，同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的變異。在自然界中，與遺傳現象一樣，變異現象是普遍存在的，它是生物世界絢麗多姿的根本原因。
（2）生活中你還知道哪些生物變異的現象？
2.變異的概念
生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異。
生物的變異和遺傳一樣也是普遍存在的。那么，引起這些變異的因素是什么呢？變異又有哪些類型呢？接下來我們就來探討變異的原因及類型。
【探究主題】二、變異的類型
“一母生九仔，連母十個樣”、 這是變異。我們通過兩個具體問題來探究變異的原因。
1. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子，這種現象叫什么？它是怎樣產生的？是否可以遺傳給后代？
這種現象是變異；這是因為孩子的遺傳物質發生了變化引起的；這種變異可以遺傳給后代。
2. 同卵雙生兄弟倆，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。這種現象叫什么？它是怎樣引起的？是否可以遺傳給后代？
這種現象是變異；是由環境因素引起的，遺傳物質沒有改變，這種變異不可以遺傳給后代。
3、引起變異的原因是什么？
（1）遺傳物質的改變能夠引起變異。
（2）環境的改變能夠引起變異。
（1）可遺傳的變異
（2）不可遺傳的變異
由遺傳物質發生改變引起的，能遺傳給后代的變異。
由環境因素導致的，遺傳物質沒有發生改變，不能遺傳給后代的變異。
4、生物的變異有幾種類型呢
判斷的依據：
變異的原因是什么，遺傳物質是否發生改變
可遺傳的變異
可遺傳的變異
可遺傳的變異
不可遺傳的變異
學以致用
判斷變異類型
【探究主題】三、變異的意義
變異是自然界普遍存在的生命現象。所有的變異都是有利的嗎？
1.觀察蘭花螳螂的形態、體色與環境的顏色，思考這種變異有什么意義？
蘭花螳螂的體色、形態與環境非常相似，有利于自身的生存。
2. 玉米苗中的白化苗有利于自身生存嗎？
白化苗
正常苗
溫馨提示：葉綠體是進行光合作用的場所，葉片之所以呈現綠色是因為有葉綠體。
玉米葉片出現白化變異，導致光合作用減弱，不能制造有機物而對自身生存不利。
不利變異：
不利于生物自身生存的變異。
3. 可見變異對于生物個體有利還是不利，判斷依據是是否有利于生物自身的生存。由此我們可以把變異分為哪兩類呢？
有利變異：
有利于生物自身生存的變異。
有利變異
有利變異
兩種變異均有
不利變異
學以致用
判斷是有利變異還是不利變異
5.通過以上事例，你能說說變異在生物學上有什么意義嗎？
因為各種有利的變異會通過遺傳不斷地積累和加強，不利的變異會被淘汰，使得生物更加適應周圍的生存環境，所以生物的變異有利于物種的發展和進化。
【探究主題】四、遺傳變異在實踐中的應用
遺傳使物種保持相對穩定，變異產生新的性狀。人類應用遺傳變異的原理培育了大量新品種，讓我們的生活更加豐富多彩。
1.人工選育——高產奶牛
奶牛產奶量不同是由遺傳物質控制的。人工選擇可以將產奶量高的奶牛選擇出來，通過繁育遺傳下去。后代還會出現產奶量更高的變異，再從中選擇、繁育，數代后可獲得高產奶牛。
2.雜交育種—高產抗倒伏小麥
雜交使后代中抗倒伏基因與高產基因組合到一起
視頻：雜交育種
3. 基因突變——太空椒的培育
視頻：人工誘變選育棉花新品種
利用基因突變的原理進行培育
太空椒是普通甜椒在太空條件下，利用太空的特殊環境誘發基因發生改變而培育成的新品種。其果實個大，肉厚，口感好，維生素C含量高，產量也提高20％－30％。
普通甜椒
太空椒
太空椒的培育過程
→
4.誘導染色體變異——無籽西瓜
用人工誘導的方法，使生物體內的染色體數量加倍，產生新品種。
太空蔬菜
進入尋常百姓家
各種變異茄子
可遺傳變異：
遺傳物質發生改變引起的變異
不可遺傳變異：
僅由環境變化而遺傳物質未變引起的變異
概念：親子代及子代個體之間存在差異的現象
生物的變異
類型
應用：
人工選育、雜交育種、誘變育種
意義：
物種進化、適應環境
【課堂總結】
課堂達標
1.俗話說“一母生九子，九子各不同”，這說明變異現象在自然界中普遍存在。下列屬于不可遺傳變異的是（ ）
A.經太空育種形成的個大質優的太空椒
B.袁隆平院士培育的超級雜交水稻
C.染色體數目加倍、含糖量高的甜菜
D.在水肥充足的環境中，培育出的籽粒飽滿的玉米種子2.一種果蠅突變體(一種變異類型)在21℃的氣溫下生存能力很差,但當溫度上升到25.5℃時,突變體的生存能力會大大提高,這說明（ ）
A.溫度是影響突變體生存的唯一因素
B.環境條件的改變,對突變體都是有利的
C.果蠅產生的突變體都是與環境相適應的
D.突變體的有利還是有害取決于環境條件
D
D
3.下列關于遺傳和變異的說法不合理的是（　?。?br/>A.遺傳和變異現象在生物界普遍存在
B.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一樹結果，酸甜各異”分別描述的是遺傳和變異現象
C.蘭蘭和媽媽都是雙眼皮，而爸爸是單眼皮，由此推斷蘭蘭只接受了媽媽的遺傳物質
D.袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育出了雜交水稻
4.下列屬于不可遺傳變異的是( )
A.視覺正常的夫婦生下的患色盲的兒子
B.大蒜在無光條件下長成的蒜黃
C.一窩家兔中白色、黑色、灰色的個體
D.甜玉米的果穗上出現的非甜玉米籽粒
C
B

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