資源簡介

第7課《色彩與生活》教學設計
教學目標 ：
1.知識與技能：了解并掌握色彩三要素知識。初步學習運用色彩三要素，分析美術作品及生活中簡單的色彩現象，最后進行表現。
2.過程與方法：感受和認識生活中色彩的美好和豐富，嘗試運用美術方法表達對色彩的感受和理解。
3.情感態度和價值觀：樂于對生活中的色彩現象進行觀察和分析，并給予足夠的重視，認識色彩對人生的重要作用。
教學重點：
色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握。
教學難點：
能比較準確地分析生活中的色彩現象。
教學準備：
教學課件PPT 多媒體 教具
課時：1課時
教學模式：造型·表現
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、新課導入：
1.校園環境視頻導入。提出問題:你從視頻中發現了什么變化？有什么感受？
教師總結，引出課題，板書課題：色彩與生活。
溫故知新：色彩三原色與三間色。
新授：
1.利用三原色三間色引出色相知識。各不相同的色彩相貌，就像我們同學一樣，每個人都有自己的名字，每種顏色也有一個固定的名字，我們都很熟悉它們，這就是色彩的面貌，術語稱“色相”。（板書：色相）
2.生活中的色相觀察，黑白灰屬無色相顏色。
3.眼力大PK。通過對梵高的房間進行觀察，以兩人PK選擇相應色相的游戲鞏固知識。
4.播放明度變化的風景圖片視頻，提出問題：說一說這類色彩有什么不同點？給出明度的概念（學生回答）（板書：明度）
5.不同色相的明度對比。
6.出示純度不同的紅色圖片，比一比哪一個顏色最鮮艷。（板書：純度）
7.調色互動：邀請學生利用水粉顏料調色，體會色相、明度、純度的變化。教師小結：色相、明度和純度在色彩術語中稱“色彩三要素”。闡釋稱其為“色彩三要素”的原因，即只要有色彩出現，這三個因素就會同時存在。
8.出示色彩冷暖的圖片講解知識。不同色相的冷暖對比，同一色相的冷暖對比。
五、作品欣賞
六、藝術實踐：教師示范講解完成作業的方法步驟。
七、學生實踐，教師巡回輔導。
八、作品展示與評價。
九、課后拓展。
【板書設計】
色彩與生活
色相
色彩的三要素：明度
純度
色彩冷暖(共21張PPT)
2
囚9
A
已7世就言
(2ICnCOI
aIac
國
人美版7年級上冊第7課
色彩與生活
Q1溫故知新
黃綠
黃橙
三原色
橙
藍綠
紅橙
間色
藍
藍紫
紅紫
紫
M 色彩知識探索
色相:就是色彩的面貌
生活中的色相
眼力大pk
15秒觀察梵高的
房間,選出你發現的
色相。
0
梵高的房間有哪些色相
0
00:21①
藍色
綠色
紫色
白色
黃色
紅色
橘色
黑色
褐色
色彩知識探索
觀看視頻,說一說這類色
彩有什么不同
明度:色彩的明暗程度。
色彩知識探索
同一色相明度變化
不同色相明度變化
色彩知識探索
比一比,這兩條紅圍巾
在色彩上有什么不同
純度:指色彩的純凈程
度,也稱為飽和度。原
色純度最高,向色次
之,復色最低。
∴ 色彩知識探索
這兩個房間從色彩上來說給你什么不同的感覺
國國
園圖回
不同色相的冷暖對比
色彩知識探索
暖色和冷色沒有券有徳轄么倒色相互比較而言。
同一色相的冷暖對比
A3作品欣賞
2
回回回回國
1月
A3作品欣賞
3學生作
C
令9939632L
q中
FEB92:1987
P98:26
M4繪畫步驟
①勾線筆起形,確定臥室物品
②利用色彩三要素及色彩
冷暖知識進行搭配上色
M4繪畫步驟
③利用明度增加細節
④整體調整,完成畫面
5藝術實踐
以三人為小組單位,以臥室為主題,對兩
個墻面及一個地面進行分配,并進行色彩
搭配。
要求:運用色彩三要素、色彩冷暖知識
8
展示與評價
拓展
絲

展開更多......

收起↑