資源簡介

摹帖與臨帖
【教學目標】
1 了解摹帖與臨帖，知道摹帖有仿影、描紅、單鉤、雙鉤等方法，臨帖有對格臨、去格臨與背臨等方法。
2 通過練習摹帖與臨帖，掌握學習書法的基本方法。
3 體驗書寫方法的多樣性及書寫的樂趣。
【教學分析】
1 教材編寫分析 《摹帖與臨帖》是四年級上冊第一單元的第一課。本課板塊包括“摹帖、雙鉤廓填、練一練、臨帖”四部分，要求學生通過學習，知道摹帖有仿影、描紅、單鉤、雙鉤等方法，臨帖有對格臨、去格臨、背臨等方法，在學習中學會運用。
2 重點難點分析
重點：學會摹帖與臨帖的基本方法。
難點：將臨摹的方法靈活運用于書法學習中。
【教具準備】
筆、墨、紙、硯、墊氈、拷貝紙、范字、描紅練習紙、多媒體、視頻展臺等。
【教學流程】
導入新課
教師出示一張描紅練習紙與一本字帖，問：拿到這兩本字帖后，我們應該怎么學習昵？學生討論，教師總結。今天我們就來學一學臨摹的方法。導出課題。
二、學習新知
1 摹帖的方法。
(1) 出示四張摹帖圖，請學生觀察、討論四種摹帖方法有什么不同？
(2) 教師總結：仿影與描紅，單鉤和雙鉤
(3) 學生體驗四種不同的摹帖方法，教師巡視指導。
(4) 評價反饋。
2 臨帖的方法。
(1) 教師示范，請學生觀察并思考：老師剛才的三種書寫狀態有什么不同？
（2) 學生討論，教師總結。
(3) 教師示范(或播放視頻)，再次鞏固對恪臨、去格臨和背臨的基本方法。
(4) 學生嘗試用三種方法臨帖，教師巡視指導。
(5) 評價反饋。
三、拓展延伸
1 雙鉤廓填。
(1) 教師下發范字，謂學生先用鉛筆雙鉤 (可以選用空心字雙鉤法 或者筆順雙鉤法) ，再依次蘸紅墨水、藍墨水、墨汁填寫。
(2) 學生嘗試書寫。教師巡視指導。
(3) 學生自薦或教師選擇一至三份學生作業，進行師生互動評價，重點引導學生關注筆畫的形狀填寫是否準確。
2 練一練。
(1) 請學生用空心字雙鉤和描紅的方法練習 “天、 我、 來、 永”幾字。
(2) 學生練習，教師巡視指導。
四、整理反思

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